《标准韩国语》第一册-学习笔记

《标准韩国语》（第一册）学习笔记第13课：인사(자기소개)[寒喧（自我介绍）]1、나和저的区别（1）网上教程中出现的“我”是用저，这是下对上时使用谦称。（2）本书出现的“我”是用나，这是平辈之间或上对下时使用。2、敬体的动词谓语结尾：-ㅂ/습니다（1）网上教程的简体中，动词谓语结尾时，根据其词干最后一个字母的不同分为四种情况-하다类动词，하变音成해后以요结尾-元音是ㅏ、且无韵尾时，直接以요结尾-元音是ㅗ，或元音是ㅏ、但有韵尾时，加아后以요结尾-其它情况，加어后以요结尾（2）本书的敬体中，动词谓语结尾时，根据其词干最后一个字母是元音还是辅音，分为两种情况-元音结尾时，给元音加上ㅂ的韵尾后，以니다结尾（注：하다类动词适用这一种情况）-辅音结尾时，加습后，以니다结尾（3）例句：-옷을삽니다.-감사합니다.-닫습니다.3、敬体的判断句：이다（입니다）（1）网上教程的简体中，体言结尾（即判断句）时，根据其词干最后一个字母是元音还是辅音，分为两种情况-元音结尾时，加예后以요结尾-辅音结尾时，加이에后以요结尾（2）本书的判断句里，一律加이后以다结尾，但词干最后一个字母时元音时可以省略이。使用敬体结尾时，이다还进一步变成입니다（3）例句：저는새리(이)다.或저는새리입니다.학생이다.或학생입니다.4、敬体的疑问终助词：까（1）网上教程的简体中，疑问句时不需要使用特别的疑问终助词，仍是使用陈述句中的요，只是语调向上拉升即可。（2）本书的敬体中，疑问句有特别的疑问终助词까，以区别于陈述句中使用的다。（3）例句：-判断句：새리씨는미국사람입니까?-谓语动词句：옷장은어디에있습니까?第14课학교（学校）一、“请”的句式：-(으)십시요（1）网上教程的简体中，要表示“请”时，句末加세요。前面的谓语动词根据其词干最后一个字母是元音还是辅音，分为两种情况-元音结尾时，不用再作任何变化-辅音结尾时，后加으，与辅音要发生连读（2）本书的敬体中，句末加십시요。前面的谓语动词变化与简体一样。（3）例句：-어서오십시요.-셔츠를입으십시요.二、-(으)ㅂ시다1、这个句型在网上教程我学过的部分里还没有出现过，看课本的解释，应该是相当于日语的ます的推量型ましょう的用法，表示建议的语气。2、形式：与敬体的动词谓语结尾的形式类似，只是다之前的니变为시，根据动词谓语的词干最后一个字母是元音还是辅音，分为两种情况：（1）元音结尾时，加ㅂ的韵尾（2）辅音结尾时，后加읍（注意：不是加습，要与前面的辅音发生连读）三、疑问词1、表示物的“什么”：무엇（单独使用）、무슨（后面要跟修饰的名词）2、表示人的“谁”：누구第15课과거서술하기（叙述过去）1、过去时（1）简体：-하다型动词，变音为했어요。-词干最后一个字母的元音是아、오时，后跟았어요。-其余，后跟었어요。（2）敬体：-하다型动词，变音为했습니다，或不变音为하였습니다。-词干最后一个字母的元音是아、오时，后跟았습니다。-其余，后跟었습니다。2、否定态（1）谓语前加안（아니的缩略）。（2）谓语词干后加지않다（아니하다的缩略）（3）以上不能用于否定判断句，判断句的否定用가/이아니에요。3、和（相当于日语里的と）（1）元音时：와；辅音时：과；口语时：하고（2）와/과같이或와/과함께：相当于日语的“と一緒に”第16课물건사기（购物）一、发音提示：补充单词里的학년（学年）根据变音规则要变音为항년。二、语法（一）数词1、在网上教程里，韩语数词的固有词只介绍到10，本课的语法部分显示，100以下都有固有词，记忆比较困难。2、以下提供一些记忆的办法，可参考使用：2：둘（与英语的two发音极为相似）；20：스물（韩语中的juice是주스，물对应的汉字是“物”，可以想象20就是要20杯“汁物”）3：셋（与汉字词的삼有类似之处）；30：서른（与3有类似之处，联系起来记忆）4：넷（与前面的3只差一个辅音）；40：마흔（与粤语“马行”的发音类似，可以想象是40匹马在奔行）5：다섯；50：쉰（与“休息”쉬다的发音类似，想象在中午[与“五”的中文发音相同]要休息）6：여섯（与前面的5差一个字母；60：예순（前一个字母与6的汉字词类似，后一个字母与前面的5类似）7：일곱（前一个字母是1的汉字词，想象一个星期有7天）；70：일흔（前一个字母与7相同，后一个字母与40相同，想象那马是日行70里。）8：여덟（前一个字母与6同，后一个字母与英语top的发音类似，想象6的头部也是圆的就是8了）；80：여든（前一个字母与8同，后一个字母是汉字词“等”的发音，想象80比8更高等）9：아홉（发音与粤语“阿合”类似，想象9是最大的个位数，是最后合的时候了）；90：아흔（前一个字母与9同，后一个字母与4、7同，想象马儿奔行到最后）（二）量词1、有些量词前面是汉字词数词，有些是固有词数词，也十分麻烦。2、一个记忆方法只能是见一个记一个，另一个也是用些联想法来记忆。例如（1）表示时间的，年、月、周、分之前都跟汉字词，只有“时”之前跟固有词，而表示几个月的月（不是几月份的月）之前也跟固有词。（2）平时能直接在公共场合见到数字显示的量词，如货币（元）、汽车线路的数字（号）、楼层（层）之前都跟汉字词。（三）近称、中称、远称代词1、在网上教程里已经学过여기、저기、그기和이거、저거、그거两组近、中、远称的代词。2、이거、저거、그거是이것、저것、그것的口语说法。（1）在判断句里，往往与后面提示主语的은连读而进一步缩略为이건、저건、그건。（2）在谓语动词句里，往往与后面连接谓语动词与宾语的을连读而进一步缩略为이걸、저걸、그걸。第17课하루일과（一天日课[一天的工作]）一、发音提示1、课文词汇中，끝나다根据音变规则要变音为끈나다2、补充词汇中，정류장根据音变规则要变音为정뉴장，작년则要变音为장년二、语法（一）时间的表达1、在网上教程中已经学过基本规则，即小时用固有数词，分、秒用汉字数词。2、“……小时三十分”，也可以说成“……小时半”，即……시반3、“差……分到……小时”为：……시……분전（语序也可以是分在前、时在后）。（二）跟在时间之后的介词네的用法1、在网上教程第六单元中已经学过，类似于日语に的用法2、与日语に不同的是，上午、去年等的时间之后可以跟네（日语里在这种含糊的时间之后是不可以跟に的）（三）……부터……까지1、相当于日语中的“……から……まで”的用法。2、表示出发的地点，不用부터，而是要用에서或에서부터（四）에게/한테表示动作施予的对象，相当于英语中的to，或日语中的に。（五）begoingto的时态1、网上教程第十一单元已学过这种时态，其简体形式是거예요，根据前面的动词词干最后一个字母的情况不同，中间使用以下不同的连接方式：（1）动词以元音结尾时，加上ㄹ的韵尾。（2）动词以辅音结尾时，加上을。（3）动词本身就有ㄹ的韵尾时，无需再加韵尾或连接词。2、本课教授的敬体形式是겁니다，与动词之间的连接方式与简体同。第18课위치（位置）一、简体1、本课学习简体的表达，这些内容在网上教程里已经学过，前面在学习本书的敬体时也逐一回顾过，这里只是作简单的回顾。2、各种时态及句式的简体（1）判断句：예요/이에요（2）动词谓语句的现在时：아/어요（하다--하여요--해요）（3）动词谓语句的过去时：았/었어요*动词词干若有ㄷ的韵尾，且适用后跟元音时要变成ㄹ的不规则变化时，动词谓语句的现在时、过去时中要相应地发生音变。*动词词干的最后一个字母是ㅡ时，去掉该元音，直接与后面的어相拼。（4）动词谓语句的将来时：ㄹ/을것이에요--ㄹ/을거예요*动词词干若有ㄹ的韵尾，动词谓语句的将来时中直接跟거예요。二、在……（地点）有/没有……1、这个句型也在网上教程里学过了，这里也只作简单的归纳2、句型：（1）用가/이提示主语（2）地点后跟에（3）있다/없다表示“有/没有”三、의的用法1、相当于“的”2、发音要变成에3、口语里跟在“我”（저或나）之后缩略成제与내四、도和만的用法1、도相当于中文里的“也、还”，用法与日语中的も类似2、만相当于中文里的“只、仅”，用法与日语中的だけ类似第19课주문하기（订购）一、想做……（表愿望）1、形式（1）肯定句：……가/이或를/을……고싶어요（2）否定句：……가/이或를/을……고싶지않아요2、类似于日语中的“……が+动词连用型+たい”的句型二、要做……（表决心与意愿）1、较口语化的形式：래요（1）动词词干的最后一个字母是元音时，加上ㄹ的韵尾（2）动词词干的最后一个字母是辅音时，后跟을（注意要发生连读）2、较正规的形式：겠어요/겠습니다三、其它1、무슨：意思与무엇/뭐同，只是后者可独立作疑问代词，本词必须后跟修饰的名词。2、그러면：表示“那么”，口语中常用其缩略的形式그럼。还有一个单词形式类似，也表相同意思，即그렇다면第20课계절과날씨（季节与天气）一、发音提示：“좋아요”不是发成“조하요”，而是“조아요”。这是因为根据变音规则，ㅎ后面跟元音时都要脱落不发音。二、가/이的用法与는/은的区别（规律之一：表强调主语之意时要用가/이而非는/은）1、主语是第三人称，且是第一次被提及时用가/이。主语是自己，或者是再次提及时用는/은2、主语是疑问词时用가/이，回答时也要与问句保持一致（这与日语中主语是疑问词时要用が而非は提起主语的用法是类似的）。3、一个句子里有大主语、小主语并存时，大主语用는/은，小主语用가/이（这与日语里は和が的用法也类似）。4、一个句子里有两个分句，含对比之意时，用는/은三、疑问词어느：1、表“哪个”，后面要跟所修饰的名词或代词，不能独立做句子成分。2、与뭇슨的区别：어느是在同类事物中确指，뭇슨没有这个含意。四、(으)러가다/오다/다니다1、这个句型在网上教程里已经学过，相当于日语里的“动词连用型+に来る/行く/帰る”句型。2、这个句型属于“请”型（请看我的帖子《韩语语法分类记忆（5）：“请”型》。五、形容词韵尾ㅂ的不规则音变1、这个在网上教程也学过了，但这里归纳得更详细。不规则的大部分是形容词，但也有个别是动词。2、不规则的变音规则：（1）后跟元音时ㅂ变音为우（2）돕다、곱다的谓词句简体（现在时与过去时）时，ㅂ变音为아，因此适用后跟아요、았어요的规则，即读作도와요/도왔어요，以及고와요/고왔어요。第21课순서（顺序）一、在……（时间）之后1、句型适用“将来时型”（详情看《韩语语法分类记忆（6）：将来时型》的帖子），只是将来时型中的ㄹ在这里要换成ㄴ，即：（1）元音结尾时，加韵尾ㄴ（2）辅音结尾时，后加은*其实可以看成是类同于形容词修饰名词的情况，只不过这里是动词，即谓词都适用这一句型。2、后跟후/다음에二、在……（时间）之前1、句型适用“和型”（详情看《韩语语法分类记忆（2）：“和”型》的帖子），即动词用原型（去掉词尾다）2、后跟기전에三、其它1、고（和）：就是“和”型，在网上教程已经学过，这里不再重复。（也可参看《韩语语法分类记忆（2）：“和”型》的帖子。）2、ㄹ/을까요：在网上教程也已学过，句型属“将来时型”，可参见《韩语语法分类记忆（6）：将来时型》的帖子，这里不再重复。四、그래서：表结果，意为“因此”。第22课가족소개（家族绍介[家人介绍]）一、尊称词尾시다1、尊称的用法在网上教程里学过，但没有这里归纳得那么全面。2、判断句：세요/이세요（简体）或이십니다（敬体）3、谓词句：（1）现在时：세요/으세요（简体）或십니다/으십니다（敬体）（2）过去时：셨어요/으셨어요（简体）或셨습니다/셨습니다（敬体）二、敬语和谦语1、敬语：对上级或长辈时使用含尊敬之意的词汇*跟日语不同的是：在日语里，别人提起自己的长辈时可用敬语，自己提起时不可用；可在韩语里，自己提起自己的长辈时也要用敬语，只在提起自己时不再使用敬语。（1）는/을的敬语是께서는，가/이的敬语是께서（2）에게/한테的敬语是께2、谦语：对上级或长辈时使用含自谦之意的词汇*나（我）的谦语是저，后跟가时变为“제가”；后跟의时变为“제”常用敬语对照（1）助词的敬语：가/이--께서，는/은--께서는，에게/한테--께