广州版--语文学习能力训练题册(特针对有不良学习习惯的学生)

第一单元考试不粗心训练题训练目的：提高分辨能力，减少看错，互相混淆等粗心现象。训练方法：从下面的字行中找出例字，用圆圈圈起来。（1分钟内完成）卷卷券券券卷卷券券卷券卷卷卷券券券卷券券卷券券券券卷（）个淹演演淹淹演演演淹淹淹淹演演演演演淹淹渖渖淹演演演演（）个赠赠增增赠赠赠增增增增增赠增增赠增增赠增赠增赠增赠增（）个谅掠掠谅掠谅掠谅掠京谅谅掠掠谅京谅谅京掠谅京谅谅掠掠（）个洪哄哄洪哄洪共哄洪哄哄哄洪哄哄洪洪哄哄洪哄哄哄共洪哄（）个训练方法：看下面的数字“35”共出现多少次，如“12358”算有一个“35”，“35635”算有两个“35”，找找下面到底有多少个“35”。（30秒内完成）352213523512351353511234567856332533835233536256235356358731358253687135621254358523565135563523563535125698351535245635154313259312351325123533513251635124236535255235131352135253123535253885639893531357518735共计（）个视觉追踪力训练题训练目的：提高阅读能力，减少阅读速度慢等现象。训练方法：按照古诗的顺序连线，顺序不能错，连线尽量要直。（1分钟内完成|）古诗：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。天。门。回。两。此。岸。中。楚。碧。至。相。断。水。山。开。东。流。对。江。青。孤。一。片。帆。日。边。来。出。训练方法：集中注意力只用眼睛看，从下面的字行中找出例字，并记录其个数。（30秒钟之内完成）因困困困因因困困因困因因因困困困困因因困因因困困困因困因困因因因困因因困困困困因困因因困因因因困困困困因因困因困困因困困因因困困困困因因困因因困困因困因因因困因困因困困因困因困困困因困因困因因困困困因因困困困因困因因困因困因困因困困因困困因困因因困困因困因因困因困因困因因困因困因困因因困因因共计（）个上课不走神训练题训练目的：采用世界上最先进的训练方法，提高孩子注意力，减少上课走神、开小差、坐不住等现象。训练方法：在下列表格中，按字母“a”至“y”顺序快速数完把有漏缺的字母补写到方格里。（30分钟之内完成）舒尔特数字方格法dtcwIskqjpmaeyrguxvlobnf训练方法：按照古诗的顺序朗读完，把有缺漏的汉字补到方格里。(1分钟之内完成)古诗：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。千雪万钓飞人江舟径孤蓑绝山独鸟翁踪笠灭听课追踪训力训练题训练目的：提高语言表达能力和听课思维能力。训练方法：家长读一组数词，孩子认真听，孩子把听到的词语复述出来，要求孩子回答正确。（2分钟之内完成）例如：58—顺序—36—可爱读成顺序—可爱第一组：班级—15—安宁—17—亲切第二组：迟到—14—座位—11—非常—9第三组：13—叹息—56—吵闹—34—及时第四组：10—身边—13—外面—24—队礼—16训练方法：家长按顺序读一组词语，孩子听完后反过来说一遍，要求每一组说正确。（2分钟之内完成）例如：家长读“京北”，孩子说“北京”第一组：声—同—口—异第二组：火—水—于—民—救第三组：成—竟—事—者—志—有听课分辨力训练题训练目的：提高听课效率和分辨记忆能力训练方法：准备笔和纸，家长读下列短文，孩子认真听，当听到“乌”字就用笔和纸上打一个“”，家长读完后统计“乌”字的个数，要求孩子记录的个数与短文中“乌”的个数相同为止。（2分钟之内完成）乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦是在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功的。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。训练积分制家长/老师评估□好棒□不错□尚可□加油得分日期100分75分50分25分第二单元视觉分辨力训练题训练目的：提高视觉分辨能力和逻辑思维能力，减少粗心现象。训练方法：在下列的数字中，有一些两两相减等于4的成对数字，在每对数字的下面画上线（1分钟之内完成）例如：511432483512258434534513124578467531156541512526535407895152684234825315316531592591262351562561535843897324615627895268156732528452134842362352184120739465161371387408645149587401628475485100845730874957495745730训练方法：从下面字行中把所有的“七匕七”找出来，并在其下方画上线。（1分钟之内完成）匕七匕七匕匕七匕匕七匕七匕七匕七匕七匕七匕七匕七匕匕七七匕七七匕匕匕七七匕七七匕七七七七匕七匕七匕七匕七匕七匕七匕匕七匕匕七匕七匕七匕七匕七匕七七匕七七七七匕七七七七匕七七匕七七匕七七上课不走神训练题训练目的：采用世界上最先进的训练方法，提高孩子注意力，减少上课走神、开小差、坐不住等现象。训练方法：在下列表格中，按数字“1”至“25”的顺序快速数完看有漏缺的数字补写到方格里，此方法常用于航天飞行员训练（30秒钟之内完成）舒尔特数字方格法112421672318131025292419113151752014228训练方法：按照古诗的顺序朗读完，把有缺漏的汉字补写到方格里。（1分钟之内完成）古诗：众鸟高飞绝，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。众山不高厌飞去相独看有鸟只尽孤闲两云亭听力追踪力训练题训练目的：提高语言表达能力和听课思维能力。训练方法：家长读一组数词，孩子认真听，孩子把听到的数字复述出来，要求孩子回答正确。（2分钟之内完成）例如：58—顺序—36—可爱读成58—36第一组：32—一次—21—更加—14第二组：挑选—14—26—容易—36—树根第三组：16—独立—24—满足—18—独自—17第四组：28—斤两—6—折断—31—满意—19训练方法：家长按顺序读一组词语，孩子听完后反过来说一遍，要求每一组说正确。（2分钟之内完成）例如：家长读“京北”，孩子说“北京”第一组：箭—似—阴—光第二组：上—居—者—来—后第三组：邻—近—如—不—亲—远第四组：方—八—听—耳—路—四—观—眼听课分辨力训练题训练目的：提高听课效率和分辨记忆能力训练方法：准备笔和纸，家长读下列短文，孩子认真听，当听到“歌”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“歌”字的个数，要求孩子记录的个数与短文中“歌”的个数相同为止。（2分钟之内完成）每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦的唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢?我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。训练积分制家长/老师评估□好棒□不错□尚可□加油得分日期100分75分50分25分第三单元考试不粗心训练题训练目的：提高分辨能力，减少看错，抄错，互相混淆等粗心现象。训练方法：从下面的字行中找出例字，用圆圈圈起来。（1分钟之内完成）咏咏泳泳泳咏泳咏泳泳泳泳咏泳泳泳咏泳泳咏泳咏泳泳泳（）个埃挨挨埃挨挨埃挨埃挨埃埃挨挨埃埃挨埃挨挨埃挨挨埃挨（）个仿彷彷彷彷仿彷彷彷彷仿彷彷彷仿彷彷彷仿彷彷彷彷仿彷（）个冾洽洽洽冾洽洽洽冾冾洽冾洽洽冾洽冾洽冾洽冾洽冾洽冾（）个曰日日曰日曰日曰日曰日日曰日曰日日曰曰日曰日日曰日（）个训练方法：从下面的数字行中把所哟的3883圈出来。（30分钟之内完成）3838338888333388838338838833388383838833338883383883383838838383388383838833338838388833338838838833388383383883838333883838838333888833838333883883883383388338共计（）个上课不走神训练题训练目的：采用世界上最先进的训练方法，提高孩子的注意力，减少上课走神、坐不住等现象。训练方法：在下列表格中，按数字“一”至“二十五”的顺序快速数完看有缺漏的字母补到方格里。（30秒钟之内完成）舒尔特数字方格法一十六九二十二十三十七十十八二十三二十五二十四二十二二十一二十五十一八六四十五三十四七训练方法：按照故事的顺序朗读完，把有缺漏的汉字补写到方格里。（1分钟之内完成）古诗：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。应一来扣杏印园出关齿久屐扉小不住怜柴枝春色苍墙开不苔满听力追踪力训练题训练目的：提高语言表达能力和听课思维能力训练方法：家长读一组词语，孩子认真听，孩子把听到的词语反复述出来，要求孩子答正确。（2分钟之内完成）例如：顺序—可爱读成可爱—顺序第一组：消除—傍晚—自信第二组：清洁—仔细—连忙—椅子第三组：但是—木板—背着—心意—果子第四组：幸福—抓住—祝福—不幸—坏人—快乐训练方法：家长按顺序读一组词语，孩子听完后反过来说一遍，要求每一组说正确。（2分钟之内完成）例如：家长读“京北”，孩子说“北京”第一组：梭—如—月—日第二组：达—不—则—速—欲第三组：同—略—见—所—雄—英第四组：天—在—事—成—人—在—事—谋听课分辨力训练题训练目的：提高听课效率和分辨记忆能力训练方法：准备笔和纸，家长读下列短文，孩子认真听，当听到“猫”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“猫”的个数相同为止。（2分钟之内完成）小花苗看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！小孩子又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”训练积分制家长/老师评估□好棒□不错□尚可□加油得分日期100分75分50分25分第四单元考试不粗心训练题训练目的：提高分辨能力，减少看错，抄错，互相混淆等粗心现象。训练方法：从下面的字行中找出例字，用圆圈圈起来（1分钟之内完成）晴睛晴睛晴睛睛睛睛晴睛睛睛晴晴睛睛晴睛晴睛睛睛（）个萃翠翠萃翠萃翠翠萃翠翠萃翠翠翠萃翠翠翠萃翠萃翠（）个士土士土士土土土士土土土土士土土士土土土士土土（）个载栽栽栽载栽栽载栽载栽栽栽载栽在栽栽载栽载栽栽（）个硅桂桂桂硅桂桂硅桂桂硅桂桂硅桂桂桂硅桂硅硅硅桂（）个训练方法：从下面的数字行中把所有的1212圈出来。（30秒钟之内完成）1212212121121221212211221212211112211122121112122211212112121212221111221212111221122221121221211122121211122112222112122121112212212121112212122121112212122211视觉追踪力训练题训练目的：提高阅读能力，减少阅读速度慢等现象。训练方法：集中注意力，只用眼睛看，从下面的字行中找出例字，并记录其个数。（30秒钟之内完成）批枇枇批枇枇枇批枇枇批枇枇枇批枇枇批枇枇批枇枇枇枇枇枇枇批枇枇枇批枇枇枇枇批枇枇枇批枇枇枇批枇枇枇枇枇