2010年数字化校园建设方案

第一章项目预算序号分项名称技术规格单价数量总价1信息标准包含数据标准与规范（标准代码集、标准数据集）、软硬件开发平台规范、数据交换标准与规范、信息管理规范、信息标准制定与管理工具等500001500002统一信息门户平台应用集成子系统、个性化桌面、内容管理子系统、公共服务子系统、个人服务子系统等15000011500003统一身份认证平台身份库管理、统一身份管理、访问控制管理等15000011500004数据中心平台系统维护、数据交换配置、数据交换（数据抽取、同步、订阅）、综合信息服务（含状态平台、评估）等20000012000005迎新管理信息系统系统维护、新生入学前自助服务子系统、报到管理子系统、始业教育平台等600001600006学生工作管理系统系统维护、学生信息管理子系统、思想教育管理、评奖评优管理、对外交流管理、学生资助管理、勤工助学管理、心理健康管理、军训管理、违纪处分管理、日常事务管理、公寓管理、思政队伍管理、学生社会工作管理等800001800007人事管理信息系统人员信息管理、人事业务管理、劳资管理、统计分析、消息中心800001800008教务管理信息系统系统管理、学籍管理、师资管理、教学计划管理、智能排课、选课管理、考试管理、成绩管理、毕业生管理、教学质量管理、WEB管理、系统维护等1200001120000数字化校园建设方案19科研管理系统系统维护、科研机构、科研人员、科研设备、科研项目、科研考评、科研成果/专利、成果/项目获奖、学报编辑、数据上报（含科研统计年报）、学术交流、查询统计等8000018000010协同办公系统系统管理、流程管理、公文管理、信息交流、档案管理、接待安排管理、会议管理、督办管理、车辆管理、值班管理、休假出差管理、用章管理、个人办公等100000110000012合计人民币壹佰零柒万元整（￥1070000元）数字化校园建设方案2第二章总体设计2.1总体框架设计数字化校园信息平台是以学校现有网络为基础，以服务于全校师生的教学、科研、生活为目的，建立在学校数据中心平台之上，涵盖了学校的信息化标准管理、学校管理、学生管理、教学管理、教职工管理、科研管理、财务管理、资产与设备管理、行政办公管理、数字图书资料管理等全方位的管理信息平台与信息服务平台。数字化校园信息平台总体框架的设计要有利于学校现有系统的整合和以后系统的扩展，在软硬件的建设上都能够保持可持续的发展。学校数字化校园将按照校园管理中心、校园资源中心和校园服务中心三大中心进行规划建设，同时将完成学校信息系统的整合，主要包括数据应用的集成、业务流程的集成与重组、统一身份及身份认证集成、应用界面的集成。数字化校园信息平台的框架包括如下方面：1、基础设施层：是数字化校园软硬件支撑系统，包括网络资源、硬件服务器、存储、支撑软件等。2、数字化校园应用系统基础平台：包括统一信息门户平台、统一身份认证平台、数据中心平台、公共通讯平台等。3、应用系统层：是面向学校各部处的各类信息管理系统和面向师生的各类信息服务系统，可以分为管理中心、资源中心、服务中心，具体如下：管理中心包括学校现有应用系统和新建应用系统；资源中心是指整个学校的各类资源库、资源库的管理、资源服务。资源库包括教学资源、数字教学资源、数字图书馆、数字档案馆、各类数字出版产品及数字期刊等数字资源；服务中心是指提供的各类信息服务和人工服务，包括管理中心、资源中心提供的信息服务，认证服务，邮件、短信、即时消息等通讯服务，一卡通服务，软硬件运维服务等。数字化校园建设方案34、信息服务层：为各级领导、相关管理员、教师、学生提供各种个人业务操作服务、查询、报表、统计分析、决策等，还可以根据系统数据得到数据填报、提醒、报警等一站式信息服务。5、信息安全体系：数字化校园的安全管理，包括安全策略、安全组织、安全评估、安全技术等。6、信息标准/管理/保障体系：包括信息、技术标准、组织机构、管理制度、运维保障体系等。数字化校园信息平台的总体框架如下图所示：数字化校园建设方案4第三章信息标准和基础平台建设方案3.1信息标准和规范建设信息标准建设是高校数字校园项目的重点之一，对推进项目建设，保证信息的交流与共享，有着重要的意义。因此所采用的信息标准必须保证和国家以及教育部的信息标准相兼容。信息标准是整个数字化校园建设的基础，是实现全校范围内教育信息资源交流与共享的必要条件。信息标准在全校范围内为数据库设计提供类似数据字典的作用，为信息交换、资源共享提供了基础性条件。信息标准需要保证信息在采集、处理、交换、传输的过程中有统一、科学、规范的分类和描述，能够使信息更加有序流通、最大限度地实现信息资源共享,使学校信息系统得到协同发展，发挥信息资源的综合效益。3.1.1标准体系建设原则管理信息标准是信息在采集、处理、交换、用户访问、传输过程中的统一规范，是实现学校信息资源共享和信息系统得到协同发展的基础。基于国家标准、教育部标准、行业标准等，兼顾各个标准之间的兼容性、一致性以及标准的可扩展性，建设和完善我校的各项标准并给出信息分类编码规格说明书，建设形成一套符合学校自身实际的管理信息化标准。采用XML、WEBService作为数据传输的标准。采用JMS消息传递机制建立统一的数据传输与数据交换规范，实现不同部门间、不同应用系统间的数据交换，具有良好的扩展性。信息管理标准体系将遵循以下原则建设：1、涉及到国际或国家和教育部已颁布的标准，要采用国际或国家已颁布的标准，如：教育管理信息化标准：《国家经济信息系统设计与应用标准化规范》、《标准化工作导则-信息分类编码规定》(国标GB7026-86)、教育管理信息化标准第1部分学校管理信息标准/中华人民共和国教育部编2002.12；教育信息化技术规范：包括教育信息化技术规范、网络教育技术规范、数字化校园建设方案5教育和训练技术规范、计算机化训练规范、计算机辅助教学规范、智能授导和元数据规范等；软件设计与开发规范：包括软件工程方法、软件设计开发的标准等2、涉及到已颁布的高等学校部分管理信息标准，《数字化校园信息管理标准集》在相关内容上尽量与已颁布的标准保持一致；3、涉及到学校关于学校信息管理已经颁布执行的标准，要采用学校已颁布的执行标准；4、信息标准体系的建设在参照相关标准的基础上，要充分满足学校信息化管理与服务的实际需求；5、《数字化校园信息管理标准集》是可以根据国家、教育部、行业、学校信息管理与服务的需要可以不断完善；6、在《数字化校园信息管理标准集》颁布执行后，后上的信息化系统必须符合该信息标准体系。3.1.2体系架构我们认为，高校信息管理标准体系由数据标准、技术标准以及管理规范组成，如下图所示：数字化校园信息标准和规范体系数字校园总体规划数据标准技术标准管理规范信息化管理水平评估元数据规范数据代码集数据集数据交换规范开发规范软硬件平台建设规范信息化建设规范项目管理规范运维管理规范数字化校园建设方案63.2统一身份认证平台随着应用建设的逐步深入，已经建成的和将要建成的各种数字校园应用系统存在不同的身份认证方式，用户必须记忆不同的密码和身份。因此，要建设以目录服务和认证服务为基础的统一用户管理、授权管理和身份认证体系，将组织信息、用户信息统一存储，进行分级授权和集中身份认证，规范应用系统的用户认证方式。提高应用系统的安全性和用户使用的方便性，实现全部应用的单点登录。即用户经统一应用门户登录后，从一个功能进入到另一个功能时，系统平台依据用户的角色与权限，完成对用户的一次性身份认证，提供该用户相应的活动“场所”、信息资源和基于其权限的功能模块和工具。在学校工作人员进行了调动、调级、调职等变更后，或者学校体制改革、组织机构变动后，使用户的身份和权限在各系统之间协调同步，减少应用系统的开发和维护成本。系统架构：数字化校园建设方案73.3信息门户平台信息门户平台位于数字化校园体系结构中的最上层，实现数字化校园各应用系统与用户的交互服务过程，是数字化校园的信息集中展示的窗口，是各应用系统中各种应用服务集成和部署的平台，它把分立各个业务系统的不同功能有效地组织起来，为各类用户提供一个统一的信息服务入口。数字化校园信息系统门户提供学校门户布局定义、内容定义、二级门户网站模板自定义；师生个性化WEB桌面页面风格、布局、内容自定义；师生在各业务系统集成后的功能等方面的定制工具，快速完成后台应用构件基于规划的展现，同时为师生提供个性化信息服务。系统架构：信息门户平台功能包括：门户支撑框架、门户安全管理、配置管理、个性化定制、虚拟门户和内容管理子系统等。门户系统系统架构如下：3.4数据中心平台目前学校各应用系统存在信息孤岛现象，本期建设的数据中心平台是指在校园内搭建一个面向应用、安全可靠、操作便捷、技术先进、规范统一、灵活可扩展的数据库平台，通过数据交换工具，进行数据过滤、清洗和双向传递，实现各业务系统、共享数据服务平台相互之间的数据交换和共享，为学校教学科研提供数字化校园建设方案8交流的服务平台，为学校的管理提供有效的管理平台，满足校内各类人员的查询要求。数据中心平台架构如下图所示：3.5综合信息服务平台应用系统的建设为学校业务的发展和推动起了积极有效的作用，但各个系统的建设都没有涉及到高校校情数据的统计与分析，学校管理层缺少实时了解学校综合情况的渠道。综合信息服务平台即是为了解决以上问题，它将面向高校领导提供基本信息的统计和图表展示。综合信息服务平台建设的目标就是要把数据向全校发布，也就是综合查询。功能分为灵活查询，报表、图表、打印，数据挖掘，决策分析等等。综合信息服务平台以学校数据中心平台为基础，将分散在各部门的数据集中到一起，以教师、学生角色为主线，提供跨部门立体式的人事、教学、学工、科研、设备资产、财务经费等综合查询、报表服务。查询服务以学校基表（由教育部制定的，用以反映高等教育的各级各类学校基本情况的基层统计报表）为基础，支持面向主题的多维查询。个人用户也可以查询自身相关基本情况。同时通过全面的数据分析，给院系领导、校领导决策提供数据支持，可以对学校的基本情况有一个全面的了解，通过其掌握学校发展的宏观情况。数字化校园建设方案9综合信息服务平台还通过提供一整套报表工具，学校有关管理人员可以利用这套报表工具从办公、教学、科研、人事等校园的各个方面通过数据中心平台采集、归纳来的数据，进行提炼、加工，形成可供学校各种业务需要，以及领导决策的报表。综合信息服务平台还可以直接为本科教学评估服务，对于需要对学校进行评估的专家，可以帮助他们快速而全面的了解学校的情况。综合信息服务平台的建设将包含如下子系统：综合查询系统配置数字档案教学评估迎评系统报表系统数字化校园建设方案10第四章应用系统建设方案4.1协同办公系统高校协同办公系统是帮助学校办公人员利用现代科学技术的最新成果，是为学校的校内行政、党政办公人员提供公文批办、公文归档、用户授权、信息发布、个人待办事务处理等功能的一个行政事务网上办公的系统。实施办公自动化的目的是提高各个部门的办公效率，使学校日常办公实现无纸化、自动化和网络化。改进和提升学校现代化管理水平，促进学校内部信息资源交流，解决信息孤岛的问题，并用科学的管理方法，借助于各种先进技术，提高管理和决策的水平。系统在工作流程上强调校园特色，是直接针对校园办公的自动化软件。系统可定制和二次开发，可最大限度的满足不同学校各自的特点和需求。系统的设计符合中国教育部《教育管理信息化标准》规范。系统充分考虑整个校园资源计划的接口特性，可与其它系统进行联结。功能模块图：数字化校园建设方案11公共信息、日程管理会议管理、值班管理信访管理、接待管理车辆管理、部门经费任务管理公共事务档案归档、档案借阅档案统计档案系统接口档案管理信息发布、通讯录工作日志、征求意见调查研究、一周安排内部信息日常办公、个人通讯录个人事务、密码维护界面定义个人办公网络事务、请假管理公共教学设备维护礼堂管理事务管理信息报送信息稿件管理信息服务收发文统计统计分析统计分析治安及纠纷管理、贵重及大件物