早教机构发展评价表亲子综合课程

发展评价表宝宝姓名所在班级填表教师填表月份名称内容表现水平项目标准优秀良好正常较差能力发展情感态度喜欢来亲子园上课，很高兴地度过每节课；听到亲切的语言能表示愉快，受到表扬后愿意重复受表扬的动作。听到命令后会配合执行，受到否定后能停止动作观察大人表情。交往合作能适应新环境，不哭闹，乐于交往;喜欢亲近老师和同伴，在老师和家长的引导下对其他同伴感兴趣；和其他人有身体接触时（握手、拥抱等）不感觉害怕，愿意参与到各个活动中。感知认知成人口令，用手指出自己经常用的物品。关注自己感兴趣的事物。能指出五官、身体的大部位。认识几种常见的小动物及叫声。可以认识红色动手操作食指灵活。能打开盒子或口袋取出玩具。会做敲、插的动作。能够使用工具。例如：小棍、小锤等，拇、食指动作非常熟练，会做简单的嵌板游戏。音乐感受喜欢倾听音乐；在带领下，能随音乐节奏做出一种以上的动作，如拍手、踏脚、点头等，基本合拍；对乐器感兴趣，能有节奏地敲打乐器；理解音乐游戏规则。语言表达会叫“爸爸、妈妈”并能在叫的同时注视所叫对象；能发出简单的拟声词，如“拍”、“踏”等；会用动作表示儿歌；能理解并执行他人的指令。身体运动能爬过障碍物寻找玩具，与成人配合滚球，抬臂抓握玩具，家长扶着能用腿能边走边踢球，有个别宝宝已经能独站一段时间，能熟悉并喜欢接触感统器材。总结评价1、宝宝在本期上课的总体表现情况2、宝宝在本期最大的进步表现在3、宝宝还有待提高的方面下期上课时间：