五年级语文下册 第七组 回顾 拓展七教学课件 新人教版

交流平台•1、哪一个人物给你留下深刻印象？•2、写人方法你知多少？内容回顾通过本组课文的学习，我们认识了许多人物形象，他们有古代的，有现代的；有中国的，有外国的；有正面的，有反面的。谁给你留下了深刻的印象？他为什么会给你留下深刻的印象？《人物描写一组》和《刷子李》《金钱的魔力》，并思考这几篇课文运用了哪些方法刻画人物？你认为在人物刻画上最成功的地方在哪儿？第22课作者是抓住什么来写的？作者主要抓住了人物的语言、动作、神态、心理活动进行刻画。这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物的动作、听到了人物的说话，整个人物仿佛就站在我们眼前，栩栩如生。正面描写:出场肖像言行侧面介绍:-----未见其人，先闻其声-----服饰容貌贾母的话黛玉的纳罕出场亮相初见黛玉----反衬出王熙凤在贾府中有特殊身份和地位既表明贾母对她的宠爱，也概括了她的性格特征。(美丽俊俏，却狡猾刁钻。)察言观色机巧善变邀宠取幸领悟表达方法第24课写作特点作者通过了哪些描写，用了什么写作方法来把文中的人物形象写得如此鲜明？（语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法）在学习和运用描写人物的方法上，你一定还有其他的收获，也可以同大家交流交流。在这次的习作中，你是怎样学习课文中人物写人的方法，表现人物的特点的？日积月累•日新之谓盛德。《周易》•苟日新，日日新，又日新。《礼记》•君子之学必日新，日新者日进也。《二程集》•惟进取也故日新。《少年中国说》说说这些名言是什么意思？日积月累•日新之谓盛德。《周易》只有不断创新，才能开创盛世，成就大业。日积月累•苟日新，日日新，又日新。《礼记》如果能够一天创新，就应该天天创新，创新了还要再创新。日积月累•君子之学必日新，日新者日进也。《二程集》君子的学习之道必须每天追求新知识新事物，每天追求新知识新事物的人每天都会有进步。日积月累•惟进取也故日新。《少年中国说》只有不断的进取才有不断的创新和成长。成语故事入木三分说说这个成语的故事，并说说成语的意思。原是指容书法笔力强劲，后来也比喻见解、议论、分析问题十分深刻。爱屋及乌•周武王打败了殷商，召见姜太公，问道：“该怎样对待他们的人员呢？”太公答道：“我听说，如果喜爱那个人，就连带喜爱他屋上的乌鸦；如果憎恨那个人，就连带夺来他的仆从家吏。全部杀尽敌对分子，让他们一个也不留，您看怎样？”课外延伸爱屋及乌•我国自古流传一种迷信习俗，以为乌鸦是“不祥之鸟”，它落到谁家的屋上，谁家就要遭遇不幸。所谓“爱屋及乌”，是说：由于爱那个人，因而连他家屋上的乌鸦都不以为不祥，不觉得讨厌了。这句成语，一向被人们用作推爱的比喻。因为深爱某人，从而连带喜爱他的亲属朋友等人或其他东西，就叫做“爱屋及乌”，或称这样的推爱为“屋乌之爱”。课外延伸因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。囊萤映雪车胤，字武子，晋代南平人。他好学不倦，却因家境穷困，往往没有钱买油点灯，一到天黑，就没法读书了。一个夏天的晚上，他坐在院子里默书，看见许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞，便捉了几十只，装在白夏布缝制的口袋里，挂在案头。呵！光亮还不小呢！便打开书本，埋头学习。囊萤苦学的故事是很有名的。和“囊萤”并传的是“映雪”的故事。孙康，晋代京兆人。他和车胤一样，酷爱学习，常常感到白天的时间不够用，很想以夜继日，却点不起灯。特别是冬季，昼短夜长，让黑夜的时间浪费掉，实在太可惜。有一天夜里，他一觉醒来，看见窗户缝里透进白光，还以为已经天明了；及至出门一看，原来是下了大雪，山、水、树木、屋宇，无一不银装素裹，闪闪发亮。他欣赏了一会雪景，忽然灵机一动：映着雪光，不是可以读书吗？从此以后，他每夜都映雪读书，不觉得天冷，也不感到疲倦，常常读书到鸡叫。形容家境贫穷，勤学苦读。悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上，另一头系在头发上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。这就是孙敬“悬梁”的故事。战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就是苏秦刺股的故事。古代中国很重视读书，于是就有了孙敬的头悬梁、苏秦的锥刺骨。形容刻苦学习。凿壁偷光西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。形容家贫而读书刻苦。你还会讲哪些成语故事？