那些花儿作文

参考资料，少熬夜！那些花儿作文在日常的学习、工作和生活中，每个人都写过一篇作文。作文一定要围绕主题，围绕同一个主题进行深入的阐述，避免主题散漫，甚至没有主题。什么样的作文才能称得上优秀作文？以下信息由网友整理，仅供参考。欢迎阅读。那些花儿作文1也许我就这么地走了，带着些许心疼、些许留恋、些许泪花；也许一切依然静悄悄的，随着轻风带过的，散落在手心的记忆，也只是沉睡在你我的脑海深处；也许我不再回来……不知道此时的你们在做些什么，还象过去一样吗？好想知道。这种感觉叫做想念吧！只知道彼时的我们，曾一起开心过。那些一起走过的日子；那些带不走的欢乐；那个疯狂的季节，你们也都还记得么？这种感觉叫怀念吗？如果时间可以倒流，我愿意回到我们最初认识的那一刻；如果时间可以停止，就让它停在我们最疯狂的一秒；如果时间可以放慢脚步，我希望可以再看你们一眼。不知是什么原因，我们竟走在了一起，可我们并不惊叹，可能比谁都更清楚自己的内心，只是我们不说出来，也许是因为生活、也许是因为时间、也许是无奈、是寂寞孤独，抑或是麻木无助……有太多的也许了，我们也并没有刻意去猜测，因为彼时的我们都有同一种心情！就这样我们认识了，在时间的无涯的荒野里，不早不晚，不偏不倚，也是一种难得的缘分。从开始的开始到现在，已经有一年了，你们陪我走过一年了，抑或是几个月的你们，都给我带来了莫名的感动。你们是否知道我很重视这份情谊？是否知道我的多愁善感？是否知道我那淡蓝色的忧伤？回想到最初，只是静静地静静地跟你们聊天，那是最真诚的时候，怀着一颗清澈的心。那些日子在记忆里很单纯、很温馨。而你们是否给忘却了？难忘的夏季，难忘的八月，那是我最疯狂的一次，也是我们最开心的时刻。沉浸在游戏的你我如此般的愉悦，然而彼此之间的那一份情感更让我心动。我们一起笑过、一起哭过、一起开心、一起伤心，当曾经斑斓的日子划过眼前，当曾经灿烂的时光涌出心扉，我知道并不擅长哭泣的我，眼泪竟泛滥了……有时候，我竟去希望自己生病。生病了，心里好平静，生病了，你们都很关心我，只有时候我才知道你们很在乎我，很担心我，我喜欢这种被牵挂的感觉，甚至去乞求自己病了，你们懂吗？也许我是真的病了，原谅我的孩子气。还有一个人，我知道他在想着我，而我的生命也将从此与她相连。不知不觉中她已经陪伴了我快半年时间了，对我的关心和牵挂都让我莫名地流下眼泪，也只有她包容了我那么多，而在每一个想我的深夜，天空都下雨了……我的心，好疼……夏天也就这么过去了，对我而言，是否也应该知足了？可是我舍不得你们，我不愿就这么离去……夜，很深，很静。什么时候才能再次昂首仰视星空？什么参考资料，少熬夜！时候能让流星划过眼前？什么时候能在看你们一眼？我知道斗转星移、物是人非是怎么的一种感觉，可是我更清楚时间已把我推向前方，由不得我回头。往后的日子，我就看不见你们了，四周的黑暗令我恐惧，象是个迷失的小孩。也许，所有的悲欢离合都只是一次轮回；也许，冥冥之中我们竟会再次相遇在原点；也许，我的那些花儿，又再一次，散落天涯……那些花儿作文2历经了香城的两个寒暑，见证了香城的四季更替，越加的喜欢香城、依赖香城了。不说一年四季的水清树绿、花红柳艳，单是这秋天的花儿，就能醉了你的心、摄走你的灵。九月下旬，香城迎来了第四个国际旅游节，本如明珠般的城市越发灵动迷人，桂花似乎也感染了这喜气，那黄的、白的、红的桂花儿，赶趟儿似的，一夜之间满城飘香。无论是大街小巷，还是广场、山间，亦或是清亮亮的淦河边，或办公室、家里，不论你身处何处，那幽幽的香总会围绕着你，不经意间沁人心脾；一旦你想真正地探究香的心事，鼻间的香却如杳去的黄鹤，亦如那留在风中的絮片。缕缕幽香如天空中的轻羽，撩拔着你的心绪、你的记忆，你思念的天空、记忆的长河就会香气馥郁，你就成了香的使者，醉倒在这片天地中。一个夏天匆匆而过，香城的美、淦河的美印在眼中、留在心里，曾经天天携带的相机，搁置不用，每天匆匆复匆匆，不知所以地忙碌。今天，今秋第二轮的桂香轻轻地挠着我的心，我的魂也随香而去了。按耐不住地拿起了相机，沿着淦河，走在这熟悉的小径上，芙蓉、美人蕉、小雏菊……一个个地闯进了我的镜头。柳树一身光鲜的绿已黯然，初春时朦胧如烟的新绿还在我的记忆中摇曳，可眼前的颓色……，呵呵，我见证了柳的四季，我的四季又会有谁在意？一丝痛缠绕心尖。飘在风中的柳枝谁答不了我。柳虽少了春时的明艳可仍是柔情万种，默默地依偎在退却激情的淦河边；阳光下的河水泛起微微银波，似乎在与柳树倾诉缠绵。“天若有情天亦老”，谁说上天无情呢？河水的涨落，四季的更替，不是彰显了上天的情意吗？柳树下的美人蕉开得正艳，心中的一丝阴霾一扫如空。她就象一位热情奔放的女郎在盼望爱人的到来，颊飞红霞地静立淦河旁、柳树下，只是不知她钟情的王子是谁，也许她的心事风儿知道、幽幽的香知道。越过柳堤，几株高大的芙蓉树挂满了花朵，淡粉的花儿如一股清新的风扑面而来，让你的心也清清爽爽。单看那独一朵，就同粉嫩的小姑娘娇俏地站在你跟前，仰着可爱的小脸和你撒娇，你会如何反应呢？反正我的心是酥了。我静静地伫立而望，如同小时候母亲看着我一样，用心感受着她们，一同沐浴在清风里……金黄、浅黄的小雏菊，自有相知的蜜蜂陪伴，也不乏痴情参考资料，少熬夜！的蝴蝶追逐，她们张开灿烂的笑脸笑对高天流云，笑对秋阳和风。与春天一起走来的四叶草不离不弃地守在雏菊的身边，一同迎接四季的更替。只见花朵开在秋阳下，缠绵在清风里，不曾想，翠绿的芭蕉竟精精神神地与香槐牵手，这幅唯美的画面击中了我的心灵。哦，情不是人类独享的，万物皆有情，情在天地间游走、沉浮，哪个凡夫俗子能逃过？只是善情孽情就靠自己把握了。秋天那些花儿哦！那些花儿作文3我从不曾在秋季温暖的阳光下回忆过往的日子，仿佛自己已经快要忘记了从前的那些事情。直到寒风乍起的时候，直到我突然找回了昨日掩着风衣行走的感觉，我看着泛红的夜空，回想着从前的耳边：干燥而空旷的广场，带着草木香的走道，冰凉而坚硬的石柱石凳，我从前的校园，从前的生活。我总是在阴雨的日子里用手指在沾满水气的玻璃窗上写字，在晴朗的日子站在能照到半边阳光的走廊上看书。上午十点，空气微蓝，阴暗处的雪白墙壁上泛着喜马拉雅山北坡的蓝色，使得我总是在面对它的时候眯上眼睛，鼻子呼吸着一种暖香，软软的，痒痒的，此后的事，却成了被遗忘的时光。我以为从此就要把我的那些逝去的岁月遗忘了，然而当我走到书店里看着书架上一排整齐的《龙门书局》的时候，我记起曾经昼夜伏在桌上拼命做题的那段日子；走到精品店里看见一只精美的杯子，我记起曾经捂着我的一保不锈钢杯在严冬里取暖的那些日子，走到公寓门口看见一排吆喝着烧烤的摊子，我记起曾经五个人同吃一串香干的那些日子；打了开水从一楼往六楼提的时候，我记起曾经站在浴室里高声唱着走词走调但无比快乐的那些日子；坐在小吃店里吃着套餐的时候，我记起曾经排在队伍里等待多打一份最爱的排骨炖藕的那些日子；夜深人静熄灯睡觉的时候，我记起曾经六个人一起裹着棉被卧谈的那些日子……黄昏的时候，那些捧着牛奶在校园里散步的日子；清晨时分，还有停电的夜里，那些喧闹与安静的日子……那些日子，我的日子。日日夜夜就不知不觉一闪而过，平平淡淡，不痛不痒，似水流年，明媚而宁静，从秋到冬，从春到夏，那些逝去的年华。年华里，睡了我的那些人，那些事，那些熟悉的面庞，模糊而又清晰，似远似近，飘忍不定。我回忆起我们从前，从前的从前，我们并肩散步的时候，吵架的时候，冷战的时候，埋头解题的时候，辩论的时候，吃饭的时候，走在路上见面相互微笑的时候。那些人，那些事。我坐在行驶的汽车看着窗外的风景，忽地想起了那些从前，表情，语言，动作，衣服，是谁留着俏气的碎发，是谁穿着粉红的外套，是谁眨着左眼向我笑，是谁变着嘴角把我拥抱……曾经爱过的人，曾经做过的事，仿佛忽然从朋友的衣橱里瞥见了送出去的衣服，虽然美好，虽然喜欢，却也只是怀念，不能再穿了。想想那些人，那些事，那些笑过哭过感动过成长参考资料，少熬夜！过的生命，那些逝去的岁月，就如同我生命中的那些花儿，就这样，散落在天涯，被风吹走了呀，被风吹走了吧，幸运的是我，曾陪她们开放。点评：这篇怀念校园生活的文章，写得很美，仿佛让人又回到了那令人留恋的日子。简单而朴实的叙述，却看得见浓烈的情感在跳跃，在闪动，恍如在花丛间起舞。那些花儿作文4那片笑声让我想起文心的那些花儿，在我生命某个角落静静为我开着。不知为何，文心老师的形象似乎与花儿连在了一起。从舒适可人的温柔阳光，到漫天飞舞的鹅毛大雪；从沁人心脾的鸟语花香，到弥漫苍穹的红色落叶，这个顽童老头，用他“后院”的那些花儿，带领着我们，前行，前行。“咱们学校的玉兰花又开了！”这不，刚上课老头就蹦上讲台，开始滔滔不绝地讲起学校的那些玉兰来。我开始没上心，但听着听着就听出了端倪。他似乎很了解这所学校，甚至能准确地讲得出哪幢楼前有几株玉兰，是白是紫，是大是小。我心里突然有什么东西在暗暗涌动，也许是感动吧。他记得住，是因为他爱这所学校，爱得深沉，以至于不知该将这爱寄托在哪里。玉兰只是个载体，是千千万万承载他的爱的一份子。只有爱学校，才能爱教学，文心老师如是说。我不怀疑这份感情是否真切，因为每一朵玉兰都是一个见证。夏季的夜晚总是最无聊的，可老头的花儿却给这无聊增添了些许愉悦。甬路上，老远就看得见他的身影。他身子倚在松树上，用力向上伸着手，像是在够什么。哦，原来是松树尖上的松花开了。只见他手指轻弹花朵，一团黄色的烟雾便欣然飘起，旋即飘下，散落在他的肩上，背上。老头拍了拍满是金黄的手，顽童般笑着走了。自那以后，弹松花就成了我们的一项游戏，大家乐在其中。也许正是因为挚爱生活，老头才能发现这么有趣的游戏。他用他的行动，带领着我们，观察生活，享受生活。蒲公英的花儿很特殊，老头也给它们冠上了特殊的寓意。他说我们就是蒲公英的种子，他就是把我们吹向远方的那阵风。然而最终将落在哪里，还要看我们个人的努力。这大有“好风凭借力，送我上青云”之势吧。他在蒲公英中寄予了他对学生的爱，这爱，很含蓄，却非常甜蜜。有些故事还没讲完那就算了吧，有些心情在岁月中已经难辨真切。现在，我也在我心中的后院种了一些花儿，希望有一天，可以像顽童老头一样，花团锦簇，桃李芬芳吧。评点：这篇文章突出的特点是：一、立意高。文章开篇点题，花儿的意象获得了新意，并被栩栩如生地再现出来，既生动活泼，又惟妙惟肖，突出了学生喜爱老师的情感。二、选材妙。全文撷取了看玉兰、弹松花和对吹蒲公英的比喻三件小事，突出了文字的生活气息。三、布局巧。作者紧紧抓住老师与花儿之间参考资料，少熬夜！的关系做文章，着眼于花儿，落脚于老师，内容蕴含的新意全凭贯串始终的主线彰显。四、寓意新。文章以老师的名字和“花儿”为题，文中又称老师为“老头”，读来无做作之嫌，让人感觉亲切自然。表面写花儿，实际喻人，既表达了老师对自然界中花儿的热爱，又寄寓了对自己精心培育的“那些花儿”的厚爱。尤其结尾“希望有一天，可以像顽童老头一样，花团锦簇，桃李芬芳”一句，突出了“花儿”的志向理想，卒章显志。那些花儿作文5最爱听朴树的《那些花儿》，那里面透着真挚。——题记当真正失落的时候，那些被时光宠坏的友情才会发挥出真正作用，每当这个时候，你就会忍不住说：“有你们真好！~”界河两边课桌上有一条不知道是早我们几年学生留下的“三八线”。那痕迹深深的，足以见当时刻下它的人的心情有多么复杂了。同桌是个文文静静的女孩，每次做英语对话前，总是一遍又一遍的朗读，生怕不小心说错一个单词。而我是个急性子，总是不等她尊卑充分，于是常常害她脸红。她很善解人意，尽管这样，我们之间也会闹些矛盾，每当这时，我总是很霸道的把她的东西推到“三八线”那边去。然后过不了十分钟，便会看见我们又嘻嘻哈哈的闹在了一起。我是个暴脾气，动不动就冲她拍桌子，她也不生气，笑呵呵的，她一笑，我的火气就没了。因为她我反倒变得平和了许多。不知道那条“三八线”主人的心情是不是也如我呢？似水流年初一的时候就注意到了她——那个和我一样疯的丫头。正好，我们家离得也不远，于是深厚的友情在每天一起上学、回家中慢慢建立了起来。向她撒娇时会叫她“亲爱的”，她总是受不了的做呕吐状。在从家到