三年级数学下册 3.2《几分之一》课件4 沪教版

分数的初步认识学习目标1.借助实物、图形、直观认识分数，认识分数各部分组成的名称。2.通过动手操作、与人合作交流，初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识。把一块饼平均分成二块，每一块是它的二分之一。折出各种图形的，你有几种折法？（一）（二）（三）讨论：下面这些图形有人用来表示，你认为对不对？分小组讨论一下。你会折一张纸的吗？刚才我们认识了、，像这样的数，都叫做分数。1—21—321分数线分母分子读作：二分之一读作：三分之一下面图形的阴影部分表示几分之几？1—10（）（）（）1—21—4（）1—5谁还发现了不同的分数？请上来展示一下。在每个图里选上适当的部分涂上颜色表示下面的分数。1—21—91—81—101—4思考题：问号处是原图的几分之几？？？1—41—8