六课外古诗词诵读题破山寺后禅院部优人教版初中语文八年级下册课件

题破山寺后禅院常建隆化县下洼子学校刘文会认识常建常建(708-765)，生卒年、字号不详,唐代诗人,为长安（今陕西西安）人。开元十五年（727）进士。天宝中年为盱眙尉。后隐居西山。一生沉沦失意，耿介自守，交游无显贵。其诗意境清迥，语言洗炼自然，艺术上有独特造诣。现存诗57首，题材较窄，绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的。名作如《题破山寺后禅院》、《吊王将军墓》和一些优秀的边塞诗。今存《常建诗集》三卷和《常建集》两卷。学习目标：1朗读成诵，读出节奏感和韵律美。2在读和理解中，学会赏析古诗的方法，培养学生鉴赏古诗的文学素养。重难点：在朗读、理解、赏析古诗中走人古诗的意境，聆听古人的心声。题/破山寺/后禅院常建清晨/入/古寺，初日/照/高林。曲径/通/幽处，禅房/花木/深。山光/悦/鸟性，潭影/空/人心。万籁/此都寂，但余/钟磬音。读准读出节奏写作背景由于诗人的仕途失意，所以寄情山水，游览名山古刹，云游四海，寻幽探胜。此诗是诗人游览破山寺后禅院时所作.诗中着力描写后禅院景物的幽静,表现了作者淡泊的襟怀和隐逸的情怀。破山寺,即兴福寺,在今江苏省常熟市虞山北麓,始建于南齐。禅院,寺僧居住修行的地方。方法指引：1按字面意思翻译理解，疑难之处可以“猜译”。2可以和同桌、前后桌讨论商量。3大致意思对即可。展示形式：….(诗句）的理解：….我读出了….读懂读出感情感悟诗意清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的去处，那里是被花木浓荫掩映着的禅房。山光明净，使鸟儿欢悦起来，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。景物美妙用词精妙思想感情高妙表现手法绝妙品读读出意境鉴赏古诗方法一：炼字角度赏析诗句妙处字或词的原意+语境义+意境或感情方法二：修辞手法、表现手法的角度赏析诗句妙处手法+效果内容+意境或感情提示：表现手法有动静结合（以动衬静、以静衬静）、情景交融（借景抒情）等。品读读出意境题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。延读读到课外