您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 第1章---直角三角形测试
第1章直角三角形类型之一直角三角形的性质与判定1.如图11,AB∥CD,AE交CD于点C,∠A=34°,∠DEC=90°,则∠D的度数为()A.17°B.34°C.56°D.124°2.如图12,在Rt△ABC中,CD是斜边AB上的中线.若AB=8,则CD的长是()A.6B.5C.4D.33.在△ABC中,∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3,最短边BC=4cm,则最长边AB的长是()A.5cmB.6cmC.7cmD.8cm4.如图13,已知M是Rt△ABC斜边AB的中点,CD=BM,DM与CB的延长线交于点E.求证:∠E=12∠A.5.如图14,在△ABC中,AD是BC边上的高,CF是AB边上的中线,且DC=BF,DE⊥CF于点E.(1)E是CF的中点吗?试说明理由;(2)求证:∠B=2∠BCF.图14类型之二勾股定理及其逆定理6.如图15,一艘轮船以16海里/h的速度从港口A出发向东北方向航行,同时另一艘轮船以12海里/h的速度从港口A出发向东南方向航行,离开港口3h后,两船相距()A.36海里B.48海里C.60海里D.84海里7.如图16,长方形OABC的边OA的长为2,边AB的长为1,OA在数轴上,以原点O为圆心,对角线OB的长为半径画弧,交正半轴于一点,则这个点表示的实数是()A.2.5B.22C.3D.58.如图17,在Rt△ABC中,AB=9,BC=6,∠B=90°.将△ABC折叠,使点A与BC的中点D重合,折痕为MN,则线段BN的长为()A.53B.52C.4D.59.如图18,一架2.5m长的梯子AB斜靠在竖直的墙AC上,开始时点B到墙脚C的距离为0.7m.若梯子的顶端从A处沿墙AC下滑的距离与点B向外移动的距离相等,则下滑的距离是m.10.[2019春·澧县期中]如图19,AE是位于公路边的电线杆,高为10m,为了使电线CDE不影响汽车的正常行驶,电力部门在公路的另一边竖立了一根水泥撑杆BD,用于撑起电线.已知两杆之间的距离是8m,电线DE的长度为10m,求水泥撑杆BD的高度(电线杆、水泥杆的粗细忽略不计).11.如图110,在△ABC中,AD⊥BC,AD=12,BD=16,CD=5.(1)求△ABC的周长;(2)判断△ABC是否是直角三角形,并说明理由.图11012.如图111,在△ACD中,AD=15,AC=12,DC=9,点B是CD延长线上一点,连接AB.若AB=20,求△ABD的面积.图11113.如图112,FE⊥AB于点E,AC⊥BF于点C,连接AF,EC,M,N分别为AF,EC的中点,连接ME,MC.(1)求证:ME=MC;(2)连接MN,若MN=8,EC=12,求AF的长.图112类型之三直角三角形全等的判定14.如图113,∠A=∠D=90°,AC=DB,则△ABC≌△DCB的依据是()A.HLB.ASAC.AASD.SAS15.[2019春·赣榆区期中]如图114,在△ABC中,AD⊥BC于点D,要使△ABD≌△ACD,若根据“HL”判定,还需要加条件.图11416.如图115,∠C=90°,AC=10,BC=5,AX⊥AC,点P和点Q从点A出发,分别在线段AC和射线AX上运动,且AB=PQ,当点P运动到AP=5或10时,△ABC与△APQ全等.图11517.[2019春·建湖县期中]如图116,∠A=∠D=90°,AB=DE,BF=EC.求证:Rt△ABC≌Rt△DEF.图11618.如图117,AD∥BC,∠A=90°,E是AB上的一点,且AD=BE,∠1=∠2.求证:△ADE≌△BEC.图117类型之四角平分线的性质19.[2019春·西城区期末]如图118,在△ABC中,CD是∠ACB的平分线,DE⊥AC于点E.若BC=6cm,DE=2cm,则△BCD的面积为cm2.图11820.如图119,已知CE⊥AB于点E,BD⊥AC于点D,BD,CE交于点O,且AO平分∠BAC.求证:OB=OC.图11921.[2019春·江阴市校级月考]如图120,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F,若BD=CD,BE=CF.求证:AD平分∠BAC.图120
本文标题:第1章---直角三角形测试
链接地址:https://www.777doc.com/doc-6908845 .html