勤俭节约-从我做起-主题班会说课稿

勤俭节约，从我做起七年二班主题班会背景分析１月２８日国家主席习近平作出批示，要求厉行节约、反对浪费。节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，显得意义深长。为了树立社会主义荣辱观，把节约意识渗透到孩子的日常行为习惯中去，借助这次节俭主题班会，结合“我的中国梦”主题教育活动以及建设节约型校园等活动，以班会的方式使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约的重要性。背景分析勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从节约用水、节约粮食、节约纸张等方面入手，告诉学生，节约要从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起。使学生明白：成由俭，败于奢。明确学生的节俭观念，普及环保知识。树立环保观念,形成健康的生活方式。我们的班委会设计理念：1.养成教育要立足学生的生活实际，并服务于学生的生活。2.说得再多没用，重点是去行动，去做；只有实实在在的行动才能形成健康的生活方式。学生对勤俭节约是中华民族的传统美德这一意识逐渐淡薄，在学习和生活中浪费的现象很严重。受整个社会风气的影响，部分学生对浪费行为不仅不以为耻，而反以为荣。学情分析使学生们认识到节约不仅是一种义务，更是一种责任。懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。明确学生的节俭观念，普及环保知识。树立环保观念。形成健康的生活方式。活动目的我们的班委会活动准备安排班会内容，准备主持词、课件。让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。通过查阅书籍、上网咨询等途径了解有关节约的实例，并利用课余时间，广泛交流，准备主持词。学生利用废物进行改造。我们的班委会活动形式本节课采用讨论、讲故事、动手制作等形式，充分调动学生的积极性，培养学生的参与意识。班会过程勤俭节约的必要性勤俭节约的涵义身边的浪费现象勤俭节约的重要性讨论节约的金点子废物巧妙再利用班会过程：第一环节：勤俭节约的必要性[设计意图]视频不仅能引起全班学生的兴趣，很快把学生带到情境当中，顺势引出问题让学生讨论，调动了课堂的气氛，也明确了本节班会课的内容。为下面勤俭节约内容作了铺垫。大家是如何看待“勤俭节约”的？（学生自由发言说说自己的想法，感受）第二环节：勤俭节约的涵义[设计意图]学生根据找的资料，自由发言畅谈勤俭节约的重要性。并根据广告以及班会的内容将节约观念环保意识真正融入到生活当中，起到班会课的真正意义。达到班会课的目标效果。我们的班委会第三环节：身边的浪费现象在我们身边有没有浪费的现象？学生讨论、自由发言（生活中各种浪费资源，破坏环境的例子）[设计意图]引导学生从自己所熟知的事物中意识到节约的重要性，以及自己做不对的地方，从而去改进，落实行动去勤俭节约。第四环节：勤俭节约的重要性下面我给同学们提供一些数据，请大家好好思考思考，如果我们：少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放少吹电扇1小时，就减少0.045kg的碳排放少看电视1小时，就减少0.096kg的碳排放少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放少开车1公里，就减少0.22kg的碳排放少吃1次快餐，就减少0.48kg的碳排放少丢1kg垃圾，就减少2.06kg的碳排放省一度电，就减少0.638kg的碳排放省一度水，就减少0.194kg的碳排放省一度天然气，就减少2.1kg的碳排放如果一天做到每一项，那么我们可以每天减少21.173kg的碳排放量，如果全中国每一人每一天都能做到每一项，那么我们每天可以减少29642200000kg的碳排放量。[设计意图]触动学生的心里，让学生内心感觉节能减排、低碳生活的重要性第五环节：讨论节约的金点子同学们请你开动脑筋想一想，为了保护我们的地球母亲，我们在校园和家园里怎么实现节约呢？1.在学习中，节约每一张纸、每一滴水、每一度电。2.爱护校园一草一木。3.每天少开1小时电视。4.使用节能电器，电器使用后养成随手关闭电源的习惯，适度使用空调。5.少用一次性制品。6.塑料瓶、废纸等收集起来卖给收废站，减少垃圾排放。7.尽量走楼梯，不搭电梯，多走路、多骑自行车、多乘公交车。8.每次洗脸洗手的水可以先储存在一个大的桶或盆子里用作浇花等其他用途。9.亲近大自然，参加植树造林活动。10.文明礼仪记心中，环境保护见行动。[设计意图]让学生在引起共鸣的情况下积极、主动的表达出自己的情感，互相交流节约的方法、促进激发学生的环保意识。让学生彻底把勤俭节约落到实处。我们的班委会第六环节：废物巧妙再利用我们的班委会第六环节：废物巧妙再利用我们的班委会第六环节：废物巧妙再利用我们的班委会第六环节：废物巧妙再利用我们的班委会[设计意图]图片展示废物巧妙再利用的例子，学生直观感受废物利用使生活充满情趣。学生亲自动手改造旧物，把勤俭节约落实到学生们的实际生活中。使学生形成健康的生活方式。第六环节：废物巧妙再利用学生展示利用废物制作的工艺品相信通过这节班会课的学习，同学们一定收获很大。勤俭节约缺的不是意识，而是行动。我们要把勤俭节约的好习惯融入到生活习惯中去，将勤俭节约进行到底。班主任总结：相信通过这节班会课的学习，同学们一定收获很大。勤俭节约缺的不是意识，而是行动。我们要把勤俭节约的好习惯融入到生活习惯中去，将勤俭节约进行到底。形成健康的生活方式。班主任总结：