英语赛课说课稿一等奖模版

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks教学环境教学重难点学生分析目录教学目标2345教学程序6教材分析17家庭作业8板书设计123地位&作用教学目标重难点分析一:教材分析二、学生分析8年级1班学生123有一定基础积极主动较强的参与性合作意识锻炼学生综合分析、理解、归纳能力三、教学目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观1、知识与能力•学会如何向别人表示感谢&提供帮助•通过阅读材料，分析词性使用，并完成表格•能表达自己的感情，写一封感谢信给他人3、情感态度与价值观1.使学生了解社会上有很多我们需要帮助的人，教育、培养学生对他人同情与关爱的精神2.充分利用话题内容的优势，引导学生探索、讨论关爱&援助的价值和意义，渗透人文关怀和道德观念的培养3.引导学生体会志愿者活动，并有参与志愿者活动的意识，投身于社会公益活动四、教学重难点重点:1、通过阅读提取重要信息，并对语言细节的挖掘和理解2、能通过篇章阅读，自己撰写一封感谢信难点:1、突出词性对词义的影响，引导学生尝试利用词性推导词义2、培养学生在语境中理解词汇含义和功能的能力表格填写视频多媒体教学五、教学环境1情景导入2头脑风暴3课堂呈现4教学效果5家庭作业六、教学程序头脑风暴吸引学生的兴趣；讨论残疾人生活中所面临的困难目的讨论我们如何帮助残疾人的方法，引出动物协助犬课堂呈现specialtraineddog协助犬视频播放Athank-youletterBenSmithMissLi◆Akindwomanwho8.AnimalHelpers.◆Shehelpedto9forBentohaveLucky.◆Itwasagroupthatwassetup6______________________________.◆It7.namedLuckytohelpBenSmith.◆Hecan’tuse1.◆Hecan’t2likeansweringthetelephone,openingandclosingthedoors,orcarryingthings.◆Hebrought3homeaftersixmonthsoftrainingwithhim.◆He4.tohavethedogbecausethedogiscleverand5..______________________.AnimalHelpersReadandfillinthemindmap.Ben’slifewithoutLuckyBen’slifewithLuckyManydifficultiesinBen’slife:1.answeringthephone2.openingandclosingthedoors3.carryingthingsLuckycanunderstandmanyEnglishwordsandhecanunderstandBenwhenBengiveshimorders.cleverfantasticexcitedluckyLuckymakesabigdifferencetoBen’slife.DescriptionwordsforLucky:Ben’sfeelingsabouthavingLucky:七、家庭作业1.完成课后练习2.假设你是BenSmith，写一封感谢信给Lucky八、板书设计Unit2I’llhelptocleanupthecityparksNewWords:Expressions: