关于早恋主题班会课件

早恋英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春------------哥德爱，你准备好了吗？爱，是人类存在的永恒主题。它的内容有：亲情之爱、友情之爱、爱情之爱。今天，我们所谈的“爱，你准备好了吗？”指的是爱情之爱。我们从小就沉浸在亲情、友情的爱的海洋里，正是由于在这种爱的氛围里，我们茁壮成长。但是随着年龄的增长，我们悄悄的改变了，再也不满足于平淡的生活，我们渴望着另一种爱，而这种羞涩情感的到来，又不时地让人有点迷茫…….19世纪德国著名诗人歌德曾写下过千古名句：“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春？”的确，随着青春女神的魔棒翩然一挥，一股说不清、道不明的情愫便悄然在少男少女们的心头潜滋暗长了，如墙角的小花，似路边的青草。它便使异性之间不自觉地彼此吸引着、爱慕着。也就是说，处于青春期的少年往往都会出现这种情况。而我们身边、我们班也存在这种现象，那么我们很有必要更好地了解、认识它。下面介绍一下有关早恋的一些知识：一、青春期生理、心理的一些变化二、什么是早恋三、早恋的特点和危害四、如何避免早恋一、青春期的特点青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从10岁到20岁。在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变化。1、身高突增；生殖器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩来月经等。2、独立意识逐渐增强。1、有了独立意识，但又有较强的依赖性。青春期的心理变化：2、有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师、诉说；妈妈回来了!赶紧把日记藏起来!3、有时会出现逆反心理；哼,我偏偏不这样做!4、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。二、什么是早恋如果对爱情的真实含义有深刻理解并具有了爱的能力，又能处理爱情和学业的关系，并决心把爱情之树栽培到收获的季节，承诺并有能力兑现爱情带来的义务和责任，那么此时的爱，就不算早。反之，则可视为早恋。中学生谈恋爱算早恋吗？为什么?我们处在中学阶段，要达到上述要求实属不易。所以,我们一般没有条件获得真正意义上的爱情。这种异性间的感情往往是一种把异性理想化、对异性的好奇、对陪伴的渴望，并加上浪漫幻想的多重混合的心理活动。与持久而真实的爱情相比，有迥然不同的地方。早恋的特点：一是朦胧性：对两性间的爱慕似懂非懂，不知何为爱。二是单纯性：只觉得和对方在一起很愉快，缺乏成年人谈恋爱对家庭、政治、经济等多方面的理智考虑。三是差异性：表现为女生有早恋的较早、较多，可能与女生发育较早有关。四是不稳定性：两个人随着各方面的不断成熟，理想、志趣、性格等方面的变化可能引起爱情的变化；恋爱越早，离结婚之日越长，就越易夜长梦多。五是冲动性：缺乏理智，往往遇事突发奇想，莽撞行事。早恋一般经历四个阶段：1、确定目标。开始关注某个异性，默默思念，这一阶段可有眉目传情、暗送秋波等表示。有些中学生的早恋只停滞在这个阶段，成为“单相思”。2、有所行动。中学生异性之间写情书、递纸条、赠小礼物等，表示对某一异性的好感。同时可有约会行为，如一起逛公园、看电影、外出旅游等。3、频繁约会。可能公开化，似乎已经确定了“恋爱”关系。4、发生性关系。虽属少数，但近年来有增加的趋势，尤其在职业高中、中专、技校学生中。因认为自己即将走上社会，已经成人，发生婚前性行为也比普通中学相对多一些。早恋的心理分析：精神空虚爱慕虚荣盲目钟情三、早恋危害影响生理发展影响心理发展影响学习生活可能导致犯罪身体上：由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪。这会导致一系列身体不适，久而久之，有可能会出现消化道病症、低血糖等症状。心理上：对于早恋者而言，早恋是一个既充满欢喜而充满苦闷的过程。由于对对方的爱恋，早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力，造成心理失衡；当不能与恋人见面时，早恋者常常坐卧不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉。这会造成早恋者心理的严重扭曲。干扰学习由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降，是十分常见。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。可能导致犯罪早恋者一般年轻气盛，对一些事件十分敏感。特别是男孩在女朋友面前，面对一些让自己“吃醋”的行为恼羞成怒，对一些人大打出手，造成违法犯罪。另一种情况时，由于父母的不支持，谈恋爱的金钱花销无法取得，诱发偷和抢的念头。这是早恋对社会最严重的危害。1、四川十五岁女孩，谈恋爱被奶奶发现，怕奶奶告状，残忍地将奶奶杀害。2、2001年1月6日，历城四中98级某男生因失恋在校食堂八宝粥中下毒鼠强，导致三人死亡，多人住院。3、某学校两名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。在日常生活中我们该注意哪些方面,从而避免产生早恋?1、要清楚地认识到早恋的特点、危害，用理智来战胜这不成熟的感情。四、如何避免早恋早恋，给我闪开!中学生和异性交往，是适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式，对于完善自身、取长补短是有益的。但是，如果这种交往过密，出现了早恋，处理不当会造成严重的后果。2、正确处理男女同学之间的交往。怎样交往？问题一:当你收到他人的“爱慕”怎么办？1、正确对待2、妥善解决问题二:如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。问题三：花季雨季男女生应持怎样的交往原则？――亲密有间第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公开交往。摆脱早恋的方法转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情。冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。3、要注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目、不上不健康的网站，把精力投入到学习中去。有人说，相逢是缘，相知是缘，那么相爱更是缘了。什么是缘？除了相逢的时间和地点，相爱的缘就是倾慕的异性相互吸引的地方，这在某种程度上也叫“标尺”。有个女生这样说：“他是我们班上的‘万人迷’，虽然我知道他除了长得帅一点外一无是处，可我就是喜欢他。”的确，英俊潇洒、漂亮可人、学习成绩好、大胆、豪爽、温柔、体贴、酷……这些都是中学生倾慕异性的标尺。但是，这个标尺会随着相处的时间越久，随着自己见识越广，甚至见的不同类型的人越多，年龄越大，标尺的尺度都会发生变化。比如，有位女生说：“当他告诉我他喜欢我的时候，我非常激动。我和他的关系一天比一天更亲密。但后来，我慢慢发现，他不但称王称霸，而且还偷抢别人的东西……”这位女生只不过在交往的过程中发现了对方的缺点，但一个中学生到真正可以正大光明谈情说爱，还需要十年左右的时间。在这十年的人生之旅中，不知有多少优秀的异性会像风景般出现在视野里，令人产生怦然心动的感觉，到那时，就会为自己曾经的低尺度而痛苦不堪――继续是一种痛苦，终止也是一种痛苦。看到一个故事:一个男生,很认真地和一个他喜欢的女孩谈上了恋爱。这个男孩有一个被他称为“哥儿们”的父亲，因此，男孩并不犹豫，就将这件事告诉了父亲。父亲听后，对儿子说：“爸爸最讨厌朝三暮四的人，你如果真爱这个女孩，你就要对她一辈子负责。但你说今后你还要读大学、研究生，如果你在今后的学习和生活中，遇到了你认为比她更好更优秀的女孩，怎么办？”男孩说：“可是要让我离开她，我会感到很痛苦。”父亲说：“初三时我给你买的随身听呢：？”男孩回答说：“你不是给我买了一个更高级的吗？我早把它送给别人了。”但聪明的男孩马上反应过来，爸爸这番话是什么意思。最后他说：“爸爸，什么都别说，我懂了。”这个男孩从父亲的话里，明白了爱是需要等待的。因为只有等待，才会找到心智真正成熟后的幸福爱情。这就像树上的苹果，性急的人不等成熟就去采摘，结果只能尝到青涩苹果的苦味；如果耐心等待，当它成为又红又大的苹果时，就能品尝到它的甘甜。伊甸园的爱情之果，是精神之果，幸福之果，更不是随意能采摘的。因此，每一个准备步入爱情殿堂的人，都需要认真地问自己：“我准备好了吗？”舒婷的《致橡树》我如果爱你——/绝不学攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；/我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复单调的歌曲；/也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍；/也不止象险峰，/增加你的高度，/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨/不，这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉，/作为树的形象和你站在一起。/根，相握在地下；/叶，相触在云里。/每一阵风吹过，我们都互相致意，/但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干，/象刀象剑也象戟；/我有我红硕的花朵，/象沉重的叹息，/又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳；/我们共享雾霭流岚虹霓；/仿佛永远分离，却又终身相依/这才是伟大的爱情，/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯，/也爱你坚持的位置，/足下的土地。..\配乐朗诵《致橡树》.flv知识回顾KnowledgeReview