(S-S法)语言发育迟缓检查法简略检查法(蔡林江版本)

（S-S法）语言发育迟缓检查法简略检查法（蔡林江版本）姓名：性别：出生日期：年龄：病案号：操作性课题1、投积木进玩具箱（）2、积木叠起（）3、积木排列（）4、积木隧道（）5、三种图形镶嵌板（）6、画“＋”或“圆圈”（）7、画“三角形”（）8、画“正方形”（）9、画“菱形”（）符号形式——指示内容阶段2：事物的基础概念阶段2-1机能性操作：电话——听筒，是否会拿起来打电话（）2-2匹配：三种图形镶嵌板（）2-3选择：（检）玩具娃娃——（儿童）帽子，鞋子，牙刷（）阶段3：事物的符号阶段3-1手势符号：手势语＋言语检查法：帽子，鞋子，牙刷并列于儿童前，检查者通过手势和口头指令使其与玩具娃娃相配（）3-2言语符号：言语符号图片检查法（理论上共16张）日常用品:1电话（）2剪刀（）3眼镜（）动物：1大象（）2猫（）食物：1香蕉（）2苹果（）3米饭（）交通：1汽车（）2飞机（）3-3在4-1之前的二词句预备检查项目身体部位：1眼睛（）2耳朵（）3手（）4脚（）动词：1睡觉（）2哭（）大小：1大帽子（）2小帽子（）阶段4：语言规则阶段4-1二词句：谓语＋宾语洗苹果（）吃香蕉（）4-2三词句：主语＋谓语＋宾语妈妈洗苹果（）妈妈吃香蕉（）阶段5：语言规则阶段5-1语序小猫追小鸡（）5-2被动语态小鸡被小猫追（）表达1、日常生活说2-3个单词（）2、看图能说出三个有意义的单词（）3、16个事物图片___/164、渴了怎么办？（）饿了怎么办？（）冷了怎么办？（）注：“＋”表示通过，“－”表示没通过，NR表示没反应检查者：检查日期：