校本研修竞赛答案

大保当小学校本研修知识竞赛姓名：得分：一、选择题1、科学合理制定个人发展计划、培育专业思想、做一个终身学习者、把自己当作反思的主体和对象、增进科研意识和能力、学会合作和学会欣赏、_______构成教师专业成长的途径。（C）A.主动学习B.主动出击C.主动争取外援D.主动教学2、下列选项中不属于教师专业成长基本素养的一项是：（C）A反思能力B研究能力C写作能力D合作能力3、下列选项中关于教师专业成长途径说法有误的一项是：（A）A自然成熟B自我反思C专家引领D同伴互助4、下列选项中关于课堂交往与价值观实现关系的说法有误的一项是：（C）A.教师以身示范本身就是道德价值的呈现B.师生之间相互信任的增加与情感沟通有助于实现教学目的C.课堂交往作为充满生命互动与情感交流的过程并不具有价值意义D.课堂互动中师生双方能够获得精神上的愉悦与满足5、下列选项中不属于专家型教师教学策略优势的一项是：（A）A注重个人展示B注重灵活性与创造性C注重积累失败案例D注重课后反思6、教育部于2001年颁布的《基础教育课程改革纲要》指出，新课程改革要“使学生获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会_______和形成正确世界观的过程”。（B）A.生活B.学习C.生存D.处世7、美国教育家托马斯·克里纳把____C___比作了“沉睡的巨人”。A.知识与技能B.过程与方法C.情感、态度与价值观。D.技能与方法。8、__A___、形成期、发展期和成熟期构成教师专业成长的过程。A.预备期B.学习期C.上升期D.初级期9、教师成长的三大内容是____A_____。A.道德、教育、科研B.道德、教学、科研C.思想、教育、科研D.道德、教育、教学10、____A_____为教师专业成长的模式。A.“外在引导模式”和“内在进取模式”B.“外在引导模式”C.“内在进取模式”D.“外在进取模式”和“内在引导模式”11、教学策略一般是指课堂教学策略，包括教学准备策略、教学实施策略、___B_____三个方面。A．教学设计策略B.教学评价策略C.教学考核策略D.教学交流策略12、小明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是(D)A．马上制止，让小明站到讲台边B．不予理睬，继续课堂教学C．稍作停顿，批评训斥学生D．幽默化解，缓和课堂气氛二、填空题1、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。2、校本研修是以校为本，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为主体的教师发展和教学研究制度的简称。其出发点是学校教育教学的实际问题，落脚点是教师的专业成长3、校本研修的要素包括教师个人、教师集体、专业研究人员。4、校本研修实施的途径和基本方式有自我反思、同伴互助、专家引领。5、我校的高效课堂教学模式是：三、判断题：1、学生能不能成才不是教师教出来的，是他自己学出来的。（对）2、教师进课堂的任务不是去讲，而是组织学生学。（对）3、教师个人的实践反思，教师集体的同伴互助，专业研究人员的专业引领是开展校本研修和促进教师专业发展的三种基本力量，缺一不可。（对）4、校本研修包括校本教学研究、校本教育科研和校本教师培训三大组成部分。（对）5．一般而言，合作学习中小组的规模以2-4人较为合适。（对）6、．教师做一个终身学习者是教师专业成长的途径之一。（对）7、专家型教师不会重视课前计划，会在课中、课后不断地思考教学计划。（错）8、教学准备策略涉及教学目标的确定和叙写、教学资源处理与准备、教学行为选择、教学组织形式编制、教学方案形成。（对）9、校本研修应当首先着力促进教师确立“教师即研究者”的角色地位。（对）10、校本研修的全过程就是教师不断进行专业反思、实践、总结、提高的过程，从而促进教师的专业素质不断提高。（对）11、教师只是由专家编写的教科书的忠实执行者。（错）12、校本研修的宗旨：促进教师的专业化发展。（对）四、简答题：请简述大保当小学高效课堂操作流程。