第21课《论语六则》同步练习（语文版七上）

《论语六则》同步练习阅读训练栏目：《论语》节选子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”延伸训练：一、找出下列句中的通假字，并解释：1．可谓好学也已同意思是：2．诲女知之乎同意思是：3．不知为不知，是知也同意思是：二、解释下列句中的加点字。1．吾尝．终日不食2．诲．女知之乎？3．敏于事而慎．于言4．就．有道而正焉5．见不贤而内自省．也6．不愤．不启三、翻译句子：1．好之者不如乐之者。2．知之为知之，不知为不知，是知也。。四、用上文原句填空。1．孔子探讨学习与思考之间的关系的句子是。2．孔子认为“兴趣是最好的老师”的句子是。3．在中外教育史上，第一个倡导启发式教学的是孔子。他给后人留下了启发式、举一反三的教育教学经验的句子是。五、“君子食无求饱，居无求安”中“君子”的含义是什么？请在上文中找一个与之含义相同的字。并根据自己的生活经验，试理解现实生活中“君子”的是一个什么样的形象。答案：一、1．已矣了2．女汝你3．知智智慧二、1.曾经2.教导3.谨慎4.趋向、接近5.检查6.心里想弄明白而又没有弄明白。三、1.喜欢它的人不如以它为乐的人。2.知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明和智慧。四、1.不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。2.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。3.不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。五、原句中的“君子”的含义是道德高尚的人。文中与之含义相同的字是“贤”。生活中的“君子”，每个人心中都有各自的形象，只要言之成理即可，答案不求统一。师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮．矣！”师旷曰：“何不炳烛1乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣2安敢戏．其君乎？臣闻．之：少而好学，如日出之阳3；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与4昧行5乎？”平公曰：“善．哉！”[注释]1炳烛：把蜡烛点燃。2盲臣：瞎眼的臣子，师旷是个瞎子所以这么说。3阳：这里指阳光。4孰与：一种固定格式，用来比较，相当于“比……怎么样”。5昧行：在黑暗中行走。延伸训练：1.解释文中加点词的意思。恐已暮．矣（）安敢戏．其君乎（）臣闻．之（）善．哉（）2.下列句子中“之”字用法不同的一项是（）。A.臣闻之B.如日出之光C.默而识之D.学而时习之3.翻译文中画线的文言句子。①安有为人臣而戏其君乎？②炳烛之明，孰与昧行乎？4.文中师旷用了三个比喻，告诉人们一个什么道理？答：5．从科学的角度来看，你认为学习与年龄有没有关系？是什么关系？答答案：1.晚戏弄、开玩笑听说（讲得）好2.B3.①哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？②点上蜡烛和在黑暗中走路究竟哪个好呢？4.文中把人生中的三个不同时期的学习喻为“日出之阳”、“日中之光”和“炳烛之明”，告诫人信学无止境，任何时候都应该抓紧学习。5.此题是开放题，只要言之成理即可。颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”[注释]①回：颜回，又称颜渊。②鲁哀公：鲁国国君。③迁：转移。延伸训练：1.指出下列句中的通假字。①发尽白，蚤死②今也则亡2.解释下列句中加点的字。①孔子哭之恸．②门人益．亲③弟子孰．为好学④不贰过．3.翻译下面的句子。不迁怒，不贰过。译文：4.颜回的好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）答：答案：1.①“蚤”同“早”②“亡”同“无”2.①哀痛到了极点②更③谁④过失，错误3.（颜回）从不把脾气发到别人身上，也不重复犯同样的错误。4.不迁怒，不贰过。阅读下文，完成文后题目。29岁那年，颜渊到鲁国皇家大学攻读儒学博士学位。博导是该大学的学术带头人孔丘。孔丘教学风格很严厉。他每天安排颜渊读大量的书，而且下指标，每个月要拿出一篇论文。颜渊是个循规蹈矩的好学生，向来唯师命是从。每天读书到深夜，每个月都能拿出一篇优秀的论文。孔丘很满意，对颜渊说他会很认真批阅，并激励颜渊要忘记过去的成绩，每一天都应当从零开始。颜渊深然其言。一天，颜渊在阅览室浏览时，无意发现了自己一篇论文习作竟发表在一本世界学术权威杂志上，不过署名是孔丘。他翻了一个下午，又发现了自己另外几篇论文习作也在学术刊物上发表了，署名都是孔丘。颜渊有点气闷，却又不敢质问孔丘。孔丘在学术界有着至高无上的威望，和他作对只能自毁前程。颜渊陷入深深的郁闷中，原先的忧郁症更严重了。不到一年，“发尽白”。这样郁郁过了三年，颜渊终于沉疴不起，倒在了书桌前，年仅32岁。得此消息，孔丘大恸：“噫！天丧予！天丧予！”为表示纪念，孔丘从此封笔，不再进行学术研究。延伸训练：1．给下列加点的字注音。循规蹈．矩（）浏览．（）署．名（）沉疴．（）2．文中颜渊是一个怎样的形象？3．孔丘在文中扮演了一个怎样的角色？4．文章揭示了一种什么社会现象？5．文末“为表示纪念，孔丘从此封笔，不再进行学术研究。”这句话具有怎样的讽刺意味？答案：1.dǎolǎnshǔkē2．循规蹈矩，唯师命是从，面对“压力”敢怒不敢言悲剧人物形象。3．虚伪、欺世盗名、为个人利益不惜剽窃别人成果。4．学术界存在的老师剽窃学生成果的丑陋事实。5．辛辣地嘲讽了像孔丘这样的所谓权威、学术泰斗的虚伪、狡诈、不学无术、不知廉耻的令人憎恶的丑陋面目。