三年级数学上册 第二单元 千克和克 第2课时 认识克教案 苏教版

第2课时认识克教学内容：教材第32～33页的例题和“想想做做”第1～6题。教学目标：1．让学生体会1克有多重。2．让学生体会克的产生也是实际测量的需要。教学重难点：体会1克有多重。教具准备：2分硬币、各类标有克作单位的包装袋、直尺、羽毛、黄豆、橡皮等教学过程：一、复习我们已经学习了有关千克和克这方面的知识，谁来说一说在什么情况下，我们要用到克作单位？二、新课学习1．你知道怎样的物品重大约是1克？请举例。2．一根羽毛的重量比1克轻还是重？3．一把直尺呢？4．用手去掂一掂2分硬币，看它有多重？5．看图说出下面的水果大约各重多少克？橙子：150克哈密瓜：1250克6．拿出带来的包装袋，看一看包装袋上，分别标有多少克？学生拿出从家里带来的包装袋，分辨每个包装袋分别装有多少克？三、巩固练习1．试一试称一称数学书大约重多少克，再称称铅笔盒大约重多少2．完成“想想做做”的第1题。你能说出下面的物品各有多重吗？3．完成“想想做做”的第2题。用手掂一掂，估计下面的物品比1克轻还是比1克重？一根橡皮筋、一包餐巾纸、一些铅笔屑。4．完成“想想做做”的第3题。2千克=（）克3000克=（）千克9000克=（）千克7千克=（）克学生先独立完成在书上，在组织交流。5．完成“想想做做”的第4题。观察杯子里的水与空杯的变化，想一想：（1）杯子里的水重多少克？（2）照样子称一杯水，算算杯子里的水重多少克。四、小结：这节课我们学习了什么内容？通过练习你有什么收获？教学反思：