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《机械能》单元测试题一.选择题1.滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的（）A、重力势能增加，动能增加B、重力势能减少，动能减少C、重力势能增加，动能减少D、重力势能减少，动能增加2.小明同学站在匀速上行的启动扶梯上由一楼升到二楼的过程中，下列说法中正确的是A．小明相对于地面是静止的B．小明的动能大小保持不变C．小明的机械能总量保持不变D．自动扶梯把机械能转化为电能3.在“学习机械能及其转化”时，“想想做做”栏目提供了如图所示的情景，用绳子把一个铁锁悬挂起来。把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后松开手。头保持不动，锁向前摆去又摆回来。下列说法正确的是b5E2RGbCAPA.铁锁在摆动的过程中机械能保持不变B.铁锁摆动到最低点时动能最小C.铁锁在下降过程中，重力势能转化为动能D.铁锁在上升过程中，重力势能转化为动能4.聊城市为了杀灭美国白蛾调动了直升飞机，在灾区上空喷洒生物农药，飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的过程中，飞机的p1EanqFDPwA.动能减小，重力势能减小B.动能不变，重力势能不变C.动能减小，重力势能不变D.动能增大，重力势能减小5.2011年4月10日，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，成功将北斗八号导航卫星发射到预定椭圆轨道，该椭圆轨道近地点约200千米，远地点约3599千米，如图是北斗八号导航卫星的轨道示意图。已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒，则关于该卫星从远地点向近地点运行过程中势能、动能、速度的变化是DXDiTa9E3dA．势能增加、动能减小、速度减小B．势能减小、动能增加、速度增加C．势能减小、动能增加、速度不变D．势能不变、动能不变、速度不变6.过山车是一项非常惊险刺激的娱乐休闲活动。过山车时而从轨道的最低端上升到最高端，时而从最高端飞驰而下（如图）。不计能量损失，下列说法正确的是RTCrpUDGiTA．a点机械能小于b点机械能B．d点动能最大，b点势能最大，c点机械能最大C．由a到b的过程中，动能减少，势能增大，机械能不变D．由b到c的过程中，动能增大，势能减少，机械能变大7..2011年3月11日，日本发生里氏9.0级地震所引起的大规模海啸，冲毁了建筑，卷走了村落，造成了大量人员伤亡。海啸具有极大破坏力的主要原因是海啸行成的海浪具有巨大的5PCzVD7HxAA.电能B.机械能C.核能D.内能8.2010年9月27日上午，成都地铁1号线一期工程首发仪式在天府广场举行。如图所示为一列正在减速进站的载有乘客的地铁，小李同学坐在该车的座位上。在进站过程中，以站台为参照物，对该列车和小李同学的叙述正确的是jLBHrnAILgA．小李同学的运动状态保持不变B．小李同学的动能不变C．列车的运动状态保持不变D．列车的动能减小9..某同学骑自行车下坡滑行时，速度越来越快，下列说法错误的是A.车和人的动能变大B.车和人的重力势能变小C.车和人的机械能变小D.车和人的机械能不变10.下列属于弹性势能转化为动能的情景是（）11.蹦床运动是一项运动员从蹦床反弹起来后在空中表演技巧的竞技运动。如图所示，在运动员离开蹦床弹向空中上升的过程中，运动员具有的（）xHAQX74J0XA、动能增加，势能减少B、动能增加，势能增加C、动能减少，势能增加D、动能减少，势能减少12..图8是研究滚摆运动的实验，在滚摆向上运动的过程中，若不计阻力，下列说法中正确的是A．动能转化为重力势能，机械能不变B．动能转化为重力势能，机械能增加C．重力势能转化为动能，机械能不变D．重力势能转化为动能，机械能减小二.填空题13.修拦河大坝是为了提高上游水位，增加水的能，使水下落时可以获得更多的能，从而带动发电机发电。水坝下部总要比上部建造得宽一些，这是因为。LDAYtRyKfE14..请分析以下两个有关能量的问题。（1）“强弩之末势不能穿鲁缟者也”。强弩之末不能穿透薄薄的丝绸，说明物体的动能大小与它的有关。Zzz6ZB2Ltk（2）旋转图中的吸管后，将可乐罐放在桌面上，罐就会运动起来，这是因为罐中的橡皮筋积蓄了能。dvzfvkwMI115.“歼20”是我国自主研制的新一代隐身重型歼击机，具有卓越的机动性能，当它在空中加速向下俯冲时，动能____________，重力势能_____________。（选填“增大”、“不变”或“减小”）rqyn14ZNXI16.跳伞运动员在跳下飞机一段时间后降落伞打开，降落至地面时速度为零，运动员从开伞到降至地面的过程中动能，重力势能。（选填“增大”、“减小”或“不变”）EmxvxOtOco17.海底发生的地震会引发海啸，海啸在形成时只有几厘米或几米高，进入海岸线浅滩时，受海底阻力的作用，速度会减慢，但高度会增加，海水的能转化为能．SixE2yXPq5三.实验探究题18.小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验。实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。6ewMyirQFL实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。kavU42VRUs(1)要探究物体动能的大小与速度的关系，应选用图。（填“甲”、“乙”）（2）甲、乙两组实验可以得出的结论是。（3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的来比较物体动能的大小。下列实验与此实验方法相同的由。（填编号）y6v3ALoS89①认识电流时用水流进行类比②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性19.小明猜想：动能的大小可能与物体的质量和速度有关。因此，他设计了如下两种实验方案：A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图22甲所示）。M2ub6vSTnPB．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图22乙所示）。0YujCfmUCw上述两种实验方案中：（1）A方案是为了探究动能的大小与关系，若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块的推力越多，小车撞击木块时的动能。eUts8ZQVRd（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理？，理由是。sQsAEJkW5T