(完整word版)八年级地理作业规划设计[1]

八年级地理作业规划设计编写人：八年级组一、设计理念与思路：1、面对全体学生，关注学生差异新课程强调学生学习的主体性，承认并尊重学生学习上的差异性，是主体性学习的一个重要特点。因此，作业设计要突出因材施教，促进学生全面发展。2、调动学生积极性，抓牢基础注重基础知识的训练，以多种形式的、多层次的训练方式，使每个学生在每节课上都有所收获。3、提高学生的读图分析能力通过课堂练习和过关训练使学生掌握读图的方法和技巧，并提高分析问题能力和语言组织能力。4、突出重点，强化练习作业设计体现新的课改理念，还应符合学生的认知、心理特征，关注学生学习兴趣培养的需要，体现多元化、多层次、因材施教。二、作业形式1、导学案预习提示2、导学案达标练习3、单元过关训练4、纠错本。三、作业要求1、按时完成作业2、书写认真、规范3、错误试题要订正或重做四、八年级地理作业设置1、第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域导学案预习与达标练习第二节众多的人口导学案预习与达标练习第三节多民族的大家庭预习与达标练习第一章过关达标测试第一章达标测试纠错2、第二章中国的自然环境第一节地势和地形导学案与达标练习第二节气候多样季风显著导学案与达标练习第三节河流和湖泊导学案与达标练习第二章达标测试第二章达标测试纠错3、第三章中国的自然资源第一节自然资源问题丰富人均不足导学案与达标练习第二节土地资源导学案与达标练习第三节水资源导学案与达标练习第三章达标测试第三章达标测试纠错4、第四章中国的经济发展第一节逐步完善的交通运输网导学案与达标练习第二节因地制宜发展农业导学案与达标练习第三节工业的分布与发展导学案与达标练习第四章达标测试第四章达标测试纠错五、作业批改对学生的作业采用全批全改、面批、学生互批等形式进行。每次作业及时收缴，及时批改，及时纠错。批改时应做好记录，对优秀作业和改善的作业要有所记录，对有代表性的问题也要做好记录，作为评讲作业的依据。六、作业讲评表扬优秀作业，指出不足之处。对有代表性的问题，要特别评讲，并设计强化练习巩固所学。要求学生及时纠错，并及时检查。