职业素质教育体系建设方案

职业素质教育体系建设方案-0-一、建设基础学院建院以来，以培养高素质技能人才为目标，创新人才培养模式建设，重视素质教育工程的建立与实施，始终按照高等职业教育培养目标的要求，把包括学生职业道德、职业素养、职业精神、职业能力及创新意识等全部内容在内的素质教育，纳入人才培养全过程。加强学生的职业素养、技能水平、创新意识和实践能力的培养。学院通过建立一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的高素质学生工作队伍、科学和完善的学生工作制度与管理机制、软硬件配套的校内外实训基地、一定规模的大学生活动中心和心理咨询室等，为实施素质教育提供了有力保障。针对高职学生特点，学院开展了丰富多彩的素质教育活动，通过每年举办的“成长、成才、成功”新生入学教育报告会、《父母供我上大学，我上大学做什么》专题教育等活动，培养了学生的优良品质、敬业精神和责任意识。学院成立了各类学生社团，每年举办“大学生文化艺术节”、“大学生科技社团节”、各类技能大赛和知识讲座，定期开展“服务辽西北”假期社会实践活动、“学生义工日”等活动，为全面提高大学生综合素质夯实了坚实的基础。二、指导思想和总体目标全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，倡导“自强不息，开物成务”的校训精神，以提高高职教育质量、培养新型高素质技能人才为目标，以提高学生就业竞争力为重点，以“六大平台”建设和实施“五个训练模块”为途径，以创建国家示范高职学院为动力，充分发挥课堂教学和各项教育活动载体的作用，把社会主义核心-1-价值体系融入到素质教育的全过程，使学生在校期间思想政治素质、职业素养、技能水平、身体和心理素质、创新意识和实践能力全面提升，成为具有高尚情操、职业素质和职业能力的优秀技能人才。三、建设目标以提高学生的综合职业能力和职业素养为宗旨，重点建设素质教育体系“六大平台”，使学院具有“良好的育人环境、良好的育人队伍、良好的育人机制、良好的育人工作措施”。强化学生的思想道德素质和职业素质教育，培养学生遵纪守法、吃苦耐劳、感恩回报、自信自强、诚信敬业品质，促进学生全面发展。1．课程平台建设加强政治理论课的建设，把思想政治理论课教学与开展各类素质教育活动有机结合起来，20XX年将思想政治理论课建成省级课、20XX年建成国家级课。在学院所有课程的教学过程中体现育人功能；拓展教学内容，开设“沈职院大讲堂”，使学生的思想政治素质和职业道德素质有显著的提高。2．队伍平台建设全力建设好辅导员、班导师、德育师、德育教授、小辅导员五支队伍,在专兼职辅导员、班导师、小辅导员配备齐全的基础上，通过聘请100名“政治素质好、业务水平高、创新意识强”的“校园名师”作为德育师，并聘请10名校外劳动模范、技术能手作为学院德育教授，加大学生思想政治工作力度，为实施素质教育提供有力保证。3．基地平台建设通过确定与搭建10个“德育教育基地”、10个“社会实践基地”、一个“大学生国际交流基地”等8大类130个院级素质教育基地，为-2-开展学生养成教育和素质拓展提供强有力的依托，为促进学生全面发展发挥重要作用。4．素质拓展平台建设创建大学生素质教育网站，成立“阳光计算机软件公司”、“阳光连锁经营超市”等“大学生阳光创业公司”和“学生军乐团”、“大学生舞蹈队”等学生活动团体，为培养学生的综合职业素质提供平台，通过开展适合学生特点的素质教育活动，使学生在校期间完成“八个一”目标，提高学生的职业素养、创新意识和实践能力。5．校园文化平台建设充分发挥校报、校园网、校园广播、校情展厅的作用，引导学生深刻理解“自强不息、开物成务”的校训精神内涵，通过大学生素质教育网站、团委网站，宣传先进人物事迹，弘扬“和谐、和睦、合作”的校园文化,营造良好的育人环境。使我们的校园“草木能传情、墙壁会说话、环境能育人”。6．考核评价平台建设建立学院、系、辅导员、学生为一体的素质教育考核评价体系，进一步完善《辅导员考核管理办法》，制定《大学生素质教育学分实施细则》、《部门素质教育考核评价办法》，形成科学、完善、长效的育人机制。四、建设内容素质教育体系建设共分“六大平台”建设。课程平台1．加强思想政治理论课的课程建设加大思想政治理论课课程内容、教学形式、讲授方法的改革力度，提高职业道德教育的针对性和实效性。20XX年将思想政治理论课建-3-成省级课、20XX年建成国家级课。将思想政治理论课教学与思想教育活动相结合从20XX年开始，结合德育课将素质教育活动制度化、常规化。做到每年都要在大一学生中开展“父母供我上大学，我上大学做什么”专题教育活动，使学生知道感恩、回报父母、回报社会；在大二学生中开展以做现代职业人为核心的“大学生修身工程”活动，使学生做到思想进取，学习勤奋，情趣高雅，行为文明，体魂健康，具有良好身心素质；在大三学生中开“我与祖国共荣，我与沈阳同飞”专题教育活动，教育学生以良好的职业素质面对就业选择,强化学生为地方经济服务意识，鼓励学生到辽宁西北和国家西部艰苦地区工作。将思想政治理论课教学与公益劳动相结合要求所有学生在校期间至少参加4周的公益服务工作，并作为德育课的重要内容进行考核。将思想政治理论课教学与社会实践相结合要求学生在校期间至少三个假期参加义工服务、“三下乡”活动和社区志愿者等社会实践和社会公益活动。将思想政治理论课教学与社会调研相结合。要求学生每学年结合社会实践活动，写出至少一篇符合要求的社会调研报告，经考核后，将其成绩记入学分。将思想政治理论课教学与提高学生计算机操作技能水平相结合。要求学生利用网络查找学习资料，利用电子信箱发送作业，制作PPT进行调研报告解读。将思想政治理论课教学与现代化教学手段相结合。充分利用多媒体教学手段开展教学活动，通过制作PPT教学课件、召开电子班会，提高学生掌握现代化科技手段的能力，培养学生-4-