《像山那样思考》ppt

我们看到的画面上是什么动物啊？你能说出有关这个动物的成语吗？狼狈为奸狼奔豕突狼吞虎咽狼心狗肺狼烟四起狼子野心狼狈不堪引狼拒虎狼前虎后鬼哭狼嚎狼奔鼠窃声名狼藉……这些词最大的共同点是什么？（感情色彩上）像山那样思考[美]奥尔多·利奥波德学习目标：1．理解文中狼嗥叫的含义。2.体会文中作者对人与自然的生态伦理的思考。3.体会这个板块阐发的人与自然的关系。嗥叫（）驯服（）蔑视()迸发()湍急()艾蒿()疲惫()饿殍()蜿蜒()毛骨悚然()háoxùnmièbèngtuānàihāobèipiǎowānyánsǒng夯实基础蜿蜒：①蛇类爬行的样子。②（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。蠕动：像蚯蚓爬行的样子。饿殍：饿死的人。无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。“衷”也做“中”。毛骨悚然：形容很害怕的样子。一、结合课文，在括号中选择恰当的词语填在前面的横线上。1.这是一种不驯服的、对抗性______(悲号悲鸣)，是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。2.每一种活着的东西（大概还有很多死了的东西），都会_____(留意留心)这声呼唤。3.它们______(喜气洋洋兴高采烈)地摇着尾巴,嬉戏着搅在一起。4.那只狼已经倒下来，一只小狼拖着腿，进入到那____(漠不关心无动于衷)的静静的岩石中去。5.一片被太多的鹿拖_____（疲乏疲惫)了的草原,可能在几十年里都得不到恢复。6.正因如此，我们才有了沙尘暴，河水把未来______(冲刷冲洗)到大海去了。奥尔多·利奥波德（1887—1948）——“近代环保之父”，美国作家，生态学家，土地伦理学家。环境保护主义的先驱，被誉为“美国新环境理论的创始者”、生态伦理之父”。一生共出版三部书和五百多篇文章。其中他的《沙乡年鉴》被誉为“绿色圣经”。《像山那样思考》是《沙乡年鉴》中收录的一则随笔。奥尔多·利奥波德走进文本——理清思路：狼的嗥叫我的认识我的思考像山那样思考第一部分（1－3）：狼的嗥叫及含义狼的嗥叫；狼的嗥叫的含义第二部分（4－7）：我的认识发现狼；打死狼；得到启示；狼死－鹿死第三部分（8－10）：深层的思考被破坏的草原难恢复牧场被破坏太多的安全可能产生长远的危险对于这声嗥叫，留意的东西有哪些？他们分别有哪些反应？2、山“客观地聆听”1、明显而迫近的希望和恐惧3、不能辨别其隐藏含义的人知道这声呼唤的存在，但理解肤浅，直接4、不堪造就的初学者他们感觉不到狼是否存在5、我认识到山对狼怀有一种秘密走进文本——问题探究1.阅读4-9节，思考：作者对狼的看法经历了一个转变的过程，思考作者看法的转变经过几个过程，因为什么而转变？“我”的认识见狼必杀保护自然我对狼嗥的认识是怎么转变的？新的东西作者在老狼的眼光中所受到的心灵的触动，是一种思想的觉醒。……作者因残酷厮杀鲜活的生命而产生的良心上的愧疚和保护自然生态环境的强烈意识。狼少鹿多草光树死食草动物的灭亡山秃沙尘暴河水把未来冲刷大海里去。人们猎杀狼的后果：（从课文中寻找，自然界一旦失去了狼会怎么样呢？）“新的东西”狼也有其生存的权利，别人不该随便剥夺。因感悟到了“新的东西”而引发了作者的负罪感与内疚感。作者的这种观点是站在什么角度去思考的？自身利益的角度、自私的、片面的、带有浓厚的主观色彩。那么有谁与它们的思考角度不同？山山是怎样聆听狼嗥的？为什么？山与生活在山上的万物并没有任何利益上的牵扯，狼也好，鹿也好，人也好，一切在山看来都是平等的。山只是静静地看着生物们的种种行为，从不插手。人类----从眼前利益考虑山----从生态利益考虑主观、自私、肤浅、表面客观、无私、深刻、长久“人的思考”和“山的思考”有什么不同？狼嗥中究竟隐藏着怎样的内涵呢?1、保护生态平衡刻不容缓。2、呼唤人与万物之间的平等相处、和谐相处。3、饱含着生命意义和生态价值。人并不是大自然的主人，从生态环境保护和生态伦理的角度来看，我们并不比一座山更高明。“像山那样思考”究竟是怎样的思考？我们同自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致。人和自然是平等的，应相互尊重，否则，当危机发生时，我们也许才能真正体会这声狼嗥的真正内涵。保护环境归根结底还是为人类服务的,不至于“使河水把人类的未来冲刷到大海里去”，但人类仍然处于一种高高在上的位置，凌驾于自然万物之上。面对一座座没有狼出没的山,作者想到了什么?1、太多的安全可能产生了长远的危险。2、这个世界的启示在荒野。？？？？3.文章末尾“大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵”与开头相呼应，那么狼嗥中究竟隐藏着怎样的含义？狼嗥中有生态价值和生命意义的。它有存的生命意义，它同时也守护着这座山，维系着整个山的生态平衡。山知道得与狼和谐相处，而捕杀狼带来的安全产生的是长远的危险。万物之间都是平等的，要相互尊重。否则就会引发生态危机。狼嗥的“悲哀”就在于人类对此的不领悟，“骄傲”就在于它自己领悟到了，同时这座山也领悟到了。自私的人类以付出生态环境恶化的代价换取所谓的物质文明，却留下一个伤痕累累的地球！总结：我们与自然万物的关系和一座山同自然万物的关系并无二致。大地上的一切生命，包括那些无言的和无助的、甚至濒临绝迹的动植物，都有不可抹煞的生命与尊严、履历与故事。芸芸众生，他们都是自然的子民，任何一个物种的灭绝都势必影响到整个生物链的平衡，都会给这个世界带来可怕的灾难。•六、写作特色•1、由点到面，深入浅出。•由狼被清除，到鹿群、牛群的增加，进而指出太多的安全带来长远的危险，突出了主题。•2、诗化的语言和深刻的哲理结合。•例如课文第一段，写了一只狼深沉而骄傲的嗥叫，它为大山所理解，但人类却听不懂。从中我们可以体会到其中蕴含的深刻哲理，又可领略到诗人的激情和想象。我们的一切来自自然，然而我们的回报呢？走出文本—拷问心灵：二、阅读课文，理一理，文中分别有哪些段落写到了“狼”、“鹿”、“牛”？作者是怎样从“狼—鹿、牛—草”这条生物链引发的“人的思考”和“山的思考”的？文章从“一声深沉的、骄傲的嗥叫”开始，经过“只有山长久的存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫”，最后以“这个世界的启示在荒野——这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟”作结，通过完整而严密的思路，体会了作者对人类破坏生态平衡的忧患意识。三、文中“人的思考”和“山的思考”有什么区别？山的思考是一种具有生态保护意义的思考，而牧牛人和猎人的思考仅限于追逐眼前的利益。四、课文论述“山对狼怀有一种秘密”的观点，是通过叙述自己打死郊狼的故事来阐明的。但在叙述故事的过程中，作者则运用了叙述、描写、议论、抒情等多种表达方法。