儿童故事课件

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜儿童故事课件篇一：儿童故事教案儿童故事学前教育马露教学目标：1、掌握儿童故事的含义和特征。2、了解儿童故事的类型。3、通过作品分析，学会分析欣赏儿童故事。教学重点：儿童故事的特征。教学难点：学会在故事鉴赏中体会儿童故事的特征。教学过程：一、导入：故事导入—《聪明的阿凡提》，引入主题。二、儿童故事的含义和特征（一）、含义：儿童故事指内容单纯，篇幅短小，情节生动有趣、完整连贯，与儿童的接受和欣赏能力相适合，供儿童阅读或聆听的叙事性文学作品。(二)、儿童故事的特征：1、生动性曲折而单纯的情节是幼儿故事的一个主要特征。例：《煎饼帽子》简单分析故事，说明生动性的特征。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜2、趣味性趣味是儿童故事吸引小读者的基础。例：《没头脑和不高兴》3、口语化儿童故事着重于人物行动的叙述，完善的交代中心事件的发生、发展及结局，不强调形象的塑造和性格的刻画。叙述是儿童故事的主要表达方式。因而语言要求口语化。例：安伟邦的《圈儿、圈儿、圈儿》4、针对性主题单一鲜明，富有针对性。例如：《大灰狼和小白兔》、《狐狸和乌鸦》三、儿童故事的分类：（一）创作过程分：民间故事、创编故事（二）表现形式分：图画故事、文字故事（三）题材分：生活故事、历史故事、动物故事四、总结本课，布置作业课后阅读儿童故事作品，下次课堂提问。篇二：幼儿园大班故事教案幼儿园大班故事教案：没有牙齿的大老虎活动目标1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。活动准备1、课件-声音：老虎叫声2、图片：老虎、狮子、狐狸活动过程一、导入1、播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。2、出示瘪嘴老虎教师：有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。请幼儿观察：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满。教师：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？二、展开1、教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。（1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？（2）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？老虎又是怎么做的呢？谁又去劝的老虎呢？狐狸又是怎么骗的呢？老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。2、通过提问，进一步理解故事内容。（1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？（2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？（3）这时候，谁来劝老虎了？出示狮子的手偶，它是怎样说的？（4）大老虎听了吗？为什么没听狮子的话？狐狸这次又是怎么骗的？（5）表演故事的精彩片段：一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子，全班进行故事表演。教师：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢？请幼儿继续听故事录音。3、播放故事第三部分通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。（1）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎样做的？为什么？（2）这时候，谁来了？它是怎样做的？最后一颗牙是怎样拔精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜掉的？（3）最后，大老虎变成了一只什么样的老虎？（4）请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸？（如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢）老虎呢？（如：笨、愚蠢、不听别人劝告）为什么？如果你是这只老虎你会怎样做？（如：不会上狐狸的当的；先动脑筋再做事；谦虚听取别人的建议；每天早晚都刷牙）（5）小朋友，你们喜欢这个故事吗？谁能为故事取个名字？三、结束师幼交流：通过这个故事，你明白了什么道理？附：故事《没有牙齿的大老虎》在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪！”“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样……”小兔说着，害怕得缩起了脑袋。可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！”哈哈哈，哈哈哈，谁相信小狐狸的话呢？“吹牛！吹牛！”“没羞！没羞！”小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。“不信，你们就瞧着吧！”小狐狸拍拍胸脯走了。嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：“啊，尊精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西──糖。”糖是什么？老虎从来没尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了！狐狸以后就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他：“哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。”“嗯。”大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了：“啊，虎大王，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”“可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。”“唉呀呀，虎大王，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！”“对对，在大森林里，我大老虎的牙齿最厉害，是不怕糖的。”就这样，过了一段日子，大老虎的牙齿开始疼了，哎吆吆，哎吆吆，牙齿这是怎么了？得找大夫看看去，大老虎捂着嘴走啊走，老远的它看到马大夫，大老虎马上喊：“马大夫，马大夫，快来帮我看看牙齿吧，马大夫一看。吓的掉头就跑，大老虎会吃掉我的，没办法，大老虎只好往前走，老远的它看到牛大夫，大老虎连忙喊：”牛大夫，牛大夫，快来帮我看看牙齿吧。牛大夫一看，吓的转身就跑，天那，是大老虎啊，我不要命了吗？牛大夫也跑了。这时，狐狸来了，“虎大王，虎大王，它们不敢给你看牙齿，精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜我来给你看吧。”“谢谢，谢谢你狐狸。”老虎捂着嘴巴说。狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：“嗳哟哟，虎大王你的牙全得拔掉！”“啊！”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……”吭唷，吭唷，狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。嘿，有办法了！狐狸拿着一根线，一头拴住大老虎的牙，一头拴在大树上。然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼──啪！“啊哟！”老虎吓得摔了个大跟头。最后一颗牙齿也掉下来了！哈哈，哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦！他还用漏风的声音，对狐狸说：“还是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，谢谢，谢谢！”篇三：小故事教案熊和兔子的故事很久很久以前，有一只懒惰的大熊，占领了大片的田地，却不肯耕种，整天睡懒觉。在离大熊家不远的地方，住着兔子一家。兔子虽然很勤劳，却没有田地，全家过着贫困的生活，有一天，兔妈妈对兔爸爸说：“我们得想一个办法才行。”于是他们就去找大熊。兔爸爸对大熊说：“大熊，我们的日子过不下去了。你能送一点田地让我们耕种吗？”大熊正在睡精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜觉，听了兔爸爸的话，睁了一下眼睛，说：“你凭什么让我送田地给你呢？”“是呀，那倒也是。”兔爸爸说：“要不，你出地，我出力，所有田里的活我来做，收成以后以地面为界，你我平分收获。就这样行吗？”“哦，让我想想。”大熊半信半疑。“对，没错，我工作，你睡觉，我们分工合作。”接着兔爸爸问大熊：“你要上面的那一半，还是下面的那一半？”大熊伸了个懒腰说：“好吧，我要上面的那一半吧。”兔爸爸笑了笑，回答说：“大熊，就这样，说定了。”于是，大熊睡觉，兔子一家下田工作了。兔爸爸播种，兔妈妈灌溉，小兔子们忙着帮忙除杂草。农作物一天天的长大，收获的季节到了。兔爸爸带着全家挖出了萝卜、蕃薯、土豆、花生。他拔下长在地面上的，堆成一堆，交给大熊，把长在地面下的留给了自己。大熊瞪着自己的这堆，瞪着眼睛说：“不对呀，兔子，怎么最好的都在你那边？”兔爸爸回答：“是你选择要上面的那一半的。”大熊吃亏了，它说：“好吧，这次算你厉害，你再耕种一次，但是下一季的收成，我要下面的那一半。”兔爸爸笑了笑说：“好吧，就这样说定了。”于是，大熊睡觉，兔爸爸一家又开始工作了。他们播种、灌溉、除杂草。农作物一天天的长大，收获的季节又到了。兔爸爸领着全家，收割了稻子、麦子、莴苣、花菜。他折下长在地面下的根，交给大熊，把长在地面上的留给了自己。大熊皱着眉头，望着自己的这一堆，说：“兔子，我又精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜上了你的当。”兔爸爸说：“不对，大熊，是你自己选择要下面的那一半的。”大熊生气地叫着：“兔子，你再耕种一次。下一季的收成，我要上面的那一半，也要下面的那一半。““好吧。”兔爸爸叹口气说：“下次收成的上下两半都给你。大熊，就这么说定了。”于是，大熊睡觉兔爸爸一家有下田工作了。他们辛劳地播种、灌溉、出杂草。收获的季节又到了。这次大熊家门口种的，是一大片高高的玉米地。兔爸爸带着全家，把玉米一棵棵地拔起来。她们扯下长在中间的玉米棒，放在自己这一堆。大熊揉揉眼睛，看了又看，他想不明白了。“你瞧，大熊，上面和下面两半都给你，我拿中间的。没错，大熊，我们是这样说定的。”这时候，大熊气得大叫；“我受够了，我又上当了！兔子，从现在开始，我自己耕种。这样，所有上面、下面、中间的就都是我的了。”兔爸爸说：“是的，你早该这样了。”于是，兔爸爸给大熊留下了一些种子，大熊也给了兔爸爸一些田地。从此，大熊开始下地干活，不错过耕种和收获的季节。有时候它收获地下的，有时候收获地上的，又时候，它收获中间的。兔爸爸一家也在田地里耕种，全家过着幸福的生活。它们和大熊成为了好邻居。活动目标：1.初步听懂故事,感受故事的情节理解“贫困.富裕.勤劳.懒惰”的词义.精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜2知道农作物的果实长在不同的部位.活动准备:PPT自画图片辅助活动重点:在理解故事的过程中学习兔子的勤劳活动难点:理解“贫困.富裕.勤劳.懒惰”的词义.活动过程:一.导入活动:出示图片(兔子)这是什么动物知道吗?今天小兔子啊带着他的好朋友大熊来跟大家见面,小兔子是想让大家来见证大熊变勤劳的过程.二.那我们先来听一听(先放一遍故事).师:1.这个故事主要讲了谁?熊是怎样的一只熊呢?那兔子呢?那他们之间发生了一些什么事情啊?2.有些小朋友还不是很理解我们啊就一段一段的来见证熊的转变过程.第一部分讲至“大熊,就这样,说定了”.师:为什么小兔子一家要向大熊借地耕种?(学“贫困”)大熊是个怎样的人?(学“懒惰”)那他现在的生活状况怎么样啊啊有许多的地(学“富裕”知道与贫困是反义词)那小兔子是一个怎样的人呢?(学习勤劳知道与懒惰是反义词)(通过图片表达展示贫困，富裕，懒惰，勤劳，)那兔子想到了什么方法度过贫困的生活？大熊第一次选择农作物哪个部位？那我们先来看看这个图片（出示图片帮助学生理解上面或下面收获精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜了什么？哪一部分更有食用价值。）3.那我们再来听听大熊第二次会选择哪一部分，（讲到好吧，就这样说定了）第二次大熊选择要农作物的哪个部位？你觉得他会得到什么？出示图片发生了什么事情？小兔子种植了什么？帮助学生理解上面或下面收获了什么？哪一部分更有食用价值。）他又没有收获到食物。那你猜第三次大熊会选什么呢？这次能达到他的愿望吗？为什么？4出示图片你看懂画面了吗？结果怎么样？讲解(大熊还是没有收获到粮食)故事讲至最后。5.理解自己劳动收获幸福的道理。师：大熊变得怎么样了？他和兔子一家的生活最后怎样的（幸福快乐）结束活动：师生讨论，进一步的了解大熊第一次选择了三次，第一次选择了什么？第二次选择了什么？第三次选择了什么？第一次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些物体的果实是长在地下的？第二次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些物体的果实是长在地上的？第三次选择大熊又怎么样了？为什么6听了故事你是喜欢兔子还是大熊，为什么？有什么想说的？（例如小兔子的勤劳延伸