信息技术与学科整合优质课评选方案

开阳一小开展课题“信息技术与学科教学的有效整合研究”优课评选暨第十三届“勤耕杯”优质课评选方案一、活动目的为了提升教师业务水平，提高教育教学质量，充分展示了我校教师良好的精神面貌和扎实的教学基本功,体现了我校教师良好的专业知识和教学素养。结合课题《信息技术与学科教学的有效整合研究》工作，以每年一届的校内“勤耕杯”优质课评比活动为平台，开展优课评选活动。希望通过这样活动的开展，能促进我们的老师更新教学理念，调动老师在课堂教学中有效应用信息技术的积极性和创造性，激励老师们不断前行，对我校教学教研工作起到积极的推动作用。二、组织领导及职责组长：副组长：成员：领导小组负责做好活动的宣传工作，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性；统筹制定活动方案，明确各部门工作职责，落实开展活动所需的各项经费，保障活动顺畅进行；督促各学科组认真开展活动，圆满完成工作任务。三、主题：信息技术与学科教学的有效整合研究四、活动时间：2016年11月24、25、26日。11月24日：语文学科11月25日：数学、英语学科11月26日：综合学科五、参评对象及要求：1、对象：以备课组为单位，每组推选1名教师参加。2、要求：（1）执教教师自选课题，在自备的基础上以年级备课组为单位集体备课，经过认真磨课，反复修改方可进行赛课，要赛出风采、赛出水平。（2）活动期间各备课组要收集好资料，写好简报或总结。各位教师要根据此次活动的情况，结合课题研究主题撰写一篇论文，参加学校12月份的论文评比活动。（3）备课、上课、说课、反思均要以本组课题研究主题为中心开展。3、参赛学科语文：各备课组出1节；数学和英语：各备课组出1节；综合组：音美组、体育组、科学综合实践组各出1节。（4）各年级不能缺席评比活动。六、评选办法（一）评选流程第一轮，备课组初选：各备课组根据9、10月份开展的“组内课题研究——观课研课”活动，通过活动情况推1名教师参加校级比赛。第二轮，校级评选：各选手根据学校的优质课评选方案，结合本组的课题研究主题进行教学设计、上课、说课及教学反思参加比赛。第三轮，县级以上比赛：学校根据校级优质课评选的结果，结合相关文件精神上报教师参加比赛。七、优质课评比内容和方法（一）内容包括教案设计、上课、课后反思、电教手段四项内容。1、教案设计及说课：每位参评教师准备教案一式7份，上课前交评委。占总分的20%。2、课堂效果：由评委组成员到课堂听课，按评价标准打分。占总分的60%。3、课后反思：课后就上课的情况进行书面反思，小结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。准备一式7份，交评委。占总分的10%。4、信息技术运用：讲课课教师要根据课题内容，制作使用课件，充分应用班班通设备等多媒体进行教学。占总分的10%。（二）方法：按评委打的总分高低排出名次。八、活动奖励1、对于参加评优课的执教者，校级获奖按《开阳一小教师考核方案》中校级优质课加分标准加分；同时获得择优推荐参加县级以上优课评比资格。2、本次活动按语文、数英、综合学科三个组分组别进行评比，获奖名次分配如下：组别参赛人数（人）获奖名额分配一等奖二等奖三等奖语文6123数英6123综合3111九、资料收集每个备课组要由组长负责，安排人员收集赛课的过程性资料。（包括磨课和上课的教学设计、课件、相片、课后研讨记录等）资料收集完全后在活动12月2日前把电子稿及纸制文档交到教务处，以便存档。九、评委及评课要求1、评委人员：教师代表参加要求：①所有评委老师要认真听课，认真做好笔记，积极参与评课。②评优课要围绕课题研究主题开展。十、其它事项为体现公平，上课顺序以抽签的方式确定。相对应备课组教师必须全程参与听课及评议活动。其他备课组教师有时间可参加听课。上课和听课教师自己调课，活动当中的调课不作登记。