部编五年级上册语文上册课外阅读训练及答案

部编五年级上册语文上册课外阅读训练及答案1．阅读下文，回答问题毛泽东亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场______，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。接着，毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中______中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，三十万人热爱领袖的心情融成一阵______的欢呼。（1）文段选自________。（2）从下面各组词语中选择一个恰当的填入文中的横线上。A________肃静寂静安静B________宣告宣布宣读C________热情热烈热心（3）这三个自然段按________顺序，写了________和________两个程序。（4）“新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是（）A.用于行文中解释说明的部分B.用于话题突然转变C.用于声音延长的拟声词后面D.用于事项列举分承的名项之前。【答案】（1）《开国大典》（2）肃静；宣读；热烈（3）时间；奏国歌；毛主席（4）A【解析】【分析】本题综合考查了课文内容的理解、近义词语的辨析、标点符号的用法等相关知识，结合题目要求进行填写。故答案为：（1）《开国大典》（2）肃静；宣读；热烈（3）时间；奏国歌；毛主席（4）A【点评】解答本题，要理解课文内容，理解破折号的用法，理解文章内容。2．课外阅读奇特的峨眉山去年暑假，奶奶带我去四川玩。早晨，当我登上峨眉山“跳身岩”的顶峰时，千山万壑尽收眼底。那不计其数的奇峰怪石、苍松翠柏，被轻纱般的薄雾妆扮成一座座精巧玲珑的“盆景”，眼前好一个天然的大盆景园。只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小山峰。仔细一看，①那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳挠腮的小猴。我扒在栏杆边往下看，只见雾气不断地上升，慢慢地汇集起来。这时，云雾已弥漫一片，整个峨眉山似乎浸入了茫茫的海水里，只留下最高的峰尖，像大海中的小舟。这就是峨眉山著名的“云海奇观”。云雾徘徊在我周围，伸手可取。②我踏着云朵走来走去，仿佛到了仙境一般。再看远处，那云雾扯起厚厚的宽大的白袍子，把一座大山全给罩了起来。此时的一切都坠入烟海，虚无缥缈，给人新奇之感。不知为什么时间过得这么快，天色已近黄昏。对了，峨眉山的日落可不一般呀。太阳慢慢地钻进一座山峰，不一会儿，就只能看见一团粉红色，西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要娇嫩的粉红色。③红得那样迷人，烧红了半个天空。一会儿，那红色一层一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。这时，像谁用一把巨大的刷子，一层一层向空中抹着墨，天渐渐黑了下来，山上一片寂静。（1）全文主要是抓住峨眉山________的特点进行描写。为突出这一特点，作者先写________，再写________，然后写________。短文是按________顺序安排内容的。（2）找出描写峨眉山山峰奇特的词，抄下来。________（3）解释短文中词语的意思。不计其数：__________。精巧玲珑：________。云海奇观：________。（4）短文中标号的句子，用的是什么修辞方法，写在括号里。①________②________③________【答案】（1）奇特；峨眉山“跳身岩”的顶峰；云海奇观；峨眉山的日落；时间先后（2）千山万壑、奇峰怪石、苍松翠柏、精巧玲珑、巨峰突起（3）无法计算数目，形容极多；形容精细、巧妙；云雾中奇妙的景象（4）比喻；拟人；夸张【解析】【分析】主要测试学生对课文的掌握，本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。3．课外阅读，回答问题。地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。（1）找出这段话的两组反义词。________—________________—________（2）这段话从正面说太阳和人类的关系的句子是________（3）用上“如果没有……就没有……也就没有……”写一句话。【答案】（1）光明；黑暗；温暖；寒冷（2）地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。从反面说两者关系的句子是_____如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。（3）如果没有一代又一代的先烈舍己为人,就没有今天的美好社会,也就没有现在的幸福的生活。【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再从文中找出反义词。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：如果没有一代又一代的先烈舍己为人,就没有今天的美好社会,也就没有现在的幸福的生活。【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。4．阅读下文，回答问题观看鸟的神奇表演我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园。那里的鸟真多，天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的……鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱，到处都是鸟声鸟影，我真是应接不暇。不知谁叫了一声：“赶快去观看鸟的表演啰！”我和妈妈随着叫声，跟着导游小姐来到了鸟的乐园。哦，观看的人真多，人山人海，座无虚席。你瞧，一位抹着口红、衣着漂亮的红衣少女宣布：“鸟的鸣声表演开始！”首先是乌鸦以它那动听的歌喉“呱呱呱”地唱着，好像在对观众说：“我的鸣声多么好听啊！”接着是长着金黄色羽毛的小黄鸟“叽叽喳喳”地鸣叫着；紧接着是猫头鹰拍打着翅膀，张大嘴巴鸣叫着；最后是聪明的八哥鸟，一会儿学人“呜呜呜”的哭声，一会儿又学人“咯咯咯”的笑声，逗得台下观众哈哈大笑。更有趣的是观看鸟的智力表演。黄莺学拉车子一摇一晃；鹦鹉爬天梯，步步升高；画眉鸟学算术，计算准确无误。最吸引人的是杜鹃辨认人民币。台下三位观众手中分别拿着壹元、伍元和拾元纸币，聪明的杜鹃飞到手持拾元钱的那位观众手中，把拾元钱衔到嘴里再回到台上。台下响起一阵阵热烈的掌声。（1）写出文中描写声音的词语。（2）找出第2自然段中描写鸟的鸣声表演的顺序词语。（3）文章重点写“________”和“________”这两部分，“鸟的鸣声”选择了________、________、________和________。（4）“应接不暇”是什么意思？（5）读了短文后，你有什么体会？我们应该怎样保护鸟类？【答案】（1）叽叽喳喳；呱呱呱；呜呜呜；咯咯咯；哈哈哈（2）首先……接着……紧接着……最后（3）鸟的鸣声表演；鸟的智力表演；乌鸦；小黄鸟；猫头鹰；八哥鸟（4）形容景物繁多，来不及观赏。那里的鸟真多……我真是应接不暇。（5）略【解析】【分析】（1）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。描写声音的词语：叽叽喳喳；呱呱呱；呜呜呜；咯咯咯；哈哈哈。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能找到答案：首先……接着……紧接着……最后。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。（4）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。【点评】（1）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（4）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。5．阅读下文，回答问题画眉鸟八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让她为我一人歌唱。果然，我成功了，她先拍打着翅膀，在笼子中飞来扑去，十分恐惧。但后来她安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到精心的照料吗？那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现她的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒草莓。她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”（1）解释划线的词“皆在欢喜”。皆：________。（2）文中的“精心照料”指的是________。（3）文中称小画眉为“小音乐家”是因为________；称它为“小俘虏”是因为________；称它为“小可怜儿”是因为________。（4）你认为“母画眉”这样做值得吗？请谈谈你的看法。【答案】（1）都（2）画眉妈妈飞来亲自给小画眉喂食，“我”为小画眉提供舒适的居住场所（3）它的歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来；它被“我”关进了笼子，失去了行动的自由；它得到精心照料还是死了（4）略【解析】【分析】（1）、（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。“皆在欢喜”。皆：都。“精心照料”指的是画眉妈妈飞来亲自给小画眉喂食，“我”为小画眉提供舒适的居住场所。（3）考查对课文的理解，带着问题细读课文就能从文中找到答案。（4）谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。【点评】（1）、（2）题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释理解词义。（3）此题考查对课文的理解能力。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。6．阅读理解母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给他!你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!……”又对我喊：“你看你妈是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的!”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小!那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竟回忆不起母亲她何时年轻过。那一天我第一次觉得我长大了，应该