现代生物进化理论主要内容二

四、隔离导致物种的形成1、物种的概念能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。马驴骡×（63条染色体）（62条染色体）（64条染色体）思考：马和驴是同一个物种吗？×思考：虎与狮子是同一个物种吗？东北虎华南虎思考：华南虎与东北虎是同一个物种吗？思考：不同的“人种“是同一个物种吗？两个鱼塘如果这两个鱼塘的鱼都是鲤鱼，它们属于一个种群还是两个种群？两个鱼塘的鱼能够发生基因交流吗？为什么？属于两个种群。不能够发生基因交流，因为它们不能生活在一起。隔离不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫做生殖隔离。同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象，叫做地理隔离。生殖隔离：地理隔离：2、隔离：不同种群个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。下图是一个假想的情境，可以帮助你想象和思考。在一个山谷中，有一个鼠种群在“快乐”地生活着。雌鼠和雄鼠之间可以自由交配，繁衍后代。后来山洪爆发了，山谷中形成了一条汹涌的大河。鼠种群的个体，一半在河这边，一半在河那边。就这样过了几千年。后来，河流干涸了，两个鼠种群又会合在一起。它们发现彼此大不相同。它们之间还能自由交配吗？3、物种的形成方式①渐变式——经过长期的地理隔离而达到生殖隔离；是比较常见的一种方式。例：加拉帕戈斯群岛的地雀加拉帕格斯群岛不同种地雀形成图解原始地雀分布于不同岛屿上（地理隔离）各地雀种群出现不同突变和基因重组不同种群间无基因交流不同种群基因频率发生不同变化各岛屿环境不同，自然选择导致不同种群的基因频率改变有所差异长此以往，不同种群基因库形成明显差异最终产生生殖隔离，物种形成AABBCC（普通小麦）DD（黑麦）×ABC配子D配子ABCD（不育）AABBCCDD（八倍体小黑麦）（可育）秋水仙素处理例：八倍体小黑麦的培育②骤变式（爆发式）——往往只需要几代甚至一代就完成了，而且不需经过地理隔离。例如，多倍体植物的形成就是如此。自然界里几平将近一半的被子植物和某些栽培作物就是这样形成的新物种形成的三个必要环节：突变和基因重组产生进化的原材料自然选择决定生物进化的方向隔离导致物种的形成隔离是物种形成的必要条件。１．鉴定牧场的马和由国外曾送返回原产地放养的野马是两个物种的主要依据是（）Ａ．野马比牧马更善于奔跑Ｂ．野马比牧马存在地理隔离Ｃ．野马比牧马存在生殖隔离Ｄ．野马比牧马更适应野生环境Ｃ２．下列关于隔离的叙述，不正确的是（）Ａ．阻止种群间的基因交流Ｂ．对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离Ｃ．种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因Ｄ．不同的物种之间必然存在着生殖隔离３．对生物进化方向起决定作用的是（）Ａ．基因重组Ｂ．基因突变Ｃ．染色体变异Ｄ．自然选择ＢＤ