青少年心理专修学校项目计划书(草稿(3)

昆明博亚青少年心理专修学校项目计划书（草稿）普绍兴项目背景•社会需求•市场价值•教育学和心理学研究价值国内机构•湖南•江西•北京•广东云南机构分析•官渡区起点养成培训学校•安宁三生好孩子培训学校•宜良丑小鸭中学办学特点分析•军事化管理•体育和劳动训练•心理教育•医学介入•文化课补习•国学经典•感恩励志教育•职业教育行业现状•优势•劣势•机会•威胁回归主流•软性管理•心理辅导•感恩教育•体育锻炼•劳动实习•文化补习本质招收问题学生•网络沉迷；厌学辍学；•离家出走；早恋叛逆；•习惯不良；性格缺陷；•暴力倾向；药物滥用；•心理偏差等家长和传统学校难以教育和引导的边缘青少年学生出路•借鉴爱因森二年制学历加大专班项目，从时间，学历，就业等多个层面向市场竞争生源。（职业化）•借鉴博普一年制中考复读班，向重点高中进发。（传统学术化）•借鉴五年制大专班，让孩子完成大学教育。（文凭）•借鉴名校国际班，竞争家庭富裕学习稍差的学生。（国际化）招生切入•先从“戒网瘾”最有代表性的学生群体出发，进行宣传。•以积极心理学为学术高点进行宣传。•以多通路成人、成材，为家庭提供系统的青少年解决整体方案。项目要素•主流文化课学习（博普中考补习学校）•国家承认的三年初中学籍（东风）•青少年积极心理研究项目要素•主流文化课学习（博普中考补习学校）•国家承认的三年初中学籍（东风学校）•心理教育（青少年积极心理学研究院）•办学场地及相关从业人员项目落地•前期三方合作办学。•后期在西山区注册“昆明西山博和亚青少年心理专修学校”项目资金预算•前期启动资金50万元人民币，股东出资。•主要用于支付：房租（约20万），市场启动费用，前6个月员工基本工资和其他办公费用。第一年工作进度•第一期2013-01---03月底，项目筹备期。•第二期2013-04---06月底，项目试运营。•第三期2013-07---09月底，项目正式运营。•第四期2013-09---12月底，项目调整改进期。筹备期•签署股东合作协议•制定项目经营管理战略，确定三年发展目标。•制定项目管理相关制度（基础制度，财务制度，业务流程，程序文件和相应表单）•经营团队的组建（项目负责人人选，招募和培训方案）•校园环境，硬件完善。•开展网络营销等其他营销工作。试运营•营销工作（学校包装、渠道建设、社会公共关系维护、网络营销）•招生工作（咨询、预约、接待、合同签订、客户服务）•教学管理（团队文化养成、团队行为规范、生活管理、课间管理、课堂管理、自组织管理）•客户服务（家长学校，家校联系，家长开放课堂，家委会）•教育教学研究（小班及个性化教学，软性严格管理，高强度学习压力）•心理研究（积极心理塑造，健全人格培养，心理测量，咨询和治疗）正式运营•学校的社会形象得以初步确立•学生入住达到30人以上•教学，生活，服务有序开展•管理有序，质量控制达到iso9000:2008认证标准。•科研开展，课题申报进展顺利。调整期•学生人数达到50人以上，经营规模初步持平，开始进入盈利通道。•从市场，营销，内部管理，社会关系和科研多角度总结反思，改善，调整。•修订2014年经营目标，培养合格的员工队伍。