第五节-家庭用电

郯城县沙墩中学备课专用纸年级九年级学科物理教师付强时间10.22第九周第3课时课型新授课题第五节家庭用电教学目标1、观察了解家庭电路的组成和连接方法，培养学生的观察能力和分析能力。知道火线和零线。了解生活中安全用电知识，培养安全用电意识。2、通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。3、使学生拥有安全用电的意识和社会责任感，能自觉地执行和宣传安全用电。教学重点家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识教学难点家庭电路连接一引入新课教师活动学生活动设计意图电具有很强的能量，如果不注意，就会对人体造成伤害。今天我们将学习第五节安全用电。听讲。激发兴趣，引入新课。二合作探究教师活动学生活动设计意图（一）观察家庭电路图14-10（a）是一个典型的家庭电路实物布线图，图14-10（b）是它相应的电路图。1、进户线问：家庭电路是怎样接到低压供电线路上的？问：家庭电路进户线进来首先接的三个元件依次是什么？2、地线问：地线是怎样连接的？（简单了解）3、三孔插座问：三孔插座的三孔分别接什么电线？（白板展示三孔插座与插头的对应关系）讲述：国家标准规定：带有金属外壳的家用电器，其金属外壳必须接地。问：你知道为什么要做出这样的规定吗？4、测电笔白板展示测电笔的构造。实验探究《用测电笔辨别火线与零线》。请大家思考：①测电笔的构造有哪些？②为什么人手必须接触金属体笔尾？（二）电灯家庭电路的主角是电灯。电灯是一个庞大的家族，包括白炽灯、荧光灯，高压气体放电灯等。1、白炽灯为什么会发光呢？（白板展示）联系实际生活学生观察家庭电路的构成，小组内交流各部件名称，认识零线火线：连接户外的供电电路的电线，通常有两根，一根是火线，一根是零线。火线和零线之间的电压是220V。答：电能表、闸刀开关、保险盒。讨论分析地线的作用，明确地线的连接方法。观察白板展示的连接情况，认识家庭电路中的三孔插座的一个孔就是连接在地线上的，另两孔分别接在火线和零线上。小组交流展示三孔插座的作用。观察测电笔构造，明确各部件名称：①有金属笔尖、金属笔尾、高电阻、氖管等。②这样才会有电流通过测电笔，氖管才会发光。观看白板，了解灯泡发光的原理：那是因为灯泡内的细钨丝通电后发热，灯丝温度高达2000℃左右，达到白炽状态，于是灯丝发出明教学时，通过引导学生认真分析观察典型的家庭电路实物布线图和家庭电路图，同时展示家庭电路示教板，让学生了解家庭电路的组成和电路的连接方法。增强学生勤于思考，乐于观察的习惯。通过实验探究，让学生了解测电笔的构造，安全使用测电笔的方法。让学生了解电灯庞大的家族及白2、实验探究《安装模拟家庭电路》。要安装的电路如图14-26所示，电路中有一只熔断器、一只带开关的白炽灯和一个插座等。（三）安全用电不注意安全，也会触电，轻者被电击，重者还会危机生命。触电是怎么回事呢？请大家看书后回答。请大家看图14-19家庭电路中常见的触电事故。问：怎样才能防止触电，保证安全用电呢？当发现有人触了电，你应该怎么办？结合实例，教师总结概括，提升学生的安全用电意识。亮的白光。学生认识家庭电路的安装，重点了解灯泡连接情况。快速自学教材了解触电的原因和对人体的安全电压值家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接接触火线引起的。学生看常见的触电事故图。学生思考并回答安全用电方法：首先，家庭电路的安装应当符合安全用电的要求；同时，要注意不弄湿用电器，保护好用电器的绝缘体，不使它的火线裸露；对于有金属外壳的家用电器，其外壳要接地；在户外，不要靠近高压带电体。炽灯发光的原理，增强学习兴趣，扩大视野。知道安全用电常识，而且还应让学生自觉地执行和宣传安全用电。该部分的内容具有较强的实用性和社会性，学生比较容易理解，因而教学方法可采用在教师的引导下，学生阅读和讨论相结合的方式进行。三拓展提升测电笔中的电阻是一个阻值在1MΩ以上的高阻值电阻。为什么要串联这个高阻值电阻？分析交流：高电阻使电流不至于太大，对人体才安全。电流约0.00022A。进一步提升学生对于欧姆定律的认识。四小结引导学生从知识与方法两方面回顾安全用电内容，系统认知。梳理所学，分析在知识与方法两方面的收获。增强安全用电意识板书设计：家庭用电一家庭电路构成：进户线电能表开关用电器插座二电灯电路连接三安全用电常识