网络营销-说课

一i二三四五课程分析教学资源和内容六学生学情分析教学方法及过程设计课程单元设计课程的思考一、课程分析课程定位课程目标教学重难点课程设计课程目标课程设计课程设计教学重难点面向对象开设学期营销与策划专业第四学期课程定位网络营销是市场营销专业中最重要的职业技能课程，在市场营销专业课程设置中起着承上启下的作用一、课程分析—课程定位前导课程：市场营销消费行为学后续课程：毕业实践一、课程分析—课程目标1基本知识网络营销特点网络环境分析网络调查基本操作方法网络营销计划的编制2重点培养学生网络信息搜集、整理；网络平台策划、建设；网络客服和网络创业能力；提升方法能力和社会能力。课程目标一、课程分析—岗位分析一、课程分析—课程设计课程设计：解构岗位能力，重构学习内容一、课程分析—教学重难点网络营销目标市场分析网络营销组合策略网络营销策划课程重点网络营销网站的建设网络营销推广方案的制定课程难点二、教学资源和内容教学资源和内容教材选用教学内容课时分配考核方法二、教学资源和内容—教材选用主选教材本书特色：是高职教育精品规划教材，本书实现了两个融合：与企业难题相融合、与企业工作任务相融合。辅助教材与参考书二、教学资源和内容—教学内容内容选取依据——以学习目标为目的，以培养目标来实施DBCA熟悉基本的网络营销流程用创新思维分析处理网络营销事务培养学习网络营销的兴趣和积极性培养目标掌握基本的网络营销方法二、教学资源和内容—课时分配序号教学内容总学时课堂讲授实验实训习题课与讨论课1网络营销基础知识22网络营销目标市场分析223网络营销组合策略224网络营销导向型企业网站的建设与推广245许可E-MAIL营销226博客营销227网络广告228网络营销策划22小计321616本课程共计32课时，理论课时16课时，实践课时为16课时，符合专业教学大纲及教学计划规定。二、教学资源和内容—课程考核理论部分的成绩主要是以期末考试成绩为主。客观题以网络营销的基本知识为主。题型有选择题、名词解释和简答题主观题以网络营销组合策略及案例分析为主，考核学生策划和分析能力。题型为论述题和案例分析题总成绩＝理论成绩（50%）＋实训考核（50%）实训考核包括以下几个部分：网络市场调研（20%）标准：调研报告内容设计企业网站建设（50%）标准：网站建设的完成度企业网站推广（30%）标准：网站推广的可行度三、学情分析与解决办法创新能力不够，动手能力强逻辑分析能力差入学成绩低，理论知识浅显自我意识强，自控力不强学生动手为主教师引导为辅教学方式尽可能形象化课程内容贴近实际，易学好用教学过程充分重视学生的自主性课堂教学重创新案例引入、分组学习、技能训练、项目驱动、专题讲座等教学方法贯穿教学全程课程内容重整合基于企业网络营销业务，组织课程内容，并以教案的形式固化能力培养重训练以当前网络营销实务为主线，培养学生网络营销网站建设思想，着重训练学生动手能力四、教学方法及过程设计四、教学方法及过程设计-教学方法网络市场调查实训网络营销站点建设实训网站推广任务驱动示范操作完成任务形成作品学生实践练习提出训练任务教师讲解技能要点展示汇报作品师生共同评价技能训练引出问题归纳总结学生浏览分析其它相关案例引导学生分析案例，解决问题利用多媒体呈现案例案例教学明确小组成员分工展示作品小组协商讨论，共同完成作品搜集学习资源确定单元任务评价总结分组协作五、单元设计登陆搜索引擎及关键词竞价网络广告推广E-mail营销推广第三方电子商务平台推广网络资源合作推广任务一：前期调研任务二：推广方案制定任务三：推广方案实施项目实施条件业务流程项目实施背景企业网络推广项目企业建立自己的网站后，为了提高企业的知名度，增加网站的点击率进行的网络宣传。五、单元设计项目名称学时数目标网络推广方案的制定90分钟（2课时）掌握网络营销中企业网络推广的方法和技能重点：网络推广的方法。难点：网络推广方案的制定。企业网络推广项目企业网络推广项目五、单元设计-时间安排时间分配DBCA引入案例，引导学生分析30分钟分组讨论,制定方案35分钟教师审核评讲10分钟方案演示15分钟2课时（90分钟）五、单元设计引入案例老师汇总引导学生分析案例，找出优缺点学生找出问题并提出解决方案海尔集团网络推广五、单元设计分组协作推广方案制定老师审核并确定方案制定好方案后进行方案讲解（PPT）确定目标后，小组协商讨论，共同完成推广方案明确小组成员后，由老师引导，学生自选某一类型的企业，如手机企业、食品企业分组方案实施后的数据统计学生提交的作业六、课程的思考1、进一步加强校内实训基地建设，依托企业做好校外实训基地的建设2、引入模拟软件（SAP）、虚拟企业（建立网络营销中心）推动实践教学3、继续加强实训教材的建设•谢谢！