珍爱生命主题教育活动方案

—1—XX学校“珍爱生命·热爱生活·快乐学习·健康成长”主题教育活动方案——七彩德育之黄色篇（心理健康教育）一、活动背景2020年的春季开学，比以往时候来得稍晚了一些。受新冠疫情影响，全体师生度过了史上“最长寒假”。疫情的肆虐传染，长期的封闭管理，与家人沟通的不畅，郁闷心情的无法排解……种种原因，学生难免滋生负面心理情绪。特别是处于青春期的初中学生，世界观人生观尚未全部形成，抗压性较弱，心智发展极不成熟。为进一步宣传新冠肺炎防控知识，有效调节学生心理状态，促进学生健康成长，根据县教科体局有关文件和会议精神，结合我校实际情况，特举办本次主题教育活动，方案如下。二、活动目标宣传防疫知识技能，加强个人集体疫情防护；学会调节心态的方法，培养积极健康的心态，珍爱生命，热爱生活，快乐学习，健康成长。三、组织机构组长：XX副组长：XX—2—成员：XXXX各班主任领导小组负责统揽本次德育心理教育主题活动。领导小组下设办公室于德育办，由XX兼任办公室主任，具体安排实施本次活动，收集有关资料。四、活动对象全体学生五、活动项目（一）学校广播会组织召开广播会，就防疫知识、心理干预、安全知识、市情县情等方面进行宣传，本周内完成（4月18日前）（二）家校沟通发放《致家长的一封信》，提请家长与学校共同配合做好学生教育，促进学生身心健康发展（德育办落实，16日收回回执单）。（三）征文活动开展全校征文活动，了解学生心理动态。（主题：《疫情让我更坚强》《XX，我想对你说》《我的超长寒假》《经历了疫情，我更加热爱生命》《身边的战“疫”英雄》《疫情让我知道，生活来之不易》《致敬“逆行者”》等）。德育办牵头印制征文稿，4月15日发出，17日收回。教导处负责评奖，并将征文移交各班主任。（四）主题班会—3—开展《珍爱生命·热爱生活·快乐学习·健康成长》主题班会活动。教案书写在《智育工作手册》上；课件由德育办制作模板，各班修改完善；各班主任组织实施，建议在周五（17日）下午第四节统一举行；德育办负责指导、取照、收集资料等。（五）心理危机排查与干预活动各班主任开展心理危机排查活动，建立高危学生档案；各班教师开展谈心谈话活动。教导处负责分配教师，班主任负责分配学生。要求：1.每位学生必须落实到人；2.班主任必须与高危学生谈话；3.科任教师谈话后将情况反馈给班主任；4.所有谈话做好记录；5.教学工作适度减压。六、预期效果通过此次心理健康主题教育活动，学生能时刻关注自己的内心世界，了解自己的心理状态，学会积极与老师家长朋友沟通，并在出现不良心理时能进行自我调整，从而让师生拥有积极健康的心态，达到珍爱生命快乐生活健康成长的目标。XX初中2020年4月14日—4—XX初中2020年上期心理健康教育活动谈心谈话记录表谈话时间谈话地点谈话人接谈对象所在班级记录人谈话内容（观察情绪，了解家庭、假期、学习等情况，摸清心态与困惑等）心理三预（预判预警干预情况）备注谈话时间谈话地点谈话人接谈对象所在班级记录人谈话内容（观察情绪，了解家庭、假期、学习等情况，摸清心态与困惑等）心理三预（预判预警干预情况）备注—5—