小学语文课件《竹石》优秀教案范例

小学语文《竹石》优秀教案范例小学语文《竹石》优秀教案范文一、教学目标知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：通过合作与交流，领悟古诗的含义，想象诗歌描绘的景象。情感态度与价值观：感受竹子坚定顽强的精神，感悟诗人的人格魅力和高尚情操。二、教学重难点教学重点：想象诗歌描绘的景象，感受竹子坚定顽强的精神。教学难点：感悟诗人的人格魅力和高尚情操，树立正确的价值观。三、谈话导入通过提问学生“花中四君子”指的是哪四君子?“岁寒三友”又是哪三友?揭示课题《竹石》。四、初读1.解诗题：竹石，指的是竹子从岩石缝中长出来。2.诗人简介：郑燮，字克柔，号板桥，人称郑板桥。他是清代书画家，尤其擅长画竹、画兰。3.点名读、齐读，指导字音。五、析读小组合作交流讨论：竹石最打动你的地方是什么?（一）坚韧不拔（咬定青山不放松，立根原在破岩中）1.“咬”字极为有力，体会到什么?（充分表达了劲竹的坚韧不拔性格）2.你能想象“咬定”这一动作吗?谁可以试着将它表演出来?3.“破岩”是什么?从中感受到了什么?（竹子的生长环境的艰险、贫瘠）4.你可以试着用自己的语言来描述这两句所描绘的画面吗?（竹子紧紧扎根在岩缝中，好像把青山咬住了一样，一点也不放松）5.指导朗读。（二）顽强斗争（千磨万击还坚劲，任尔东西南北风）1.“坚劲”什么意思?（坚定强劲）2.竹子遇到那些磨难、打击?（东西南北风）3.风吹来，雨打来，竹子害怕吗?（没有，任尔）4.“任尔”可以体现竹子怎样的风骨和信念?（不畏艰难，坚强不屈）5.想象一下，除了风吹雨打，竹子还会遇到什么折磨?（霜冻、雪落）6.从诗人的描写中，你能够看出什么?（对竹子的喜爱之情，借竹子表明自己不向恶劣环境和世俗低头，坚忍不拔、刚毅正直）六、品读播放一段音乐，请学生伴着音乐朗读。七、小结作业作业：搜集古今中外具有同样高洁情怀的人物资料。