20122013学年新人教版高中语文必修5课时作业13高中语文练习试题

1能力提升——欲穷千里目，更上一层楼作业时限：45分钟作业满分：60分积累运用1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．愆．(qiān)期滂．(pānɡ)沱高屋建瓴．(línɡ)烜．(xuān)赫一时B．玉簟．(diàn)躯壳．(qiào)藏头露．(lù)尾冠盖相属．(zhǔ)C．潦．(lǎo)水惩创．(chuànɡ)韦．编三绝(wéi)偏裨．(pí)将校D．整饬．(chì)佣．(yònɡ)金便．(biàn)宜行事装模．作样(mó)解析：A.应为“烜(xuǎn)赫一时”；C.应为“惩创(chuānɡ)”；D.应为“装模(mú)作样”。答案：B2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．长期以来，社会公众对慈善救济款物的管理不良指责不断，捐赠信息常常石沉大海．．．．，了无音讯。B．铁道部将“7·23”甬温线特别重大铁路交通事故责任归咎于信号灯问题，实在是差．强人意．．．，民众质疑声一片。C．从街坊们的只言片语．．．．中，我了解到爷爷曾是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。D．一个健康发展的社会，信息可以共享，但并不意味着不加选择地共享，对那些混淆．．视听．．、别有用心及“挂羊头卖狗肉”的信息是必须予以控制的。解析：差强人意：大体上还能使人满意。此处属望文生义，与句意不符。A.石沉大海：像石头掉到大海里一样，不见踪影，比喻始终没有消息。C.只言片语：个别词句或片断的话。D.混淆视听：用假象或谎言让旁人分辨不清是非。答案：B3．下列各句中，没有语病的一句是()A．为让网络春晚更加贴近海内外华人华侨，特别推出“游子吟·中国心”——2012年CCTV网络北美赛区选拔活动。B．故宫博物院2011年7月31日证实，国家一级文物宋代官窑代表作品青釉葵瓣口盘2在进行无损分析测试时发生文物损坏事件，经过26天的调查认证初步判断为科研人员操作失误所致。C．深圳世界大学生运动会女子足球比赛中国队对中华台北队之战在宝安区体育场今天下午进行，中国队依靠庞丰月和李冬娜上下半场各进一球，取得本次大运会的开门红，这也是中国代表团在本次大运会上的首次亮相。D．西安世园会充分演示了“天人长安·创意自然——城市与自然和谐共生”的主题，意味着城市与自然和谐共生，在尊重自然和不破坏自然的前提下，利用自然、修复自然，使自然为人类服务。解析：A.主语残缺，应在“特别”前面加上“本届网络春晚”。C.语序不当，时间应在地点前，改为“今天下午在宝安区体育场”。D.搭配不当，主题不能“演示”，应改为“演绎”。答案：B4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()近年来，________，________。________，________，________，________。因此，保卫我们的汉语言文字的纯洁和历史传统，应该说已刻不容缓。①文字之争说穿了是国家的软实力之争，是话语权之争②这是我们中华文化的命根子，是祖宗留给我们的万世基业③汉英文字的混杂的确已经到了非常严重的程度④在这场文化角逐中，中国既要有海纳百川的开放胸襟、博大胸怀⑤时下，甚至有的报纸也公开用汉英混杂的形式做标题⑥同时也要坚决捍卫我们的汉语言文化传统A．⑤③④⑥①②B．③⑤①④⑥②C．⑤③①④⑥②D．③⑤④⑥①②解析：这段文字可分为两层。③⑤是一层，是摆现象。“近年来”后应先概述然后再举具体现象，另外“近年来”与“时下”均为时间状语，不能同时使用，故是③⑤而不是⑤③；①④⑥②是第二层，是对前边现象的评述，根据关联词“既要”“同时”可判定④⑥相连；根据指示代词“这场文化角逐”中的“这”可知④前面应是①，与“话语权之争”相呼应；由“这是我们中华文化的命根子……”可知②前面应是⑥，与“汉语言文化传统”相呼应。答案：B拓展阅读阅读下面的文章，完成5—8题。水·凤凰·沈从文3沈从文曾说过：“我情感流动而不凝固，一脉清波给予我的影响实在不小。……我受业的学校，可以说永远设在水边。我学会思索，认识美，理解人生，水对于我有极大关系。”的确如此。且不说14岁以前的沈从文是在故乡凤凰小城的一条沱江里泡大的，即便14岁以后到20岁离开湘西去北京“碰运气”以前，他也一直流浪于沅水上下游的各个大小水码头。他最流连忘返的是那里的一条条湿漉漉的河街，最看不厌的是那些水上人的作息，最不能忘情的是这些水上人相吵相骂相爱相谑的言行。对沈从文性格塑造起决定作用的，是他的故乡——凤凰的那条清丽秀美的沱江。他在这里的日光下，认识了大千世界稀奇的色、微妙的光以及万汇百物的动与静。他在这里尤其学会了思索与想象。为了能同这里的自然亲近，他学会了逃学，学会了游泳，甚至学会了撒谎。逃学、撒谎被学校或家庭任何一方发现后，都少不了一顿体罚，但他却从不因此而懊悔。因为体罚虽限制了他“乱跑”的自由，想象却生出了翅膀，使他凭经验想到了河中鳜鱼被钓起后泼剌的情形，想到了满天放飞的风筝，想到了山里歌呼的黄鹂，想到了树上累累的果实……他认为他的一生，之所以“不安于当前事物，却倾心于现世光色，对于一切成例与观念皆十分怀疑，却常常为人生远景而凝眸”，都应当溯源于这份因为要亲近自然而养成的逃学习惯，以及在逃学的处罚中练就的爱思索、爱幻想的品性。15年前，我第一次来到凤凰，给我留下最深印象的便是那一川藏着梦幻般美丽的沱江水。15年后的今天，为寻梦我又来到了凤凰城东门沱江转弯处的沙湾水面旁，沿着被堆翠凝蓝的崖岸染绿的河水，我走进沈从文故居的仓屋，我仿佛看到被雨水浇得如落汤鸡似的小从文，正被罚跪在这房中的一个角落。可他竟能从檐溜的滴沥声中做着横海扬帆的美梦，口中还喃喃自语：“孤独一点寂寞一点算什么，在你缺少一切的时节，你才会发现，原来还有一个你自己。”或许是拥有了这份倔强，这份自主与从容，这个生长于偏僻小城里的野精灵，20多年后，才奇迹般地震动了大中国的文坛，成了“凉派文人的重镇”。走完了86年艰难坎坷的人生旅途，沈从文又回到了他魂牵梦萦的凤凰故里。他的骨灰一半抛到了沱江的沙湾，一半撒在了沙湾不远处的高崖边。这里没有墓圈，没有坟丘，只有一块从山崖上掉落下来的五彩石，周围生长着杂树绿竹和虎耳草，地面上是一片散落的鹅卵石。就着五彩石两侧不大的光面，一面刻着根据沈从文手迹略略放大的四句偈语：“照我思索，可理解我；照我思索，能认识‘人’。”另一面刻着沈从文的妻妹张允和女士撰写的一首诔辞[注]：“不折不从，星斗其文；亦慈亦让，赤子其人。”这首诔辞其实是一首“藏尾诗”，把句尾的四字连起来就是“从文让人”。是的，沈从文从来都是“让人”的，从来都是默默地承受着加于他头上的一切不幸的。但沈从文又是极为坚定极为自信的，他生前手书的四句偈语，分明明确地警示着世人：谁如果不按照他的思索，去思索他和他笔下所描绘的人，谁就别想真正地理解他和认识他所塑造的“人”！伫立于这块最不像坟墓的坟墓前，我的耳畔似乎响起了沈从文如下的话语：人生是一本永远翻看不完的大书，我只是翻看得太快，看到了许多不该看到的内容，我得好好地休息一会儿了。于是这位一生4都在歌颂自然生命的自然之子，又回到了自然的怀抱，永远与高崖为伴，聆听着沱江那美妙动人的水声。水造就了沈从文，水赋予沈从文水的性格。水似乎最柔弱，其实最刚强。它既能随方就圆又能决堤溃防；既兼容并包又泾渭分明。它在温柔平静中隐伏着澎湃的热情。它能黏合住最卑微的人生，又能幻化出多彩的云霞。水就是沈从文。【注】诔(lěi)辞：列述死者德行功过的文字。5．文章开篇引用沈从文曾说过的话“我情感流动而不凝固……水对于我有极大关系”，请说明其作用。答：____________________________________________答案：一方面揭示出水对于沈从文“有极大关系”，开宗明义，引出话题(或总领全文)；另一方面也点出了全篇行文的线索。6．请概括回答清丽秀美的沱江成就了少年沈从文怎样的品性？答：___________________________________________答案：清丽秀美的沱江吸引着少年沈从文亲近自然，使他学会思索与想象；为了亲近自然，所受的体罚，又练就了他“不安于当前事物”的倔强、自主与从容的品性。7．从全文看，你怎样理解沈从文是“自然之子”？答：____________________________________________答案：①从小倾心自然；②自然对沈从文的品性影响很大；③一生都在歌颂自然生命；④死后魂归自然。8．文中的偈语和诔辞印证了沈从文的性格特征，谈谈你对此的理解。答：___________________________________________答案：偈语是沈从文的自我评价，反映出沈从文的刚强，极为坚定极为自信。诔辞是沈从文妻妹对他的评价，揭示出沈从文一生“让人”，默默地承受着加于他头上的一切不幸。语言表达9．将下面一段话改写为句式整齐的一段话。(可适当更换词语，但不能改变原意)边城是一幅五彩的画，她如诗，她又像一曲婉转的歌。假如置身其中，浑身的污垢自然澄清，日常的烦恼可以洗尽。她可以冲散劳累与忧愁，她还能滋润我们的心灵，留下欢乐与甜蜜。我爱边城的美，也爱她的奉献与辛勤，同样也爱她的有滋有味与不倦拼搏。答：_____________________________________________答案：边城真美啊！美得像一幅五彩的画，又像是一首抒情诗，还像一曲婉转的歌。这种美澄清了我们浑身的污垢，洗尽了我们日常的烦恼，冲散了我们的劳累，带走了我们的忧愁，滋润了心灵，留下了快乐，留下了甜蜜。我爱边城，爱她的美；我爱她的奉献，5爱她的辛勤；我爱她的有滋有味，爱她的不倦拼搏。10．以“在中国传统中，‘读书’是”为开头，把下面的一段话改写成一个长单句。在中国传统中，“读书”是用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的。“读书”是一种具有特定涵义的学习行为，是除直接意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习的一种学习行为。答：在中国传统中，“读书”是________________________________________________________________________解析：本题考查变换句式的能力。解答本题的关键是找出所改成的长单句的主干。题目中已经把长单句的主语(读书)和谓语(是)确定了，再找出句子的宾语中心语(学习行为)就能确定句子的主干了。然后把其他信息添加成句子的定语即可。答案：除直接意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习的用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的一种具有特定涵义的学习行为。11．阅读下面的材料，请根据要求完成后面的题目。北京大学日前决定2012年将在全国继续实施“中学校长实名推荐制”。在规定的期限内，北京大学招生办共收到来自全国31个省(自治区、直辖市)的326所中学递交的申请。经北京大学自主招生专家委员会评议，共有211所中学获得2012年北京大学“中学校长实名推荐制”资格，推荐学生的总额为260名。据悉，获得推荐的学生，大多是各自学校公认的分数尖子生。(1)请你以一位高三年级的普通学生的口吻，用一个表递进关系的复句表达对中学校长推荐的学生多是公认的分数尖子生的看法。答：_____________________________________________(2)请以其他高校校长的口吻，连续用两个反问句表达对“中学校长实名推荐制”的看法。答：_______________________________________________解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。回答时要注意题干中“一个表递进关系的复句”和“两个反问句”的要求。表递进关系的复句在形式、内容上要体现出递进的逻辑关系；两个反问句前后衔接要连贯。同时，要注意说话人的身份和语言表达的简明得体。答案：(1)示例一：我赞同这种做法。推荐学校公认的分数尖子生，不仅显示了此次推荐的公正性，而且可以避免自主招生中可能出现的暗箱操作。示例二：我反对这种做法。推荐学校公认的分数尖子生，不仅对我们分数普通的学生没有激励作用，而且也未能为那些