统编-一年级-下册-道德与法治-《大家一起来》第2课时教学设计-教案

统编一年级下册道德与法治优质公开课教案教学设计《大家一起来》第2课时教学设计课程标准《大家一起来》一课侧重培养儿童学会合作的技能和乐于合作的品质，因而体现了“负责任、有爱心地生活”所反映的“学会做事，学会关心”中的第5条“关心他人，友爱同学，乐于分享与合作”以及“愉快，积极地生活”所反映的“积极向上”中的第7条“学习欣赏自己和别人的优点与长处，并以此激励自己不断进步”。教学目标1.懂得在游戏、学习等活动中相互配合、分工合作、协商解决问题，探讨增强合作能力的方法。2.练习合作，体会合作的好处和合作的乐趣。能在活动中产生与同伴合作的愿望，并有正确的合作方法付诸于现实。3.培养合作意识，养成乐于与人合作的习惯和乐于与人合作的品质。教材分析《大家一起来》是一年级下册第四单元最后一课，本课四个话题紧密结合“大家一起来”这一主题展开，围绕“合作”展开。本课完成两个话题，其中《为啥合作不下去》从反面来让学生找到合作不下去的原因，找出成功合作的方法，学生在体验、讨论活动中增强了合作能力的方法。最后，“一起做做看”又回到正统编一年级下册道德与法治优质公开课教案教学设计面引导学生发现团结合作的好处。学生在实践中练习合作，了解一些合作的方法和窍门，培养乐于合作的意识和品质。学情分析一年级孩子知道互相帮助，知道互相关心，但是合作对他们来说还没有什么认知。他们不知道合作的意义，以及合作是讲究方法的。通过游戏、讨论、实践等让有孩子感受到合作不仅可以取得事半功倍的效果，还可以通过合作彼此增进理解、信任，建立团结协作、亲密友好的关系。学习合作的方法，知道在与他人的合作中要懂谦让、多协商，遇到问题要不埋怨，通过合理分工、巧妙配合，大家团结一致创造性地解决问题，创造共赢；并且懂得合作的成果属于大家，由大家共享。教学难点初步掌握与他人交往、合作的方法，知道怎样来合作。能够在游戏、学习等活动中相互配合、分工合作、协商解决问题，学会在合作中发挥特长，在与他人的合作中取长补短，努力提高自身的能力，实现目标。教学准备1、学生准备：回忆自己成功合作的经历。2、教师准备：（1）游戏物品:（2）PPT。教学过程教学内容统编一年级下册道德与法治优质公开课教案教学设计1.通过上节课学习《大家一起来》，我们知道生活中处处有合作，合作可以让我们完成许多一个人无法完成的事情，提高效率，还能收获友谊。设计意图：课件播放清晰的画面，教师自然地承上启下，导入到新课的教学。2.可是，有的小朋友却认为合作没那么快乐，这到底是怎么回事呢？请听故事《为啥合作不下去？》设计意图：教师亲切的语言创设了生动的课堂教学情境，激发了学生的学习兴趣。3.一天，老师在课堂上，请同学分小组表演课本剧《西游记》。设计意图：学生一边听故事一边讨论解决合作中出现的问题，找到合作的方法。4.小组表演开始了，小明和小亮都想扮演孙悟空，两个人为抢头饰争了起来。（表演能合作得下去吗？为什么呢？那他们应该怎样来合作呢？）设计意图：在合作中学生会有自己的想法，懂得要有谦让精神，齐心协力才能合作成功。小明把孙悟空头饰让给了小亮，选了唐僧这个角色，小军也带上了沙和尚的头饰，这时小红看见只剩下猪八戒的头饰了，她又不愿意扮演这个角色。（你们有什么好办法能帮助他们继续合作下去呢？）设计意图：结合小红的做法，引导学生明白小组表演中会有分歧，我们为了共同的目标，遇到问题要学会多协商。表演结束了，可是很不成功，同学们都忍不住互相埋怨起来！（小朋友们，你觉得他们这样合作好吗？为什么呢？）引导学生在合作中，遇到问题不要互相埋怨，要多找自己的不足。统编一年级下册道德与法治优质公开课教案教学设计小结：听完刚才的小故事，我们知道在合作中，每个人会有自己的想法和愿望，同学之间也会有摩擦和分歧，但为了共同的目标，要懂谦让、多协商，遇到问题不要互相埋怨，团结才能合作成功。设计意图：故事讲完后，教师简明扼要的小结，帮学生归纳出合作的一些方法：懂谦让、多协商、不埋怨。1、除了这些合作方法，其实还有许多其他合作的好方法，让我们一起来听一听。（课件播放：儿歌）2、你们还从儿歌中知道了哪些合作的方法？设计意图：在学生初步了解合作方法后，引导朗读朗朗上口的有关合作的儿歌。1、看来你们读懂了这首儿歌，还找到了这些学习合作的好方法！（老师要给你们点个大大的赞。）2、我们一起来读读儿歌！学习合作的儿歌，教师适时的评价激励，并加以提炼、总结，让学生将合作的方法牢记心中。1、学习了这些合作中的方法，那你们会合作吗？2、分别请一到两组同学上台游戏，合作大闯关：拉小球。3、小组讨论：拉小球合作有什么方法或窍门？4、小组上台再次游戏，介绍合作成功的方法。设计意图：通过设计大闯关：拉小球的游戏，目的是让学生知行结合。在练习合作的实践中，践行合作的方法，提高了合作能力，培养合作的意识。统编一年级下册道德与法治优质公开课教案教学设计合作让我们种下了一棵棵笔直的小树。设计意图：流畅的语言衔接自然，将学生引入到新环节的学习中。合作让我们制作了一副副精美的剪贴画。合作让我们圆满地召开了一次次元旦联欢会。这些活动你们是怎样合作成功的？（同学小组交流。）设计意图：课件出示学生合作的典型事例让学生畅谈自己成功合作的方法。小组汇报“剪贴画”合作的过程和方法，教师在具体活动中指导践行合作。（全班汇报。）设计意图：结合教材，重点让学生介绍“剪贴画”合作过程，懂得发挥特长，互相配合让合作成功。同学们，你们在生活中一定还有很多成功合作的经历，谁愿意来说？（学生自愿说。）小结：大家合作成功的事儿真不少，那是因为你们在合作中会协商、懂谦让、遇到问题不埋怨，通过合理分工、巧妙配合、团结一心取得了成功！设计意图：结合学生实际，唤起他们原有的生活体验，在分享合作的方法和技巧中，加深对合作意义的理解，提升践行合作的能力。希望你们在今后的合作中掌握更多的合作的方法和技巧，获得更多的快乐和进步！课后小结，教师对学生提出殷切希望，激励他们多合作、乐合作！统编一年级下册道德与法治优质公开课教案教学设计