管理沟通论文

陕西民办高校大学生沟通管理能力培养的路径选择摘要；本文结合管理沟通的理论，运用了归纳分析及综合的研究方法，对“陕西民办高校大学生管理沟通能力培养的路径”的问题以及原因进行了深入研究分析，探讨大学生沟通能力培养的路径选择问题。关键词：陕西民办高校大学生管理沟通能力沟通能力贯穿在大学生学习与生活的各个方面,良好的沟通能力不仅可以为大学生完成学业创造良好的环境,而且还可以使毕业后尽快融入社会。因此,良好的沟通能力是对大学生素质的必然要求,对他们的成长和发展具有重要作用。而民办高校的大学生是我国大学生群体中不容小视的一部分，因此，在高等教育中，培养大学生的管理沟通能力的路径选择上面也具有十分重要的意义。一，陕西民办大学生管理沟通能力现状分析从科学性和现代化社会规范性的角度来分析，拥有良好的人际交往和沟通能力更能使大学生在职业生涯中发挥的更加出色。沟通能力的培养和教育可以使得一个人获得认知自我，理解和调节他人情绪以及与他人合作的能力。也就是说，新时代的大学生不经要有身后的理论基础，过硬的专业技术和只是。更要有较强的沟通能力，这也是衡量大学生能否培养对社会有用的人才的重要尺度，如果一个大学生不糊沟通，不善于和他人合作，即使专业技术再优秀再当今社会，也很难有用武之地。研究发现，在陕西民办高校的大学生中主要存在一下几个方面的问题（一）个体文化与组织文化的偏离文化是人类与社会不断相互作用而积淀的结晶，它具有一定的传承性，例如在陕西地区，西安曾是十三代帝王的都城，因此，受西北皇城文化的影响，使得这一地区的人们不善于与人沟通。他们较好的文化底蕴使得他们远离大部分人群，存在自我的世界里。（二）自主沟通能力差。大学生是一个比较活跃的群体，因为其群体的年轻化，使得他们的思维比较活跃，跨度大，随着信息技术的发展，信息的来源不仅仅只是局限于电视广播等大众媒介，微信，微博等平台的开放为大学生群体注入了新鲜的血液，他们可以不需要与外界交流沟通只需轻轻滑动手指就可以一眼扫尽天下事，在公交车你可以看见几乎每个人都埋着头盯着自己的手机，所以长期以往下去他们不太会去自己主动和人交流，有问题问百度，这就是他们和外界交流的方式。（三）沟通方式存在问题当代大学生大多是90后，他们出生的一代是幸福的一代，几乎没有吃过苦，在家中是被爷爷奶奶爸爸妈妈宠着长大的一代，父母的骄纵使得他们在一定程度上面太过自我，因此在与人沟通的方式上面存在恒大问题，一个问题其实有时候可以有很多种的提问方式，可是恰恰我们选择了最不合适的一种，由此存在的问题不乏少数。（四）沟通目的不明确大学生是被培养一代，十几年的课堂教育训练我们的思维能力，沟通就是为了要解决问题，而在与人沟通之前我们就必须明确自己的目的，自己是为了达到什么目的才去和人进行的沟通，这样沟通的过程才会更加高效，目的才会更加令人满意。二，陕西民办高校大学生管理沟通能力培养的路径培养大学生的管理沟通能力，光是依靠课堂上的讲授式教学缺乏实践意义，理论的教育和实践毕竟存在着一定的距离，实践有着理论所不能达到的高度。因此，在关于大学生管理沟通能力培养的路径选择上面我们需要理论结合实际，找出一条适合民办大学生的管理沟通路径（一）加强课堂教学对学生管理沟通能力的培养对于大学生来说，课堂是他们获取知识的重要来源，良好的沟通能力对于大学生来说是步入社会的基本生存技能，如果不能很好地掌握这项技能，之后的社会活动会将举步维艰。在课堂上，老师给学生起着很好地引导作用，课堂上的教学使得学生在还没有步入社会就已经基本了解甚至掌握了社会上需要的技能。因此，良好的课堂教学活动对于培养大学生的管理沟通能力起着基本的引导作用。（二），积极参加社团组织的活动大学的社团可以说是一个小型的社会团体，一旦你加入这个团体并融入其中你就可以基本了解一些最为基础的沟通能力，在这里，并没有人怎样去叫你要必须学会什么，但是你会不自觉的模仿别人的为人处世，学会换位思考，这样的学习方式其实相比较课堂教学他的实践意义要来的实际的多。所以说，在课余时间积极的参加社团活动也可以很好地锻炼自己的管理沟通能力。（三）善于在生活中自我总结大学生是一个心智已经基本成熟的群体，在处理问题的方式方法上面通常也是以一个成年人的方式去解决问题。日常活动与人交往的增加其实在我们的心中已经有了很多不成文的心理契约，对于人的心理活动有了大致的了解，在这样的基础上如果能自己总结，从生活的小细节之处去掌握一些沟通的技巧，这样子对于以后的学习生活会有很大的帮助三，关于大学生管理沟通能力培养的策略（一）加强心理教育，使大学生克服沟通中的心理障碍，心理健康是大学生健康必不可少的一部分，当前大部分大学生正是由于心理比健康而影响其沟通能力的提高，一次，高校应该对大学生进行心理教育，培养大大学生良好的心态。克服大学生之间的沟通障碍，实现大学生之间的良好沟通，通过心理教育，消除大学生的各种心理疾病，培养大学生自信宽容理解合作的品格，成为受社会广泛欢迎的群体。（二）培养集体意识，淡化独生子女意识，有无集体观念是衡量大学生是否合群的重要指标。人不仅是自然人。而且是社会人，每个人不可能与世隔绝的独立生活，大学生是社会活动的一个大群体，因此培养大学生的集体意识势在必行。其中最为重要的是树立集体观念，克服以自我为中心的观念，增强合作意识和团队观念。（三）加大沟通能力的训练力度，管理沟通是一门实践性很强的学问和艺术，沟通能力的提高仅仅只靠书本上面的知识是不够的，必须通过实践经验的总结不段提高，因此，高校要在不放松理论基础裴炎的前提下，加大个普通能力的训练力度。（四）帮助大学生正确认识自我，努力实现自我超越，使大学生找准自己的位置，根据自己的实际设计自己的成长路线，并战胜自己的困难，实现自己的目标。（五）加大实践教学力度，为大学生进行外部沟通提供条件和机会，教学人员可以选择一定的背景和场景，设计具体的沟通问题，给出特定的沟通对象，让学生深入第一现场，扮演不同的较色，以提高实际沟通能力。（六）鼓励大学生加强自我训练。沟通能力的提高是日积月累的，不是一蹴而就的，自我训练非常重要，因此要鼓励大学生利用一切可以利用的机会和条件，自觉地进行自我训练，促使沟通能力的快速提升。（七）学校可以加强实验室的建立，让同学们在实践中可以深入的了解沟通能力对于自己日后的学习和生活的意义之大，参考文献：