七年级下册生物期中复习资料

1七年级下册生物期中复习编写人：孙莉第一章人的由来1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。2、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。与人类亲缘关系最近的是—黑猩猩。3、现代类人猿VS人类：（1）运动方式不同（与类人猿的根本区别、人类的主要标志）类人猿—臂行；人类—直立行走。（2）、制造工具的能力不同：类人猿可以使用但不会制造；人类可以使用并制造。（3）、脑发育的程度不同：类人猿没有语言文字能力。4、人类发现的最古老的人类化石——“露西”少女。5、促进森林古猿下到地面生活的环境变化是森林大量消失。#在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。直立行走是进化发展的基础。6、男性生殖系统主要结构结构功能睾丸（是男性主要的性器官）产生精子，分泌雄性激素附睾贮存和输送精子输精管输送精子精囊腺、前列腺分泌黏液尿道排出精液和尿液7、精子的排出路径：睾丸附睾输精管尿道体外8、女性生殖系统：结构功能卵巢1（是女性主要的性器官）产生卵细胞，分泌雌性激素输卵管2输送卵细胞子宫3、4胚胎发育的场所阴道5精子进入和胎儿产出的通道9、受精概念：精子（小）与卵细胞（人体内最大的细胞）结合形成受精卵的过程。场所：输卵管10、生殖过程：细胞分裂细胞分裂、分化细胞分裂、分化受精卵胚泡胚胎胎儿输卵管子宫子宫（初具人形）11、胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中。胎儿通过什么结构从母体获得所需要的营养物质和氧？胎盘和脐带胎儿与母体进行物质交换的器官？胎盘12、分娩：胎儿发育到第38周（266天）时就成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程。13、试管婴儿：利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。适用于女性输卵管堵塞阻碍受精、男性精子质量低下。14、青春期的生理发育特点（1）身高突增（显著特点）：与睾丸或卵巢分泌的性激素有关。（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。（3）性器官迅速发育和成熟：男孩出现遗精；女孩出现月经：月经初潮的年龄一般为12—2—18岁，与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关（4）在性激素的作用下，出现第二性征。如男性的喉结。15.青春期心理变化：（1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。（2）内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。（3）性意识开始萌动。第二章人体的营养1、实验测得的数据往往存在误差，因此需要设置重复组，也就是同一个试验在相同的条件下要重复做几次。2、糖类：主要能源物质。Eg:葡萄糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉供能物质脂肪：备用能源物质六蛋白质：建造和修复身体的重要原料，类人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。营基本组成单位是氨基酸养水：人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%——70%。物缺乏钙：佝偻病、骨质疏松症质非供能物质无机盐缺乏铁：缺铁性贫血缺乏碘：地方性甲状腺肿缺乏维生素A：夜盲症（肝、乳制品、鱼类、西红柿、胡萝卜等）缺乏维生素B1:神经炎、消化不良等（稻麦等谷物种皮、豆类维生素缺乏维生素C：坏血病（西红柿橘子等蔬菜和水果）缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症（动物肝脏、蛋、奶等）注：维生素是一类比较简单的有机物，人体自身不能制造，只能从食物中摄取；其不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，人体每日对其需要量很小。但作用巨大。3、消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。物理性消化：eg：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。4、消化道：口腔、咽、食道、胃、消化系统的组成小肠、大肠、肛门消化腺：唾液腺、肝脏、胰、小腺体：胃腺、肠腺消化腺作用场所腺体消化液消化酶种类分解对象口腔唾液腺唾液唾液淀粉酶淀粉胃胃腺(2)胃液胃蛋白酶蛋白质小肠肠腺(4)肠液淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶淀粉、蛋白质、脂肪胰腺(3)胰液淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶淀粉、蛋白质、脂肪肝脏(1)产生胆囊储存胆汁无促进脂肪分解36、各营养物的消化淀粉、蛋白质、脂肪等大分子有机物，必须先消化；水、无机盐、维生素等小分子物质，能直接被吸收唾液淀粉酶（唾液）酶（肠液、胰液）淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖蛋白酶（胃液、胰液、肠液）蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸胆汁（肝脏）脂肪酶（肠液、胰液）脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸7、小肠是人体吸收营养物质的主要器官。8、小肠适于吸收的特点：（1）长，5——6米；（2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（增加了吸收的面积）；（3）小肠绒毛内有丰富的毛细血管、毛细淋巴管，且壁薄。9、胃：少量的水，酒精小肠：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸消化道各段对营养物质的吸收大部分水、无机盐、维生素大肠：少量水、无机盐、维生素小肠既是吸收的主要场所，也是消化的主要场所。10、合理营养是指全面而平衡的营养。11、营养要求：（1）按照“平衡膳食宝塔”进食：宝塔五层，谷类为主。（2）保证每日三餐、按时进食；（3）在每日摄入的总能量中，早中晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%12、绿色食品标志：A级AA级第三章人体的呼吸1、鼻毛：清洁鼻黏液：清洁、湿润，外排形成鼻涕毛细血管：温暖咽呼吸道喉纤毛：向咽喉方向摆动，起清洁作用黏液：由腺细胞分泌，外排形成痰，气管起清洁、湿润的作用呼吸系统的结构毛细血管：温暖支气管综上：功能——温暖、湿润、清洁空气肺：气体交换的场所（位于胸腔内，左2右3）痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的摆动，将尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。呼吸系统中最主要的器官是肺，位于胸腔内，左肺两叶，右肺三叶，组成单位是肺泡。一4分钟大约进行16次有节奏的呼吸。吃饭时大声说笑，易使会厌软骨来不及盖下，使食物进入气管。2、肺与外界的气体交换（1）吸气（图2）肋间肌收缩（肋骨向外）胸腔容积扩大肺扩张肺内气压降低吸气；膈肌收缩膈下降（2）呼气（图1）肋间肌舒张（肋骨向内）胸腔容积缩小肺收缩肺内气压增大呼气；膈肌舒张膈上升2、肺泡与血液的气体交换（1）适于气体交换的结构：a、肺泡虽小，数目很多b、肺泡外包绕着丰富的毛细血管c、肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞（2）气体交换的动力：气体的浓度差二氧化碳（3）气体交换的过程：血液肺泡氧气呼吸系统和消化系统共有的一个器官是.咽人体呼出和吸入的气体相比，明显增多的是二氧化碳。人体内二氧化碳产生的部位是细胞。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊人体尽力吸气后再尽力呼出的最大气体量叫做肺活量如何度过青春期：树立伟大的理想，集中精力，努力学习；积极参加各种文体和社会活动，开展正常的人际交往，做到自尊自爱。跟师长密切交流