小学语文人教版(部编)一年级上册6《比尾巴》优质课公开课教案比赛获奖观摩课教案

小学语文人教版（部编）一年级上册6《比尾巴》优质课公开课教案比赛获奖观摩课教案1教学目标知识与能力目标:1、认识“比、尾、巴”等12个生字,会写“云、公、车”3个生字,理解词语的意思。2、认识问句、问号。学习朗读问句,懂得回答问题要完整,先问的先答,后问的后答。3、正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文。过程与方法目标:培养表达能力,引导孩子学会观察,学会发现。情感态度与价值观目标:了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的情感。2学情分析一年级孩子非常喜欢小动物,对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子们接触过这首儿歌,这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。3重点难点教学重点:了解各动物尾巴的特征,并与图对应连线;练习朗读和认字教学难点:指导“?”“反义词”“打比方句子”“好看”等的学习,读好书中问句,培养学生读书、说话能力。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】手指游戏游戏导入:我看同学们有点紧张,咱们先做个游戏放松一下。我先规定游戏规则:我发出命令,你马上按老师说的做,看谁做得又准又快。右手食指伸出来,准备:摸摸你的眼睛,摸摸你的嘴巴,摸摸你的耳朵,摸摸你的鼻子,摸摸你的左手,摸摸你的尾巴。活动2【讲授】阅读指导1、同学们都笑了,笑什么?因为我们没有尾巴,那谁有尾巴呢?对,这些动物有尾巴。今天他们就来到了森林进行一场比赛。狮子大王邀请我做这次比赛的主持人,也邀请咱们班的每一个同学做裁判,同学们愿意吗?2、作为主持人,我宣布比赛开始。首先到底比什么?同学们一起拼读。注意“巴”是轻声,读的时候要轻、快,再齐读两遍,指读。3、下面请出我们的参赛队员:每出现一个,一起拼读两遍一起读出小动物的名字,再次为它们加油吧!活动3【活动】指导背诵这次比赛的过程,被最有学问的山羊伯伯看到了,他就把这次比赛写成了一首儿歌《比尾巴》。1.同学们自己先读一读课文,看山羊伯伯记得对不对。把参加比赛的小动物下面画上。2.男女生分小节读。3.同座位同学分小节读。4.现在把书合起来,自己试试能不能背下来。5.齐背。6.指两排背(这是儿歌,同学们要背出诗歌的美)。7.两个同学到前面背。活动4【活动】说话练习1.狮子大王说了,还有几个小动物也报名参加了比尾巴比赛了。可是,狮子大王没有想好他们的尾巴怎么评奖。同学们帮忙想一想,别让小动物们白来。想说那个动物就说那个动物。(师问生答)问:谁的尾巴?答:的尾巴。2.我们把它整理一下,也成了儿歌。我们比山羊伯伯厉害,就这样轻松地写成了儿歌。活动5【作业】课外延伸小动物的尾巴可有大作用了。同学们回家后想一个自己喜欢的小动物,了解它尾巴的作用,可以问爸爸、妈妈,也可以看书,还可以上网,下节课我们继续比赛。