河南省2020年中考物理一轮复习 基础考点一遍过 第14讲 欧姆定律 第1节 探究电流与电压 电阻的

目录河南6年真题、备用卷精讲练1实验突破2实验1实验2第1节探究电流与电压、电阻的关系河南6年真题、备用卷精讲练探究电流与电阻的关系(2017.19，2014.20)命题点11.(2017河南19题8分)在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小强选用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四个定值电阻，电源电压恒为3V.(1)请按图甲所示的电路图，将实物图乙连接完整．第1题图(2)闭合开关试触时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是______________．(3)排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当选用4Ω的电阻时，电流表示数如图丙所示，记为________A；以后每更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向________(选填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数______________，同时记下对应的电流值．定值电阻断路0.5B保持2V不变(4)根据实验数据，小强做出了如图丁所示的I－R图像，由于此图线为曲线，小强认为不便直观判断I与R的定量关系，于是对图像中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了I与R的关系．你认为小强的改进方法是：__________________.作出I－图像1R2.(2014河南20题9分)在探究“电流与电阻的关系”的实验中．所选定值电阻的阻值分别为R1＝5Ω，R2＝10Ω，R3＝20Ω，滑动变阻器的规格为“15Ω1A”．(1)请在图甲中的虚线框内画出滑动变阻器的电路符号，并用笔画线代替导线，将图乙所示的实物电路连接完整．第2题图(2)连好电路后，按下列步骤进行实验：①将R1接入电路，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记下I1.②用R2替换R1接入电路，接下来的操作是：______________________________________________________________________．③用R3替换R2接入电路，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电压表的示数也大于1.5V，实验无法进行下去．请写出一种解决问题的方法使实验继续进行下去．_______________________________________________________．(3)本实验的结论是：____________________________________________________________.调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记下此时电流表的示数I2换用最大阻值至少为20Ω的滑动变阻器进行实验当导体两端的电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比探究电流与电压的关系(6年未考)命题点23.(2017备用卷19题8分)小明在“探究电流与电压的关系”的实验中，所用电源电压恒为3V.第3题图甲(1)用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．(2)闭合开关试触时，发现电流表有示数，电压表没有示数，产生此故障的原因可能是________________________________．定值电阻短路(或电压表断路)(3)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为1.0V时，电流表示数如图乙所示，记录的电流值为________A；继续调节滑片P，记录多组电压、电流值．根据实验数据，你如何判断出电流与电压成正比？请说出一种方法：____________________________________________________________________________________________________________________________________.0.1算出每次U与I的比值，若为一定值，则说明二者成正比(或者作出电流随电压变化的图像，如果图像是一条过原点的直线，说明电流与电压成正比)(4)实验结束后，小明还想知道所用滑动变阻器的最大阻值是否与铭牌标注一致，于是设计了如图丙所示的电路，请你将他的实验步骤补充完整，并将所测物理量用字母表示，已知定值电阻的阻值为R0.①闭合开关将滑动变阻器滑片P移到最右端b，记录此时电流表的示数为I1；②_____________________________________________________________________；③滑动变阻器的最大阻值Rm＝______．(用测出的物理量和已知量的字母表示)将滑动变阻器滑片P移到最左端a，记录此时电流表的示数为I22101IIRI实验突破探究电流与电阻的关系(2017.19，2014.20)实验1命题点实验视频见超值配赠【设计与进行实验】1.画电路图及实物图的连接或改错[2017.19(1)，2014.20(1)]2.电路连接注意事项(1)开关要断开；(2)电流表串联在电路中，选择合适的量程，电流“正进负出”；(3)电压表并联在电路中，根据电源电压选择合适的量程，电流“正进负出”；(4)滑动变阻器按“一上一下”的原则接入电路；闭合开关前，滑片移到阻值最大处3.滑动变阻器的作用：①保护电路；②控制定值电阻两端的电压相同4.控制变量法的应用：控制定值电阻两端的电压不变，改变定值电阻的阻值，观察电流表示数的变化[2017.19(3)第3空，2014.20(2)②]5.电流表、电压表的使用与读数[2017.19(3)第1空]6.滑动变阻器规格选取：(1)滑动变阻器的最大电流需大于测量过程中的最大电流；(2)滑动变阻器的最大阻值选取：7.电路中可选定值电阻最大阻值的确定：根据R＝确定8.电路故障分析[2017.19(2)]RRURUU滑max9.调节滑动变阻器不能使电压表达到指定示数的原因：滑动变阻器的最大阻值过小[2014.20③第2空]10.多次测量的目的和方法：(1)目的：使实验结论具有普遍性；(2)方法：更换不同的电阻，调节滑动变阻器滑片，保持定值电阻两端电压不变，测出多组数据11.更换大阻值定值电阻后，滑片移动方向的判断：移动方向应使滑动变阻器接入电路中的阻值变大，保证电压表的示数始终不变[2017.19(3)第2空]12.实验数据表格设计：含电流、电阻项且要有单位，至少需要记录3次数据【分析数据，总结结论】13.表格数据分析：(1)根据表格数据描绘I－R图像：先根据数据画点，然后将各点用光滑曲线连接；(2)根据表格数据或图像总结实验结论：电流与电阻的乘积是定值，图像为反比例函数图像，说明电压不变时，电流与电阻成反比[2014.20(3)]；(3)根据表格数据或图像计算电压值：任取一组正确的数据，利用U＝IR计算；(4)判断错误的数据并分析原因：①分析各组电阻和电流乘积是否相同，乘积不同的一组数据即为错误数据；②根据滑动变阻器的规格，利用＝分析判断是不是实际实验得出的数据RURRUUR滑【交流与反思】14.实验评估及改进：(1)电压表示数不能降低到某一数值：原因是滑动变阻器最大阻值过小，改进方法是减小电源电压、串联一个电阻或换用最大阻值更大的滑动变阻器等[2014.20(2)③]；(2)作出的I－R曲线无法直观判断定量关系：绘制I－图像[2017.19(4)]15.利用此实验装置还能完成的实验：测量定值电阻的阻值实验结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．[2014.20(3)]1R一题练透一实验例1(2019滨州改编)某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电阻的关系”实验．例1题图(1)请将图甲连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时接入电路的电阻变大．(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于______端(选填“A”或“B”)．B(3)闭合开关后，同学们发现，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是________________________．(4)排除故障后，先将5Ω定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值，此时电流表的示数如图乙所示，为______A.(5)接下来断开开关，取下5Ω的定值电阻，换成10Ω的定值电阻，闭合开关，应向________(选填“A”或“B”)端移动滑片，直至电压表示数为________V时，读出电流表的示数．再更换20Ω定值电阻继续实验，实验数据记录在表格中．由实验数据可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______.实验次数123R/Ω51020I/A0.20.1定值电阻R断路0.4B2反比拓展设问(6)若实验小组在本实验中选用的滑动变阻器标有“20Ω1A”，则实验中可以使用的定值电阻阻值最大是________Ω.(7)实验小组的同学在分析I－R图像时，将I－R图像进行适当的变换，得到了如图所示的图像，请你分析同组同学这一做法的好处是__________________________________________________.拓展设问题图40可以直观地得到电压一定时电流与电阻成反比的结论(8)本实验多次测量是为了____________(选填“减小误差”或“得出普遍规律”)．(9)换用电压为6V的电源，仍选用“20Ω1A”的滑动变阻器并增加几个定值电阻进行探究，数据记录如表所示，老师指出其中一组数据是拼凑的，你认为是第________组(选填实验序号).实验序号1234电阻/Ω10152025电流/A0.300.200.150.12得出普遍规律4(10)在不更换滑动变阻器的情况下，可以采取________的措施(选填字母符号)，完成这组拼凑数据所对应的实验测量．A.降低定值电阻两端电压B.降低电源电压C.选用更大阻值的定值电阻B探究电流与电压的关系(6年未考)实验2命题点实验视频见超值配赠注：除以下命题点外，其他与实验1类同【设计与进行实验】1.滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变定值电阻两端的电压2.控制变量法的应用：控制定值电阻阻值不变，移动滑片，改变定值电阻两端的电压，观察电流表示数3.滑动变阻器规格选取：(1)滑动变阻器允许通过的最大电流需大于测量过程中的最大电流；(2)滑动变阻器的最大阻值选取：4.多次测量的方法：保持定值电阻阻值不变，移动滑片，改变定值电阻两端的电压进行多次测量【交流与反思】6.将定值电阻换成小灯泡后无法得出正确结论的原因：小灯泡的阻值不是定值7.得出“电阻一定时电流随电压增大而减小”的原因：将电压表并联在滑动变阻器两端8.实验改进：滑动变阻器损坏时，可通过改变电源电压进行多次测量实验结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．一题练透一实验例2(2019铜仁改编)小李为了探究“电流与电压的关系”，请你与他合作并完成以下实验步骤．(1)请你在虚线框中设计出相应的电路图．例2题图(2)电路连接正确后，闭合开关，移动滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是_____________．(3)小李在探究电流与电压的关系时，要控制________不变．通过实验探究，得到以下数据，在进行数据分析时，小李发现表格中有一组错误的数据，请你找出第________组数据是错误的.序号12345电压U/V0.81.21.62.02.4电流I/A0.160.240.320.440.48定值电阻短路电阻4(4)为了分析电流与电压的定量关系，请你利用正确的数据，在坐标中绘制出电流与电压关系的图像．分析图像可得电流与电压的关系是__________________________________________________________________．如答图乙所示电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比拓展设问(5)请用笔画线代替导线，将如图所示电路连接完整，要求滑片向A端移动时，电流表示数变大.拓展设问题图(6)小李在实验中刚连完最后一根导线，发现两表指针立即偏转，小李连接电路时不合理的地方是__________________；同时发现电压表示数为3V，电流表也有较大示数，小李闭合开关前遗漏的操作是_____________________