八年级下册物理复习提纲(A4)_doc下载

八年级下册物理复习提纲（第1页，共11页）八年级（下册）物理复习提纲第七章力第1节力1、力的概念：力是物体对物体的作用。（F）2、力的单位：牛顿，简称牛，用N表示。托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变，是指运动速度的改变和运动方向的改变。4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。5、力的示意图：用一条带箭头的线段表示力的大小：用线段的长短表示力的方向：用箭头的方向表示力的作用点：用线段的起点或终点表示6、物体间力的作用是相互的。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。一对相互作用的力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同物体上。第2节弹力1、弹力①弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。②塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力。生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力。2、弹簧测力计①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度板②用途：测量力的大小③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。④弹簧测力计的使用(1)认清量程和分度值（测量力时不能超过弹簧测力计的最大测量值）；(2)要检查指针是否指在零刻度线,如果不是,则要调零；八年级下册物理复习提纲（第2页，共11页）(3)使用前，要轻拉挂钩几次，防止弹簧卡在外壳上；(4)被测量的力的方向要与弹簧的中心轴线在同一直线上；(5)读数时，视线必须与刻度板表面垂直。第3节重力1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。地球附近的所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是：地球。2、重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。公式：G=mg其中g=9.8N/kg，它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。在粗略计算时，g可取10N/kg。质量与位置无关，重力与位置有关3、重力的方向：总是竖直向下。其应用是铅垂线、水平仪4、重力的作用点：重力在物体上的作用点叫重心。形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。物体的重心不一定在物体上，比如足球、圆环等。5、宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。第八章运动和力第1节牛顿第一定律1、牛顿第一定律：（1）牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（2）牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，不可能用实验来直接验证这一定律。（3）牛顿第一定律的解释：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.八年级下册物理复习提纲（第3页，共11页）（4）牛顿第一定律告诉我们:力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。⑵惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。（3）惯性的利用与防止利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止惯性带来的危害：交通工具配有刹车系统；小型客车前排乘客要系安全带；车辆行驶要保持距离。第2节二力平衡1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称为二力平衡。2、二力平衡条件：两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。3、物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态，即平衡状态。4、平衡力与相互作用力比较：相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在同一条直线上。不同点：平衡力作用在同一物体上；相互作用力作用在不同物体上。第3节摩擦力1、定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。两物体接触且有压力2、产生条件有相对运动（或相对运动趋势）八年级下册物理复习提纲（第4页，共11页）3、分类：4、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。5、滑动摩擦力：①测量原理：二力平衡条件②测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。③结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。6、摩擦的利用与防止：①增大摩擦力的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度、变滚动摩擦为滑动摩擦。②减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动（比如滚动轴承）、使两个互相接触的表面隔开（比如加润滑油、气垫船、磁悬浮列车）。第九章压强第1节压强1、压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。注意：压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时，如果物体不受其他力，则F=G⑵方向：压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体。2、研究影响压力作用效果因素的实验：课本P30图9.1—3中，甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。乙、丙说明：压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积大小有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。3、压强：⑴定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦八年级下册物理复习提纲（第5页，共11页）⑵公式：p=SF⑶单位：压力F的单位：牛顿（N），面积S的单位：米２，压强p的单位：帕斯卡（Pa）。（4）应用：减小压强。如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。增大压强。如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。第2节液体的压强1、液体压强的特点：⑴液体对容器底和侧壁都有压强，⑵液体内部向各个方向都有压强；⑶液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑷不同液体的压强与液体的密度有关。2、液体压强的计算公式：p=ρgh使用该公式解题时，密度ρ的单位用kg/m3，压强p的单位用帕斯卡（Pa）。3、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器。⑵原理：连通器里装一种液体，在液体不流动时，各容器的液面保持相平。⑶应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、等都是根据连通器的原理来工作的。第3节大气压强1、大气压的存在——实验证明：历史上著名的实验——马德堡半球实验。小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。2、大气压的测量：托里拆利实验。(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。(2)原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)液体的深度：液体中的某点到液面下的距离叫做该点在液体中的深度八年级下册物理复习提纲（第6页，共11页）(4)说明：A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3mC、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。D、标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa3、大气压的测量工具：测量工具：气压计。分类：水银气压计和无液气压计4、大气压的特点：空气内部向各个方向都有压强；大气压随高度增加而减小。5、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。6、应用：活塞式抽水机和离心式抽水机。第4节流体压强与流速的关系1、在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。飞机的升力：飞机前进时，由于机翼上下不对称上凸下平，机翼上方空气流速大，压强较小，下方流速小，压强较大，机翼上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。第十章浮力第1节浮力1、浮力：一切浸在液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。浮力方向：总是竖直向上的。施力物体：液（气）体第2节阿基米德原理八年级下册物理复习提纲（第7页，共11页）1．阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。2．阿基米德原理公式：排浮GF原因法：F向上－F向下示重差法：F浮=G－F(用弹簧测力计测浮力)。3.浮力的大小计算：阿基米德原理法：F浮=G排=ρ液gV排平衡法（漂浮或悬浮）：F浮=G物第3节物体的浮沉条件及应用F浮G物，物体上浮，最后静止时漂浮比较F浮和G物F浮=G物，物体悬浮F浮G物，物体下沉ρ液ρ物，物体上浮，最后静止时漂浮比较ρ液和ρ物ρ液=ρ物，物体悬浮ρ液ρ物，物体下沉2、浮力利用(1)轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。排水量：轮船满载时排开水的质量。(2)潜水艇的工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。(3)气球和飞艇的工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体，如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。第十一章功和机械能第1节功1、做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。2、功的计算：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。公式：W=FS1、物体的浮沉条件（物体浸没在液体里）八年级下册物理复习提纲（第8页，共11页）3、功的单位：焦耳（J），1J=1N·m第2节功率1、定义：功与做功所用时间之比。2、物理意义：表示做功快慢的物理量。3、定义公式：P=tW使用该公式解题时，功W的单位：焦（J），时间t的单位：秒（s），功率P的单位：瓦（W）。4、单位：主单位：W，常用单位kW，它们间的换算关系是：1kW=103W5、推导公式：P=Fυ公式中P表示功率，F表示作用在物体上的力，υ表示物体在力F的方向上运动的速度。使用该公式解题时，功率P的单位：瓦（W），力F的单位：牛（N），速度υ的单位：米/秒（m/s）。第3节动能和势能1、能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。2、动能①定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。②决定动能大小的因素：动能的大小与质量和速度有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。3、重力势能①物体由于高度所决定的能，叫做重力势能。②决定重力势能大小的因素重力势能的大小与物体的质量和物体被举起的高度有关。高度相同的物体，物体的质量越大，重力势能越大；质量相同的物体，物体的高度越高，重力势能越大。4、、弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。八年级下册物理复习提纲（第9页，共11页）物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。第4节机械能及其转化1、机械能：动能和势能的统称。（机械能=动能+势能）单位是：J动能和势能之间可以互相转化的。方式有：动能和重力势能之间可相互转化；动能和弹性势能之间可相互转化。2、机械能守恒：只有动能和势能的相互转化，机械能的总和保持不变。人造地球卫星绕地球转动，机械能守恒；近