小学语文直接引语与间接引语互换(内部资料)---副本

直接引语与间接引语的互换•1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。•（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）•2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉直接叙述改为间接叙述的方法：要点•基本方法：“二变一不变”，即：人称变，符号变，但原意不变。•其他细节：（1）改好之后，语气是陈述语气。（2）改好之后，只有一句话。（3）“对某人说”一般来说可以改为“告诉某人”，但如果保持“对某人说”也可以。转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：•形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。•形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。•形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。•女儿说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”•女儿说，老奶奶根本不懂植物遗传学，专家都做不到的事，她这么大年纪了，是不能做到的。（1）前后两处引号去除（2）冒号改为逗号（3）原句中间的句号改为逗号（4）人称改掉，因为这是从阅读题里拿来的例题，联系上下文，知道“你”是指“老奶奶”。（5）反问语气改为陈述语气说明：•（在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。）1、妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。”妈妈严肃地告诉我，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。2、熊猫问海豚：“海豚姐姐，你的身材这么好，是不是有减肥秘诀？”熊猫问海豚姐姐，她的身材这么好，是不是有减肥秘诀。3、小明赞叹道：“香港迪士尼乐园真不错！”小明赞叹说，香港迪士尼乐园很不错。4、“妈！给我倒杯水！”我大声喊。我大声喊妈妈，让她给我倒杯水。5、老师严肃地对小四说：“如果你不尊重自己，别人也不会尊重你。”•老师严肃地对小四说，如果小四不尊重自己，别人也不会尊重他。间接叙述改为直接叙述的方法：•1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。•（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。）•2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”把句子改成另一角度的说法。•1、周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。•2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？•3、有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？二、把直接引述改为间接引述•1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”•2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”•3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”•4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”答案•二、把直接引述改为间接引述•1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？•2、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。•3、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。•4、王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏你的钢笔。三、把引述句转为陈述句。•1、老师对我说：“我教你怎么写。”•2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”•3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”•4、乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。”•5、鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”•6、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”•7、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”•8、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”•9、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”•10、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”•11、齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？”•12、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”•13、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”答案•三、把引述句转为陈述句。•1、老师对他说，老师教他怎么写。•2、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。•3、董存瑞坚决地说，他去炸掉它！•4、乌龟对青蛙说，要青蛙跳出井口来看一看吧。•5、鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。•6、老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。•7、贝多芬问盲姑娘，盲姑娘爱听吗？他再给盲姑娘弹一首曲子吧。•8、萌萌把馍递给老师，老师几天都没吃饭了。要老师吃，吃了身体就有劲了。•9、那挑山工想了想说，他们没有近道，还不和我们是一条道。•10、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？•11、齐威王对田忌，怎么，难道田忌还不服气？•12、桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。•13、海力布急得掉下眼泪说，他可以发誓，他说的话千真万确。相信他的话吧，赶快搬走！四、按要求给下面句子改变人称换个说法。•1、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述）•2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）•3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）•4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）•5、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）•6、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）•7、父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）答案•四、按要求给下面句子改变人称换个说法。•1、他热情地和我握了握手，说，他的国语讲得不好，是初学的。•2、蔺相如说，秦王他都不怕，会怕谦将军吗？（改为转述语句）•3、王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。(改为间接引用）•4、小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢？（改为间接引用）•5、爸爸对妈妈说，明天他出发，要妈妈别去上班了。（改为间接引用）•6、有一天，妈妈忽然对她说，她们回唐山去。（改为间接引用）•7、父亲说，这是他对你们的希望。（改为间接引用）五、照样子，改写下列句子•例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”•罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。•1、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”•2、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。”•3、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看吧！”•六、把句子改成另一角度的说法。•1、周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。•2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？•3、有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？•4、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”•改为陈述句：答案•1、雷锋说，大嫂，他送大嫂母女一程吧！•2、大嫂含着热泪激动地说，同志呀，她一辈子也忘不了你的情意。•3、小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看吧！•六、把句子改成另一角度的说法。•1、周总理笑呵呵地说：“你做得对，应该按制度办事。”•2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯：“这条河，我能趟过去吗？”•3、有人问王戎：“你为什么不上树摘李子吃啊？”•4、妈妈对他说，明天妈妈要出差，这几天只好要他自己照顾自己了永不贬值的财富①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘们知道我们家穷，也都你家10元，他家8元地往我家里送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。__________________。老人家一生没有儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着竹竿，摸索着向左领右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎眼老婆子也没钱，这2元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，两毛钱一斤，我共卖了十斤，你别嫌少，添着买本书吧。”③怎么，2元钱？瞎婆婆手里分明拿着1元钱呀！望着这1元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这十斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那1元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的1元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。13、本文名为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指__________，而实际是指__________。瞎婆婆给的“两元钱”或一元钱取之不尽，用之不谒，永不贬值的精神财富（或者让我懂得了如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。14、本文采用了__________的记叙顺序，在围绕“帮我筹学费”这件事上，略写了__________，详写了__________。这样安排是为了__________。14、倒叙父老乡亲往我家送钱瞎婆婆来我家送钱15、根据你的理解和想像，在第②段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌句子。（字数不少于20分）。______________________________________________________________16、揣摩下列句中带蓝色的词语的含义，说说表现了人物怎样的心理状态。（4分）（1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱___（1）说明瞎婆婆年事已高，动作缓慢，同时这也是瞎婆婆对这来之不易的“两元钱”作出重大决策的表现。（2）我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。我被瞎婆婆的举动感动了，深知瞎婆婆送这“两元钱”的深情厚意，所以这是不能自己的表现。17、在第③段中，“我和母亲瞬间都明白了”什么？（2分）都明白了瞎婆婆说的“两元钱”为什么会变成手中一元钱的缘由；或者明白了小商贩欺骗瞎婆婆，说好是两元钱，而实际只给了一元钱的事情。18、谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。（3分）《鞋匠的儿子》在林肯当选总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自认为是上流社会优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。于是，林肯首次在参议院演说之时，就有参议员想要羞辱他。在林肯站在演讲台上的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来，说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记往，你是一个鞋匠的儿子。”所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他，开怀不已。等到大家的笑声歇止，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲，他已经过世了