您好,欢迎访问三七文档
1第二单元探秘水世界班级姓名第Ⅰ卷(选择题共30分)一、选择题(每小题3分,共30分)1.根据物质分类知识判断,属于纯净物的是()A.洁净的空气B.干净的果汁C.冰水混合物D.矿泉水2.关于水的组成和构成的结论,其中正确的是()A.水分子是由2个氢元素和1个氧元素构成B.水分子是由氢分子和氧分子组成C.水是由2个氢原子和1个氧原子构成D.水是由氢元素和氧元素组成3.从电解水反应的微观示意图中获得的信息正确的是()A.化学反应是分子的重新组合B.化学反应前后原子的数目增多C.该反应的反应类型为分解反应D.该反应说明水由氢气和氧气组成4.下列叙述正确的是()A.氯化钠是由钠离子和氯离子构成的物质B.分子在不停运动,原子不运动C.原子的最外层电子数决定元素的种类D.保持二氧化碳化学性质的粒子是碳原子和氧原子5.用如图所示的装置进行水的电解实验,有以下的描述:①甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃;②乙试管内产生的气体能燃烧,且燃烧时发出淡蓝色火焰;③甲试管内收集到的气体与乙试管内收集到的气体的体积比为2∶1。以上描述中正确的是()A.②③B.①③C.①②D.①②③6.科学家可通过测量生物体遗骸中碳14的含量,来计算它存活的年代,这种方法称之为放射性碳测年法。碳14原子核中含6个质子与8个中子,在衰变时,一个中子变成质子,形成新的原子核。下列关于新原子核的说法正确的是()A.碳原子核,含7个质子,8个中子B.氮原子核,含7个质子,7个中子C.碳原子核,含6个质子,7个中子D.氧原子核,含7个质子,8个中子7.下列关于宏观事实的微观解释中,错误的是()A.自然界中水的天然循环——水分子不断运动B.天然气经压缩储存在钢瓶中——压强增大,分子之间的间隔变大2C.电解水生成氢气和氧气——在化学反应中分子发生改变D.通过气味辨别酒精和水——分子不断运动,不同分子的性质不同8.下列化学实验基本操作正确的是()A.用托盘天平称量物体的质量时,应按照“左码右物”的原则B.用量筒量取液体读数时,视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平C.用橡皮塞塞住试管时,应把橡皮塞使劲塞进试管D.洗涤仪器时,用试管刷用力刷洗,才能把试管刷洗干净9.下列关于四种微粒结构示意图的说法正确的是(),①),②),③),④)A.表示离子的是①②B.化学性质相似的是①③C.③④表示的元素能形成XY2型化合物D.④表示的元素为硫元素10.如图是某化学反应的微观模型,“”“”分别表示不同元素的原子,下列各项中对图示模型理解正确的是()A.该反应属于分解反应B.反应物和生成物中只有一种单质C.该反应共有两种元素参与D.参加反应的两种物质分子个数之比为2∶3第Ⅱ卷(非选择题共70分)二、填空题(共36分)11.(5分)请用化学用语表示:3个钾原子____;2个氮分子____;2个铜离子____。12.(8分)氯气是一种重要的化工原料,但运输、贮存不当会给人带来危害,下面是关于氯气的有关描述:①通常情况下,氯气是黄绿色、有刺激性气味的气体;②氯气可用于自来水生产中的消毒杀菌;③红热的铜丝能在氯气中燃烧,生成棕黄色的烟;④在常温下,1体积水能溶解2体积氯气,溶解的氯气中有少部分能和水反应,生成盐酸和次氯酸;⑤运输氯气时,往往先将其液化,在1.01×105Pa、-34.6℃时,氯气可变为液体。(1)上述叙述中,仅是描述氯气物理性质的是____(填序号,下同)。(2)仅是描述氯气化学性质的是____。(3)既有物理性质的描述,又有化学性质的描述的是____。(4)属于氯气用途的是____。13.(8分)根据下图提供的信息,请回答下列问题:,A),B),C),D)(1)A图中x的值是____。(2)化学性质相似的原子是____(填字母序号,下同)。(3)具有稳定结构的原子是____。(4)属于同种元素的粒子是____。314.(8分)给下列物质分类,将编号写在横线上。①硫酸铜;②氧气;③冰水混合物;④自来水;⑤石蜡燃烧后的产物;⑥硫;⑦矿泉水;⑧蒸馏水;⑨氧化汞;⑩过滤后的海水。(1)属于混合物的是____。(2)属于纯净物的是________。(3)属于化合物的是____。(4)属于单质的是______。15.(7分)水是生命之源、万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:a.不得呈现异色b.不得有异味c.应澄清透明d.不得含有细菌和病毒其中,“c指标”可以通过____操作达到;“a与b指标”可以通过加入____达到。(2)生活中可以采用____区分硬水和软水,可以通过____的方法降低水的硬度。(3)在水的净化中,净化程度最高的方法是____。(4)下列各种水中,属于纯净物的是____(填序号)。①矿泉水②自来水③蒸馏水④汽水⑤糖水(5)小明家长期饮用“××牌纯净水”,专家认为这是不科学的,理由是____。三、实验探究题(共34分)16.(10分)水是生命的源泉,为了人类社会的可持续发展,我们应该了解水的有关知识。(1)如图所示的两个实验中,发生物理变化的是实验____。(2)实验B中没有发生改变的微粒是____,试管1中得到的气体是____,试管2中得到的气体应该用____进行检验。写出水在通电条件下反应的符号表达式:____________________________。(3)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的____(填字母)。A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所B.不间断地放水洗衣服C.不间断地放水刷牙D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林17.(12分)如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图,试回答:(1)有标号仪器的名称是:a____;b____;c____。(2)该图中存在的三处明显错误是:________________________________________________________________________________4________________________________________________________________________。18.(12分)小王同学准备用电解水实验探究水的元素组成,请你参与他的探究过程。【反应原理】电解水的文字表达式或符号表达式是________________________________________________________________________________。【实验用品】药品:蒸馏水、氢氧化钠固体。器材:胶头滴管、药匙、规格为5mL、10mL、50mL的量筒各1只、烧杯、玻璃棒、橡皮塞、大试管、电池组、导线、托盘天平、石墨电极、记号笔。【实验步骤】(1)配制20%的氢氧化钠溶液。首先需要量取28.8mL蒸馏水,小王同学在量取蒸馏水时,应选用的量筒规格是____;若读数时仰视液面,则所取的蒸馏水体积____(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。(2)设计并安装如图所示电解水装置:(3)接通电源。小王同学发现两个电极上都没有气泡冒出,请仔细观察,帮小王找出原因:____。(4)装置改进后,小王继续实验,待电解反应结束后,分别测量两只试管中收集到的气体体积。请你设计一种最简单的量气方法:______________________________________________(提示:氢氧化钠溶液具有强腐蚀性,不能直接用手接触!)。(5)拆洗仪器。【问题讨论】实验中,小王同学不用蒸馏水而用氢氧化钠溶液进行实验,原因是____。参考答案1.C2.D3.C4.A5.C6.B7.B8.B9.C10.C11.3K2N22Cu2+12.(1)①⑤(2)③(3)④(4)②13.(1)9(2)AC(3)B(4)CD14.(1)④⑤⑦⑩(2)①②③⑥⑧⑨(3)①③⑧⑨(4)②⑥15.(1)过滤活性炭(1)肥皂水蒸馏或煮沸(3)蒸馏(4)③(5)纯净水中含矿物质少,长期饮用对身体无益处16.(1)A(2)氧原子与氢原子氢气带火星的木条2H2O――→通电2H2↑+O2↑(3)AD17.(1)烧杯漏斗铁架台(2)①没有用玻璃棒引流;②漏斗内液面高于滤纸的边缘;③漏斗下端没有紧靠烧杯的内壁18.【反应原理】水――→通电氢气+氧气(或2H2O――→通电2H2↑+O2↑)【实验步骤】(1)50mL5偏大(3)电路没有形成回路(4)用记号笔记下试管中的液面后取出试管,向试管中加水至记号处,再将试管中的水倒入量筒中量出体积【问题讨论】蒸馏水的导电性不如氢氧化钠溶液好
本文标题:2018-2019学年度九年级化学上册 第二单元 探秘水世界单元测试卷课时练习 (新版)鲁教版
链接地址:https://www.777doc.com/doc-7936830 .html