第三章-第4节-基因是有遗传效应的DNA的片段人教版

制作者：息烽一中董海燕人教版必修二遗传与进化第4节基因是有遗传效应的DNA片段第三章基因的本质第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版制作者：息烽一中董海燕人教版必修二遗传与进化果蝇某一条染色体上的几个基因基因与DNA是什么关系？第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版制作者：息烽一中董海燕人教版必修二遗传与进化一、说明基因与DNA关系的实例1.阅读资料1.3，你能得出什么结论？DNA分子数总碱基对数基因数平均每个基因的碱基对总数比例（基因的碱基对/总碱基对）大肠杆菌人类基因组计划测定1470000044001000约94%24(22+X+Y）31.6亿不超过2%（约3万）第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版制作者：息烽一中董海燕人教版必修二遗传与进化正在分裂的大肠杆菌人类基因组计划图谱第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版制作者：息烽一中董海燕人教版必修二遗传与进化2.阅读资料2.4，你能得出什么结论？绿色荧光蛋白基因含HMGIC基因HMGIC基因缺陷肥胖正常相同食量结论：基因具有遗传效应第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版制作者：息烽一中董海燕人教版必修二遗传与进化果蝇某个DNA分子上的几个基因分布示意图：（1）片段O、N、S、R称作什么？N与S以及S与R之间的片段又称作什么？（2）一个DNA分子上只能有几个基因吗？（3）一个基因内只能有几个碱基对吗？R、S、N和O片段就可以称作基因，N与S以及S与R之间的片段可以称作非基因片段，因为它没有遗传效应。基因是DNA上特定的而不是任意的片段。一个DNA分子上有许多基因。每个基因中有成百上千个碱基对。…ATGT…CGAGTC…ACAGCTAC…AGTGCAGTGCGCA…TGCCGACC…TGAG……TACA…GCTCAG…TGTCGATG…TCACGTCACGCGT…ACGGCTGG…ACTC…RSNO黄身白眼截翅棒眼思考第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版制作者：息烽一中董海燕人教版必修二遗传与进化二、DNA片段中的遗传信息两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序是稳定不变的。长链中的碱基对的排列顺序是千变万化的。①稳定性③特异性②多样性不同的生物，碱基对的数目不同，碱基对的排列顺序也不同。碱基脱氧核苷酸第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版制作者：息烽一中董海燕人教版必修二遗传与进化DNA分子为什么能储存大量的遗传信息呢？探究：假如决定脸型的一个基因只有17个碱基对组成，那么这种排列有多少种可能？碱基对的排列顺序是千变万化的。基因排列种数1个碱基对2个碱基对4×4（42）。。。。。。。。n个碱基对4n4第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版制作者：息烽一中董海燕人教版必修二遗传与进化DNA分子特异性第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版制作者：息烽一中董海燕人教版必修二遗传与进化根据所学知识内容，画出关系图染色体DNA基因脱氧核苷酸序列模型建构第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版制作者：息烽一中董海燕人教版必修二遗传与进化A染色体B+CDE构成H磷酸++FG（1）图中B是，G是。（2）1个A与C有两种比例关系：和。脱氧核糖蛋白质1：11：2（3）D和A的位置关系：。（4）从分子水平看D和C的关系是。（5）C的基本组成单位是图中的。（6）在E构成的链中，与一分子G相连接的有分子F和分子H。D位于A上基因（D）是有遗传效应的DNA（C）片断E12第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版制作者：息烽一中董海燕人教版必修二遗传与进化1．状元是我国古代科举制度中一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人。2．上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。3．近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职位很高，对帝王影响也很大。4．告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。5．由于文学普遍性的制约，读者在理解人物形象时应该做到以作者设想为主。6．同样重视读者理解，但“读者中心论”比“读者决定论”更看重文本限制。7．“召唤结构”中的“空白”召唤读者按照自己的理解对文本进行个性化阐释。8．对作品的理解应多元，以便从中挑选正确的理解，而不能脱离作品另起炉灶。第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版第三章第4节基因是有遗传效应的DNA的片段人教版