毛坦厂中学政治教学课件：第一框 体味文化

第一课文化与社会一、文化“万花筒”1.文化现象无时不在（时间）无处不在（空间）校园文化社区文化企业文化网络文化2、不同的地域、不同的自然环境，也有不同的文化环境，文化生活呈现出各自特有的色彩斗牛文化穆斯林文化好莱坞文化文化多样性的表现“你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。”——钱钟书二、文化是什么文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。1、文化的含义：（1）文化实质上是精神现象，不同于经济和政治。（2）文化包括意识形态部分和非意识形态部分。•１、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。与文明的含义相近。•２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。•３、我们在《文化生活》中所讲的“文化”是发展中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的文化，也不同于狭义的文化。理解文化的多种含义：古树和土堡本身是文化吗？将它拍摄成艺术照片称得上文化吗？文化的特征之一：文化是人类特有的现象。纯粹“自然”的东西不能称为文化。文化是人们社会实践的产物。这两个镜头中，西装革履的男青年和稚气未脱的学生，谁更有“文化”？文化的特征之二：文化是又是人们的一种素养。人的文化素养不是天生的，而是后天逐步培养出来的。这些雕塑、编钟属于文化吗？文化的特征之三：文化作为一种精神活动离不开物质活动，作为一种精神产品离不开物质载体。2、文化的特征：（1）文化是人类特有的现象。纯粹“自然”的东西不能称为文化。文化是人们社会实践的产物。（2）文化又是人们的一种素养。人的文化素养不是天生的，而是逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。（3）文化作为一种精神活动离不开物质活动，作为一种精神产品离不开物质载体。……想一想:下列活动属于文化活动的有：１.工人、农民从事生产活动２.参加学校运动会３.参加演讲会、辩论会４.购买水果蔬菜５.参加文学社、读书俱乐部６.合唱团、舞蹈队、时装表演队７.浏览网站，领略世界各地风土人情８.某国议员竞选练一练想一想:下列属于文化现象的是：１.西双版纳的植物王国２.张家界、九寨沟的自然风光３.敦煌莫高窟的飞天壁画４.大汶口文化遗址５.宗教活动、宗教教义和宗教建筑６.克隆技术７.伦理道德观念８.生产资料所有制和分配制度９.乡镇企业10.军队、警察、法庭和监狱等国家统治机器1.文化具有丰富的形式思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等；人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。2.文化是一种社会精神力量（实质）。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。三、文化的力量A对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人成长的催化剂；落后的、腐朽的文化则会把人引向歧途。B对民族和国家的影响：先进的、健康的文化对民族和国家产生巨大的促进作用；落后的、腐朽的文化对民族和国家产生阻碍作用。3.文化对社会发展的影响表现在：体味文化文化“万花筒”文化现象：无时不在、无处不在不同区域的文化生活各有特色什么是文化内涵：是人类全部精神活动及其产品特点文化是人类社会特有的现象人的文化素养是后天养成的文化通过物质活动体现出来文化的力量文化具有非常丰富的形式，是一种社会精神力量文化能够转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响知识结构1.下列属于文化现象的是（）①举办2008年奥运会②参加人大代表选举③参加元旦文艺晚会④买车购房A．①②B．②④C．①③D．②③巩固练习2．下列关于文化的说法中，正确的是()A．文化可以脱离人类社会而独立存在B．人类社会产生前，文化就存在于自然界中C．文化是人天生就具有的D．文化是人类社会实践的产物3．我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。这说明（）A.文化需要一定的物质载体表现出来B.文化是一种精神力量C.人们文化素养的提高，不需通过社会实践活动D.文化离不开政治和经济4．2001年9月，中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》；2004年2月，中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；党和国家之所以如此重视思想道德文化，这是因为()①文化是一种巨大的精神力量②文化对社会发展及个人成长有着深刻的影响③文化是个人成长的催化剂④先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨大的促进作用A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5、冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大唱》等名曲，并产生了广泛的影响。这表明A人们社会实践中创造并享用文化B文化具有丰富的表现形式C文化是人们认识世界、改造世界的物质力量D文化创造的主体是知识分子