第四单元15教案我的房间湘教版语文四年级上册教案

课题：15我的房间课型：讲授知识与技能1．会认本课生字，学习本课新词。2．朗读课文，理解课文内容。过程与方法1．通过反复朗读，理解课文内容。2．读课文时，展开合理的想象。情感态度与价值观感受文中的童趣和作者丰富的想象。重点：读懂课文。突破方法：引导学生通过朗读、交流感受，理解课文内容。难点：感受作者丰富的想象。突破方法：边读边想象画面。教学方法师：引导、朗读教学法。生：朗读感悟，边读边想象画面。教学准备CAl课件或课本挂图。教学过程一、激趣导入，引出课题1．你有自己的房间吗?向大家介绍一下你的房间。2．揭题：让我们一起去看一看另外一个房间。(板书课题：我的房间)二、初读课文，了解大意1．课件展示：房间。生观察后说一说“这是一个怎样的房间”。2．你看到的房间跟小作者介绍的房间是不是一样的呢?请你到课本中去看一看。生自由读课文。3．自读要求：(1)自学生字，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。(2)你读懂了什么?把没有弄懂的地方作上记号。4．检查自学情况。(1)出示生字词卡片，指名认读。(2)指名分段读课文。三、再读课文，理解内容1．学习课文第一部分。(1)“我”的房间是怎样的?生边读第1自然段边思考。(2)出示“房间”挂图，用课本中的语言介绍“我”的房间。2．学习课文第二部分。(1)生自学第二部分。思考：“我”希望的房间是怎样的?(2)自读课文，把你最喜欢的一种“房间”多读几遍，然后动手画出来。(3)用课文中的语言向别人介绍：“我”“希望的房间”是这样的……(4)先在小组内互相说一说，然后推荐说得好的同学在全班交流。(有轮子的房间，长出翅膀的房间，像艘大船的房间，像太空飞船一样的房间，魔术小屋，像茧一样的房间，像冰宫一样的房间)3．学习第三部分。(1)在这么多想象的房间中，“我”还是喜欢怎样的房间?(2)生自读课文最后一个自然段。四、朗读感悟1．生有感情地朗读全文，边读边想象画面。2．感受小作者丰富的想象力。3．联系自身想一想，说一说：你希望你的房间是什么样的?4，学着小作者的方法，把你想象的房间写下来。5．在全班交流成果。五、作业你希望你的房间是怎样的?说一说，写一写。