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提高作文分值的“六个一”1.一个含蓄、深刻的题目2.一个精彩的开头3.一个疏密有致的段落布局4.一个优美的片段描写5.一个完美的结尾6.一个清爽的文面能拿高分的作文妙招:1.让历史风云为作文壮阵2.让政治文化进入作文视野3.让艺术作品中的人物走进作文4.用童话、寓言、神话故事,寄予深刻哲理5.用对话访谈、现场实录,触及炅魂深处6.用故事新编、旧瓶新酒,编出妙趣横生7.用日记、书信,袒露真实自我8.用公式、定理、实验报告体,学科渗透,别具匠心写作三部曲1审题立意2选材组材,谋篇布局3先提纲,后成文炼语言招式一:增强语言的画面感招式二:打造语言的修辞美招式三:表现丰厚的知识储备招式一:增强语言的画面感夕阳的余晖下,青葱的小草和着微风摇曳身姿,门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里,痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。夕阳的余晖下,小草和着微风,门卫的那只大白兔卧在草丛里,望着那片天空。增强画面感的方法一:妙用动词、形容词,修饰语,叠字等思考:怎样写画面感会更强?我说:“我不想喝牛奶,我想再看会儿书”。妈妈说:“明天考试,你还是早些睡吧,”。增强画面感的方法二:加入描写性的语言“我不想喝,我连看书的时间都没有了,还有空喝牛奶吗?”我头也不抬,心里像长满草一样毛躁。“明天考试,你还是早些睡吧,否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。练习:描绘现在的课堂招式二:打造语言的修辞美孩子们疯狂地迷恋上了阅读,他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛,飞蛾迷恋灼热的的火焰,水仙迷恋清澈的倒影。孩子们疯狂地迷恋上了阅读,他们说那种感觉难以形容。修辞方法一:运用比喻如何使我们的那种感觉形象些?生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。生命的美丽,永远展现在她的进取之中。像大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它们的进取中。怎样写语言会有磅礴气势?修辞方法二:运用排比练习:青春青春是一条五彩的小河,淙淙流淌着欢乐的歌声;青春是一朵稚嫩的鲜花,透着几分质朴与香气;青春是一首壮丽的诗篇,然后来的人们怀着崇敬的心读上千万遍。“1”是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的骨气。于是,我们有了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的凛然正气;有了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的英勇无畏。“1”是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的骨气。于是我们从中学会了凛然正气、英勇无畏、英雄气概。修辞方法三:引用诗句引用诗句写一个开头母爱的主题“天高任鸟飞”,我是很喜欢高高的蓝天的。而风雪晴雨,春夏秋冬各种天气,我最喜欢的还是夏季的晴空。修辞方法四:运用对比让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;我原想捧起一朵浪花,你却给了我整个海洋;我原想撷取一枚红叶,你却给了我整个枫林;我原想亲吻一片雪花,你却给了我整个银色世界。除了比喻、排比、引用、对比等修辞方法,其它修辞格,如夸张、设问、反问、对偶等,只要我们巧妙运用,也一定会亮人耳目,怡人心扉。练习我梦想到塞外的沙漠、久别的故乡、繁茂的松林、波涛汹涌的长江,去感受那美好的景色。运用排比、比喻、或者引用、对比来改写一下这一段。我梦想,来到了塞外的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的情怀;我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨;我梦想,来到了繁茂的松林里,在皎洁的月光下,观赏“明月松间照”的美景。我梦想,来到了波涛汹涌的长江,在岸上的江风中,享受“不尽长江滚滚来”的壮丽。改后示例招式三:表现丰厚的知识储备当悲伤的暴雨袭来时,我会和书本相约在一屋中,默默倾诉内心的苦楚。保尔那充满希望的话语,让我心头的坚冰渐渐消融;而鲁滨孙的经历则让坚韧的火焰照亮了我迷茫的前方;对比阿廖沙饱经人间冷暖的童年,我猛然发现自己与幸福如此贴近;而顾城那闪亮的黑眼睛,更教会了我在黑暗中寻找光明。当悲伤的暴雨袭来时,我会和书本相约在一屋中,默默倾诉内心的苦楚。提示:打开你的知识宝库,文学、历史、科学等方面的例子均可练习贝多芬没有听力,他不在意,他用他的心情去体会,去倾听心跳的声音,记录下绚烂的旋律。李白没有金钱,他不在意,他亲自置身于自然的中心,去领会真实的惬意,用生活的感悟作主题,留下千古传颂的“诗仙”,让人剖析言语的奥秘。保尔柯察金没有了眼睛,他不在意,他用他坚强的意志去表达,去挑战生命,去告诉人们《钢铁是怎样炼成的》。有一个古老的谚语说,一个人讲了一个谎言,就不得不讲更多的谎言。就像一个变质的苹果一样,总是先有一个小小的斑点,然后慢慢扩大,最后整个苹果都烂掉。因此,一个人应该告诫自己,不要讲谎话,一次也不要讲,不然会有第二次,第三次,最后你的心灵会被谎言吞灭,像苹果一样烂掉。有一个古老的谚语说,一个人讲了一个谎言,就不得不讲更多的谎言。因此,一个人应该告诫自己,不要讲谎话,一次也不要讲,不然会有第二次,第三次,最后你的心灵会被谎言吞灭。那一次,我很感动青春作伴好飞翔初中,一首难忘的歌——带给我快乐——伴我成长——是一到靓丽的风景线结构结构类作文结构方式很多,如写记叙文,可以物或情为线索结构文章,可以欲扬先抑,有问有答,也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章,还可以采用抽丝剥笋式的结构方式。1、排比段式。例:2005年海南省材料半命题“我生活在——中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后,从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。解读:在每一小节开头用一句话引领全节,实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构,显得层次清楚,结构匀称,让人有爽心悦目之感。例:2005年江苏以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》,在个小节的开头,分别是以下四句:春天——纸鸢初飞,春暖花开;夏天——小荷初露,蜻蜓点水;秋天——稻谷飘香,硕果累累;冬天——雪落无声,瑞雪丰年。解读:很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文,而该考生却在后面分别加了八个字,提示下文内容,这就是一种创新,再将其移至段首,当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。——让我如此美丽用排比段式写每一段的开头2、提示段式例:2005年湖北以“美”为话题的作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法,写自己对小街宁静与陈旧的厌恶,然后从三个方面赞美小街,一、小街是美的,美在自然;二、小街是美的,美在和谐;三、小街是美的,美在古朴;最后以诗化的语言结尾。解读:每一个方面的提示语,都作为一个独立的单位,放在这一层次的前面,单作一节,除有引起下文的作用外,还有起着强调突出和引起别人重视的作用。3、总结段式例:2005年半命题“—的味道”的作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写“多情的江南,让多少文人墨客梦萦魂绕”,中间根据所学诗歌写了四块:一、江南的味道是清水的甜味;二、江南的味道是初恋的苦涩;三、江南的味道是离乡的酸痛;四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文解读:与提示节段式相反,总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位,放在每一层次的后面,单立一小节,起强调突出和总结这一层的作用。生活需要——告诉你,我很——4、小标题式小标题式有好多种,这里就常见的几种作解读。对比式、比喻式、诗句式A、对比式例:2003年福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题:变化之一:吃软不吃硬;变化之二:吃麻不吃辣;变化之三:吃肥不吃瘦;变化之四:吃上不吃下。解读:精明的考生目光深邃,以耳朵为依托点,每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象,揭示了真话“销声匿迹”的原因。B、比喻式例:2005年河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题:花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。解读:三个小标题,把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮,组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有,如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。C、诗句式例:2004年山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题:风景一:清明时节雨纷纷;风景二:路上行人欲断魂;风景三:借问酒家何处有;风景四:牧童遥指杏花村。解读:考生四个小标题,巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗,写了四幅风景,古今对比,正反论证,层层深入,告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧,应该引起人们的高度警惕。小标题的形式很多,可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式,也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式,还可以用日记形式。E、感觉式例:2005年江苏无锡半命题作文“精彩”的满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题:看,煦日东升;听,睡莲花开;品,人生真谛。解读:第一个小标题,既写小姨生孩子,又写东升的旭日,充满希望。第二小标题,乍看难以理解,细读,才知考生曾侧头微闭双眼,听花开时“砰”的清脆声,这一细节描写是令人信服的。第三个小标题,写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时,吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛,给人以希望,微笑,帮助,值得读者品味。D、小类式例:2005年江苏南京命题作文“从'头’说起”为题的满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题:王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。解读:这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的,第一个小标题后的正文用了名言“江山代有人才出,各领风骚数百年”,然后写陈胜的故事;第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”,然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头,为勇者们开辟了探险之路的故事,第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。这三点都紧紧围绕“头”来做文章,最后就地取材号召考生充满自信,开好这个精彩之“头”,辉煌之“头”,舞动之“头”,简直妙绝。与——同行完成题目,用上述三种方式任选一种写小标题开头⑴欲扬先抑,开发胃口唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》⑵开门见山,直截了当我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她,我有一肚子的话要说。——《同桌》⑶描形绘神,印象逼真她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》⑷自然交代,平引下文新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》⑸歌词开头,响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》⑹排比反复,创造旋律朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》⑺设问开篇,无沿无边往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?——《朋友》⑻名言指路,开宗明义培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。——《朋友》⑼对比映衬,突出重点随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。——《朋友》⑽倒叙开头,吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的
本文标题:中学作文写作技巧
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