关于高中生物实验的改进(2015)

关于高中生物实验的改进新课程理念要求，面向全体学生，引导学生勤于动手和动脑，逐步培养学生创新思维能力、批判性思维的能力及交流与合作的能力等，重在培养创新精神和动手实践能力，从而不断提高每个高中学生的生物科学素养。在遵循因地制宜，简单方便，实验效果好的原则，对实验进行了改进，使得实验更加简便易行，同时对学生能力的培养、教学效果的提高起了显著的作用。指导思想总结反思实验材料的改进检测生物组织中的糖类、脂肪检测生物组织中的糖类、脂肪指导思想总结反思实验材料的改进1.“检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”实验的改进材料：新鲜肥肉片检测生物组织中的糖类、脂肪指导思想总结反思实验材料的改进现象：100倍放大检测生物组织中的糖类、脂肪指导思想总结反思实验材料的改进现象：400倍放大检测生物组织中的糖类、脂肪指导思想总结反思实验材料的改进2.“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的改进材料：市售水草检测生物组织中的糖类、脂肪指导思想总结反思实验材料的改进100倍放大现象：检测生物组织中的糖类、脂肪指导思想总结反思实验材料的改进现象：400倍放大实验教学和一般的授课有不同的要求，而生物教材又往往受到地方性和季节性的限制，有些生理实验还需要较长的时间才能看到结果。因此课前结合实际进行准备和重新设计的工作就显得尤为重要，需要从各个方面进行改进，以满足实际教学工作的需求。教师在教学过程中应该多动脑，多动手，想办法挖掘实验素材，改进实验设计的缺陷，这样才能满足教学的需要。检测生物组织中的糖类、脂肪指导思想总结反思实验材料的改进