《声现象》单元测试题及答案

《声现象》单元测试题及答案考时：70分钟满分：60分班级姓名分数一、选择题：（将符合题意的唯一答案题号填入对应表格中，每小题2分，共24分）题号123456789101112答案1.小华在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，你认为其中错误的是A.声音是靠物体的振动产生的B.声音以波的形式传播C.声音在固体中传播的速度小于340m/sD.声具有能量2.医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为A.声音的响度太大B.声音的音调太低C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围D.声音的频率太高，人不能觉察到3.医生在诊病时使用听诊器，听诊器A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大B.能改变心跳的频率，使音调变调C.能改变心跳的音色，使声音好听些D.能减小声音传播过程中的能量损耗4.1994年，苏梅尔—列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为：A.彗星的碎片太小,没分量B.爆炸产生的声音很弱,听不见C.太空是理想的真空,不传声D.木星离地球太远,听不到5.用洗衣机将衣服脱水甩干时,因衣服没有放好,引起洗衣机剧烈振动而发出噪声,此时应该采取的措施是A.关上房门不管B.关停洗衣机,用手拧干算了C.戴上耳塞不理D.先停机,将衣服重新摆放好再脱水6下列技术应用中，属于利用声波传递能量的是()A．利用鸣枪声警告歹徒B．利用超声波将普通水“击碎”成水雾，增大房内空气的湿度C．利用超声诊断仪检查人体内脏器官D．利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构7为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于A．在声源处减弱噪声B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．以上说法都不正确7、控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不能减弱噪声？A.市区内禁止机动车鸣笛B.减少二氧化碳气体的排放C.在汽车的排气管上装消声器D.城市街道两旁和空地多种草、多植树8、昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉A.能感到蝴蝶从你身后飞过B.能感到蜜蜂从你身后飞过C.都能感到它们从你身后飞过D.都不能感到它们从你身后飞过9、下列关于声音的说法中不正确的是A俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量10、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误．．的是A．客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B．客船上的人根据音色知道是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到客D．钟声是由钟的振动产生的12你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于A．狗听到很远处的人们手机的对话B．狗听到火星发出的声音C．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音D．狗听到无线电波13下图中，主要描述声音能够传递能量的是14石岐中学“第三套全国中学生广播体操《舞动青春》现在开始…”，操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同，这主要是因为响度跟A．发声体的振幅有关B．距离发声体的远近有关C．发声体的振动频率有关D．发声体的材料、结构有关二、填空题（每空1分、共16分）13、在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现图1所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的产生的。14、图2中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图是乐音的波形，图是噪声的波形。15、通常我们听到的声音是靠传到人耳的。若将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀咕”声，这说明的传声能力比空气的传声能力强。16、下列有关声音的说法中：“叫声刺耳”表明声音的高；“歌声甜美”表明声音的好；“声音洪亮表明声音的大；此外，“余音绕梁”这个典故揭示了现象。17、同学们听说过有一种会发出笑声的树吗？笑树是怎么发出笑声的?”(果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁发出声音)“长颈鹿为什么总是那么安静?”(长颈鹿没有发声器官),由此你能得出哪些与声现象有关的猜想？写出一条试试。。18、18、小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声。19、2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了甲图2乙图1很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的声波，动物可以听到，而人听不到。20、如图3所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体________产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于________________．不敢高声语，恐惊天上人”．这里的“高”指的是声音的______（填“音调”、“响度”或“音色”）三、实验题（每小题3分、共12分）21、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_______；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_________。A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_______________________。22、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：23.如图4所示，是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，是世界上现存最大、最完整的编钟。这套编钟依大小次序分3层8组，悬挂在钟架上，试分析，音调的高低和编钟的大小有没有关系？24.某课外探究小组做了如图5所示的实验：敲响右边的音叉，结果发现左边完全相同的音叉也会发声，并且把靠在它上面的泡沫小球弹起，这是为什么呢？假如在月球上重做此实验，我们能看到什么现象？四、计算题（每小题4分、共8分）图6材料衣服锡箔纸泡沫材料衣服锡箔纸泡沫距离较长长短响度较响较响弱图4图55555555555551-1甲乙图325．如图6所示，有甲、乙二人测量河岸到峭壁的距离，乙站在岸边，甲离乙20m远，他们站在一条从河岸到峭壁的直线上，甲放了一枪，乙听到两次枪响，测得两次枪声的时间间隔为4s，求河岸到峭壁的距离。（设声音传播速度为340m/s）26、站在百米赛跑终点的计时员，在听到发令员的枪声后才按表计时，测得运动员的成绩为13.69s，求运动员的真实成绩是多少？（设当时气温为15℃，无风）如图是探究声现象时常用的装置．（1）图中的实验现象说明______；（2）乒乓球在实验中起的作用是______；（3）加大力度敲音叉．根据发生的现象，你又可得出的结论是：______；（4）在本实验中所应用到的物理研究方法是______．如图所示是四个有关声音的实验，请分别说出它们能说明什么问题。A_____________________________________________.B___________________________________________.C、_________________________________________________.D_________________________________________________.参考答案二、选择题：（将符合题意的唯一答案题号填入对应表格中，每小题2分，共24分）题号123456789101112答案CCDCDBBBBBAC二、填空题（每空1分、共16分13、振动、14、甲、乙15、空气、固体16、音调、音色、响度、回声17、只要符合题意均可给分：例、购瓷器时、只要敲击瓷器从其声音（音色）就可以判别其好坏、18、声源、传播过程中、人耳处、19、超声波、20、振动、介质三、实验题（每小题3分、共12分）21、机械闹钟、A、泡沫、衣服、锡箔纸22、人体、例：声音在空气中的传播速度比固体小吗？23、有关系、编钟越小、音调越高24、右边音叉的振动通过空气把声波传给了左边的音叉、使左边的音叉发声、由于声波的能量把靠在它上面的泡小球弹起。在月球上重做这个实验、不能看到这一现象、因为月球上没有传播声音的介质。四、计算题（每小题4分、共8分）25题：略26、声音传播100m所用的时间，0.29s340m/s100m1声vst．运动员跑百米的真空成绩为13.98s13.69ss29.021ttt．提示：发令枪信号弹爆炸时形成烟雾和发出响声是同时的，但光速是声速的90万倍，在不太大的距离内，信息光（烟雾反射的光）传播所花的时间非常短，可忽略不计，而信息声（枪声）传播得慢，传播所花的时间要长，若也忽略不计，会使运动员的成绩与实际不符．