心灵鸡汤校园广播稿

心灵鸡汤校园广播稿第一部分：中学生校园之声广播稿初中校园之声广播稿(推荐)篇一：初中校园之声广播稿今日播音：叶奇琪黄歆璇今日编辑：范沁钰叶梅播音稿：下午播音（17：35-17：50）u播放开播音乐：《thelavender》一、开播宣传专版播放音乐：《thelavender》20秒后接到手势语读片头词叶：又是一年春好处黄：绝胜烟柳满校园叶：新的一年黄：新的学期叶：不一样的感觉黄：不一样的享受合：全新的校园之声广播台将风雨无阻陪你走过叶：2015我们一起期盼黄：2015我们更加精彩（播放伴奏音乐：《thelavender》）（短暂停顿）叶：每周一至周四下午17：45~18：00点歌专版亲情奉送，你点我播，你的地盘，你做主。黄：温馨的话语，最真的祝福，好听的歌曲，伴你度过一段愉快的傍晚时光！叶：心动了吧，手痒了吧，那就拿起手中的笔，写下你的祝福，我们会用最快的速度为您送出！播放音乐：《动感地带》（１３秒时接到手势语开播）黄：一起关注下校园之声广播台为您精心策划了哪些栏目：叶：健康驿站：提供最新的健康咨讯，带给您意想不到的收获；黄：文化探秘：带您畅游历史长河，感受文化的悠长与厚重；叶：心灵鸡汤：在经典中品味优雅的生活，活出个性与真我！黄：校园广角：聚焦校园生活，反映同学心声；叶：阳春白雪：叫醒耳朵，让灵魂跟着跳舞；黄：第一时间：汇聚时事要闻，聚焦热点事件；叶：体坛纵横：报道体育赛事，介绍体育知识；黄：科学漫步：探寻真理的足迹，感受科技的进步；叶：心情驿站：为您打造一块阳光明媚的文学芳草地；黄：百花园地：让您在如花的岁月里尽情地享受生命的阳光！播放音乐：《动感地带》（6阿修罗乐队）（15秒时接到手势语开播）叶：“松二”校园之声广播台，我们自己的电台！黄：我们的地盘，我们做主！叶：您想让您的文字在校园上空飘扬吗？黄：您想成为当红的校园作家吗？叶：赶快行动起来吧，校园之声广播台让您的梦想成为现实！黄：校园之声广播台“心情驿站”栏目欢迎您踊跃投稿！叶：投稿箱设校侧大门门卫室二、点歌专版播放歌曲：《心愿》（8秒接到手势语开播）诗朗诵：《盼望》叶：一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花??一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗??一个盼望出发一个盼望到达黄：度过了一个愉快的寒假，我们在盼望中迎来了新的一学期，也迎来了全新的校园之声！叶：欢迎大家收听校园之声点歌专版，我是主持人叶奇琪！黄：我是黄歆璇！u播放歌曲《梦里花》10秒后接到手势语开始读点歌词叶：在新的一学期，广播台全体成员为全校师生送出一首张韶涵的《梦里花》（3分33秒）祝全校的老师们工作顺利，身体健康；祝所有的同学学业有成，天天好心情。黄：一起来欣赏这首《梦里花》。u播放歌曲《蒲公英的约定》10秒后接到手势语开始读点歌词黄：广播台全体成员还为初一、高一的同学们点了一首周杰伦的《蒲公英的约定》（4分钟），希望大家永远记住美好的校园时光的开始！让梦想由此启程吧！u播放歌曲《中学时代》10秒后接到手势语开始读点歌词叶：下面的这首水木清华的《中学时代》（3分33秒）送给所有喜欢和留恋中学时代的同学。叶：感谢大家20分钟的陪伴，这一期的校园之声点歌专版到这就要结束了，谢谢大家的收听，咱们下期节目再见！黄：再见！篇二：初中校园之声广播稿一、开场白（播放歌曲“琵琶语”）男1：有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音男2：有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮女1：花开花落茶沉茶浮；女2：心情积蓄味道几何停顿20秒男1：伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，校园之声又如期和你见面了，尊敬的老师,亲爱的同学们.合：大家下午好!男2：我是播音员1234停顿10秒——音乐停二、点歌送祝福女1：英国的大诗人雪莱在《西风颂》里写道：“冬天来了，春天还会远吗？”而许多人不了解其写作背景，就说那不过是句废话。其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。女2：是的！因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛！既然这样，今天在我们广播站改版第一期的新栏目——《点歌送祝福》里，为我们所有的同学们送上一首《明天会更好》，希望我们的未来辉煌灿烂！播放音乐——明天会更好歌曲播放完毕，紧接——女1：经常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难，其实在英语的学习中，勤奋是一回事，同样重要的是有适合自己的学习方法，今天的《快乐学习法》将给打家介绍：如何改变阅读习惯，提高分数。男1：由于没有掌握正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗？除了掌握大量的词汇量之外，你有没有注意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗？检查一下你有没有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹！男2：一，“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。女2：二、“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。女1：三、“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读；还有相当多的学生对阅读产生心理定势，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。男1；四、“译读”，即在阅读过程中，不断地进行单词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。女2：听了以上介绍，大家有没有什么启发呢？希望每一位同学都可以从中学到自己所需要的学习方法，不断提高自我。停顿5秒四、佳作欣赏女1：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方???大家好，“佳作欣赏”栏目又跟您见面了停顿5秒（播放音乐“童年”）女2：青春是仅属于你一次的花季，让你在幸福的时候，要倍加珍惜，苦难的时候，要倍加坚韧，细心地采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我们带给大家的是散文《青春?理想》：校园之声广播稿十二期播音员；播音员；a：给你的天空划一道绚丽的亮色.b：给你的世界奏一曲动听的欢歌。a：伸出你的手，伸出我的手，让我们相会在广播中。b：传播校内外新闻，抒发学子心声，丰富课余生活，这里是角斜初中校园之声广播。a：我是b：我是栏目介绍：a：今天我们为大家准备的栏目有：、《成长的烦恼》、《音乐地带》、《文学星空》，希望大家喜欢！b:盼望着长大的童年在不知不觉中远去，步入中学的少年陆续受到青春之神的点化，渐渐地拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”。a：稚气日颓的身影闪烁着青春的光彩，充满着青春的活力。颗颗年轻的心，翻腾着青春的浪潮；b：颗颗年轻的心，品尝着青春的滋味。a：在这花季雨季的岁月里，给我们这些少男少女带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。b：今天我们为大家带来的是——《成长的烦恼》a：云云是一位初二的学生，让我们一起走进她的烦恼，下面是云云写给心理辅导老师的信。老师，你好！我是一个初二的学生，现在学习很紧张。起初，我在心里暗暗地想；一定要考上重点高中。可是后来爸妈总是在我耳边唠叨，我真是烦透了。我知道他们是为我好，可是我已经是大孩子了，不再是他们眼里的“小公主”，我有自己的安排呀！我现在有许许多多的心事，可我就是不愿意和家里的人说，他们都太不了解我，写信和您说说，您能理解我吗？云云a:很多同学都有和云云类似的问题吧，我们该如何处理呢？让我们听听心理辅导老师的答复吧，希望大家有所收获。b：云云同学：你好！看到你的来信我好高兴！高兴你对我的信任，而且你那么懂事，已经暗下决心一定要考上重点中学。在这里我为你鼓劲、加油！至于你说有了许许多多的心事，就更证明你已经长成大姑娘了。也正基于此，你才会对妈妈的唠叨反感以至厌烦。其实，你还不了解吧，处在你这人年龄阶段——青春发育期的孩子，无论在生理上，还是心理上都会发生巨大的变化，而在心理上，随着年龄一天天长大，对事物认识能力的发展，孩子的独立意识及自我意识也在急剧增强，如喜欢关起门来独处，喜欢将日记或其他一些东西锁在抽屉里，心里有话不对别人说，做什么事都感觉我行，不愿意别人插手等等．．．．．．总之开始变得不那么顺从，不那么听话了，以显示自己长大了。但实际上，这个年龄阶段的孩子在各方面还未完全成熟，无论对社会、对人生都只是一知半解，对许多事物还不可能完全理解和适应。a：我们不仅要学会同家长交流，也要学会同同学、朋友交往。同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办呢？b：冲突并不可怕，可怕的是冲突发生时我们可能会因无法控制住自己的情绪，无法保持清醒的理智而伤害到友情。对此，我们必须牢记这样的原则，即面对对方突发的言行，不能针尖对麦芒以牙还牙，而应该采取谅解与宽容的态度，驾驭住情绪，让智慧支配言行，让善良支配智慧，善待对方，化解冲突。合：让我们把烦恼丢在脑后，让快乐伴我们前行。a：接下来请大家欣赏歌曲：《成长的幸福》，希望大家健康、快乐每一天！b：有一朵花开的时间需要去等待，于等待中细听花开的声音；a：有一盏茶浓的间隙需要去品尝，在品尝里静观茶叶的沉浮；b：花开花落，茶沉茶浮；心情积蓄，味道几何。a：文学乐园与你浪迹文学世界，欢迎走进《文学星空》，请欣赏诗歌《征服烦恼》b：我们是成长中的学生，在学习的过程中，不经历风雨，怎能见到美丽的彩虹。a：我们是远航的水手，在远航的过程中，不经历风浪，怎能抵达胜利的彼岸。b：我们是生长的树苗，在成长的历程中，不经风霜侵袭，怎能成为参天的大树。a：只有我们拼搏向上，才能赢得美好的明天，不经历烦恼，怎能成为国家的栋梁？合：让我们扬起远航的风帆，踏上驶向成功的征程；征服像波涛一样匆匆的烦恼，我们的明天必将是成功和辉煌！结束语：a：每一次相聚都是那么短暂b：每一次怀想都是那么香甜a：让我们在快乐的海洋里翱翔！b：让我们手牵着手。a：让我们肩并着肩。b：同学们下次再见!篇三：校园之声广播稿第一期校园之声广播稿第一期女：青春是阳光，活力充沛男：青春是禾苗，茁壮成长女：青春是甘霖，滋润心田男：青春是长河，源远流长女：青春是多彩的花季男：青春是敞荡的胸怀女：青春是斑斓的光环男：校园广播站就是青春绽放的地方合：这是忙碌而充实的一天，青春校园广播站又与大家相约今天，欢迎大家收听新集初中校园之声广播。希望大家能够放松自己一天的心情。我是------年级------班播音员男：我是------女：今天的广播内容是学习直通车、生活知识在线、美文共赏。(2)总分式。较复杂的议论文则先提出文章的总论点，为了论证总论点，又提出若干个分论点。(3)并列式。文章论述的两个或几个问题之间的关系是并列的，有几个问题，则划分为几个层次，如《放下包袱，开动机器》。(4)递进式。文章各部分之间的内在联系是层层深入的，如《最后一次讲演》。这篇文章的第一部分揭露反动派的卑鄙，赞扬李公仆先生的光荣；第二部分深入论述敌人的卑鄙，说明其末日将临；第三部分号召青年继承革命烈士遗志；最后则进一步表示斗争的决心。3．划分说明文层次的方法。魏书生老师认为，划分说明文的层次方法大致可采用记叙文、议论文的层次划分方法。魏老师以前总结过划分说明文的十种方法，后来觉得，方法太多，不利于初中生掌握，篇二：校园广播开场白校园之声广播站第()期播音稿播出时间：周()中午()——()（2017年()月()日）开播歌曲：《安妮的仙境》一、开场白（一月一换）甲：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。乙：留住一阵清风，播撒出希望的明天。甲：付出一份真诚，打造出温馨的世界。乙：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。合：亲爱的老师、同学们，你们好！甲：校园之声广播开始啦！我是主持人()乙：我是主持人()甲：今天我们给大家分享的主题是()，让我们()二、正题（可以是根据本星期的主题编撰，例如传统节日的讲解，学校的本月主题等）1、例：乙：和煦的春风吹拂着我们的面庞，春光明媚的三月让人神畅，而一个安全文明的校园更会让我们舒心。甲：在3月我们即将迎来是全国的中小学”安全教育日”，在紧张的学习之