二次根式的乘法导学案

编号：01课型：新授课主备：刘红迁审稿：审核：班级：姓名：二次根式的乘法学习目标：1、了解二次根式的乘法法则。2、掌握二次根式的乘法计算方法。3、会运用积的算数平方根化简二次根式。4、培养学生独立自主合作探究意识学习重、难点：化简二次根式中被开方数的取值范围。学习过程：一、回顾旧知1、x取什么值时，下列各式有意义？6-3x42xx223xx2、已知实数x、y、a满足88323xyxyxyaxya，试问长度分别为x、y、a的三条线段能否组成一个三角形？如果能请求出面积，不能则说明理由。二、课前预习计算425425与169169与三、合作探究1、23等于多少？能否根据课前预习环节说明理由？由此得到的结论是。口算：357333、、2、上面的结论如果倒过来写可以变成。这就是说，积的算是平方根，等于各因式的算是平方根的。可以结合例子说明27=93=3=（）（）由此得到的结论是：。四、例题精讲化简1234a4ab五、达标检测1、计算2735变式训练392、化简下列各式412162ab变式训练1、化简6272333328mnnmn532332aababbb(a、b都为正数)524348mnmn2、比较大小6776与232与-33、若mn＜0，试化简218mnm六、本节课我知道了些什么？还有哪些不足？