第4课时-血液循环

-7-堆沟港中学“阶梯式快乐导学”课堂导学案八_年级_生物科目课型：新授课总第4_课时时间：_9月_10日课题：15.1人体内物质的运输（4）主备人：张万刚审核人：王倩姓名：目标导学第一阶梯目标：区别动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点；区别动脉血和静脉血第二阶梯目标：描述血液循环的途径；第三阶梯目标：体循环和肺循环过程中血液成分的变化学习重难点本节课重点：血液循环的两条途径及血液成分的变化,区别动脉血和静脉血本节课难点：体循环和肺循环过程中血液成分的变化一、预习导学1.(1)填写右图结构名称：1.__________；3.________；5.___________；6._____________；7.___________.(2)与2相连通的血管是____________，流_________血；与4相连通的血管是___________，流_________血。2.肺循环的途径是()A.右心室肺动脉毛细血管网肺静脉左心房B.右心室肺静脉毛细血管网肺动脉左心房C.左心室肺静脉毛细血管网肺动脉右心室D.左心房肺动脉毛细血管网肺静脉右心室、3.体循环是血液由()A.左心室主动脉各级动脉毛细血管各级静脉上下腔静脉右心房的循环B.右心室各级静脉上下腔静脉毛细血管网主动脉各级动脉右心房的循环C.左心室各级静脉上下腔静脉毛细血管网各级动脉主动脉左心房的循环D.左心室主动脉各级动脉毛细血管网各级静脉上下腔静脉左心房的循环二、问题探究1.血液在血管中是如何流动的呢?血液在血管中是流动的。2.体循环和肺循环哪个路线长？路线长。★在体循环和肺循环中血液性质发生变化的部位在哪里?3.为什么物质交换发生在毛细血管与组织细胞之间？4.血液循环有什么意义？（为人体不断地运来养料和氧，又不断运走二氧化碳等废物。）5.血循环的两条途径是一先一后进行吗？为什么？两条途径是进行的。因为当心脏收缩时，血液会同时从左、右心室射出，因此两条途径是同时进行的，而且又在心脏汇合为一条完整的血液循环途径。血液循环的动力器官是。6.动脉管里流的一定是动脉血吗？静脉管里流的一定是静脉血吗？能不能用血管名称来判断血液名-8-称？三、目标检测1.下列关于体循环的叙述不正确的是()A.运走细胞产生的二氧化碳等废物B.将吸收的养料和氧运送给组织细胞C.经过体循环动脉血变成静脉血D.经过体循环静脉血变成动脉血2.血液经肺循环后,成分发生了变化,结果是()A.动脉血变成了静脉血C.养料少的血变成了养料多的血B.静脉血变成了动脉血D.含二氧化碳少的血变成了含二氧化碳多的血3.使体循环和肺循环两条循环途径联系在一起的器官的是()A.肺B.主动脉C.心脏D.毛细血管4．血液经过肺循环后，发生的变化是（）A.血液由动脉血变成静脉血B.养料变成废物C.血液由静脉血变成动脉血D.废物变成养料5.下列流动脉血的是（）A.肺动脉B.右心室C.肺静脉D.上、下腔静脉6.心脏的四个腔中，流静脉血的是（）A.右心房、右心室B.左心房、左心室C.右心房、左心室D.左心房、右心室7.人体内二氧化碳扩散的方向是（）A：静脉血组织细胞肺泡B：组织细胞静脉血肺泡C：肺泡静脉血组织细胞D：肺泡组织细胞静脉血8．下图为有关人体循环系统的示意图，“→”表示血流方向，[a]、[c]代表血管，下列有关叙述正确的是（）A．若[b]依次为左心房和左心室，则[c]代表肺动脉B．若[b]处为肺部毛细血管网，则[a]内流动的是动脉血C．若[b]是下肢内毛细血管网，则[c]内流动的是动脉血D．若[b]处代表的是肾小球，则[a]代表入球小动脉9.用显微镜观察金鱼尾鳍血液的流动,观察到下列三种血管中血液的流动情况,判断A、B、C分别是什么血管。A是、B是、C是.ABC10.王飞同学因患感冒引起肺炎，医生为他静脉注射青霉素，青霉素药液从手上的静脉到达肺部的途径是怎样的？