一年级下册语文试题期中测试卷

部编版一年级下册语文期中测试卷区）（适用于云南地一、基础训练1•请选择正确的读音霜_________(shuangsuan)粽_________(zongzbg)晴_________(qngjing暖________(ruannuan想_________(xiangxian)照_________(zdozha)2.看拼音，写词语。①chuntian_____了，燕子飞回来了。②xuehua_________飘的时候冬天就到了③爸爸带我去beij1ng_游玩。④公园里有gezheng__________小动物。3•照样子写词语。①例：胖乎乎、_________、__________②例：认认真真、_________、___________③例：游来游去、_________、___________4•照样子，补充词语。①例：一辆（车）一册_____________一棵___________一匹___________②例：跳（绳）听___________下___________讲____________玩_________打_____________踢____________③例：（走）来（走）去_____________来_________去____________去_________去第1页/共8页5•连一连，读一读。逼远的雄伟的天山北京城壮观的升旅仪式、能力提升6•按要求写句子。（1）用一边一边”把下面两个句子合并成一个句子。小红看电视。小红嗑瓜子。（2）照样子，仿写句子。①山上的小树，因为有了阳光，更高了。②回家睡着了，倒可以做各种各样的梦。_________种各样____________。7•判断下列说法的正误（1）《静夜思》的作者是孟浩然。（2）我”为春天画了个绿绿的太阳。（3）士和乡亲们挖了一口井。（4）因为有了邻居，所以树和喜鹊都很快乐。（5）雨停了，天空出现了一座美丽的桥，那是彩虹。（）（）（）（）在毛主席的带领下，战（）8•小朋友，如果有客人问你班主任老师的办公室在哪里，你会怎么说，又会怎么做？（注意使用礼貌用语。）客人：小同学，你的班主任在哪里？客人：你能带我去她的办公室吗？我:客人：谢谢你我:三、阅读乐园9•阅读下文，回答问题妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对第2页/共8页妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！（1）这段文字共有_________话。（2）我会连线。弯弯的壮观iS远的雄伟的非常十路北点城天安门（3）我想沿着弯弯的_________，走出________，去看看广场上的___________式。10阅读下文，回答问题老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林要找水喝。在村口它遇到了猴子，猴子告诉它村中的井里有水。乌鸦找到那口井，就把石子一颗颗衔到井里，可是过了好久，还是不见水升上来。这时猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，就哈哈大笑起来，说：你用这种方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。说完，猴子用桶打了人一桶水，请乌鸦喝了个够。（1）故事发生在_________和__________间。(2)__________________全文共有______________自然段。第自然段写乌鸦用老办法喝水(3)想象一下，乌鸦喝了水以后，会对猴子说些什么呢？四、看图写话11.图上都有谁？他们在干什么？他们说了些什么？试着写一写，不会写的字用”拼音代替第3页/共8页答案解析部分一、＜b＞基础训练＜/b＞1.【答案】shuangqng；xiar;nudh；zdng；zh(o【考点】拼音【解析】2.【答案】春天；雪花；北京；各种【考点】拼音【解析】3.【答案】亮晶晶；金灿灿；明明白白；许许多多；飞来飞去；爬来爬去【考点】词形【解析】4.【答案】书；树；马；音乐；象棋；故事；游戏；篮球；足球；飞；飞；跑跑第4页/共8页;【考点】字形【解析】渥远肛、丿山5.【答案】7、北京城壮观的二/安门熱日的厂【考点】课文内容理解【解析】、＜b＞能力提升＜/b＞6.【答案】（1）小红一边看电视一边嗑瓜子。（2）花园里的花；有了雨滴的滋润，更香了；超市里有；的水果【考点】语言表达【解析】7.【答案】（1）0（2）0（3）1（4）1（5）1【考点】课文内容理解【解析】8.【答案】她在办公室；好的，请跟我来；不用谢【考点】语言表达【解析】第5页/共8页三、＜b＞阅读乐园＜/b＞9.【答案】（1）3(2)齢的y非常/北京城安门（3）小路；天山；升旗【考点】语段阅读【解析】语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道书读百遍，其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中觉不自觉地加以运用、创造和发展。10.【答案】（1）乌鸦；猴子（2）4；2（3）谢谢你给我水喝，你真聪明，我得向你学习。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的第6页/共8页，就会在写作中自不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀一样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。【考点】语段阅读【解析】四、＜b＞看图写话＜/b＞教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。11.【答案】略【考点】语言表达【解析】第7页/共8页