工作室会议记录MicrosoftWord文档

时间2014年10月14日主持人：宋远强会议记录：江实—任晓梅(178790346)2014/10/1414:14:57我先报个到爱心-宋远强(1137489253)14:19:57任组长，下午好三合—龙晓琼(375077936)14:21:11大家下午都好江实—任晓梅(178790346)14:23:32我上午对教案做了一些修改，个人认为根据本章情况应该分两课时复习，第一课时是定义、解法和韦达定理，第二课时为应用花园—刘乔华(290235098)14:23:35大家好新安—王绍刚(995329659)14:23:53各位大哥美女下午好！江实—任晓梅(178790346)14:24:00因为第二节修改，正在修改，一会发表意见哈爱心-宋远强(1137489253)14:24:46看来大家很积极，这么早就来了爱心-宋远强(1137489253)14:26:37我当时也预计两课时，当时上的第一课时1．掌握一元二次方程的解法，体会一般到特殊的思想方法．提高数学的应用意识，培养以一元二次方程为模型解决实际问题的能力．2．复习本章的重点内容，整理本章知识，形成有关方程的知识体系，体会化归思想．新安—王绍刚(995329659)14:33:03强哥，你这课堂的容量比较大哦，上完了没爱心-宋远强(1137489253)14:33:46基本上完，效果不怎么好彰明—林显华(595145492)14:33:50大家好，报到了哈。西屏—蔡志东(342383316)14:33:56到了爱心-宋远强(1137489253)14:34:24还希望各位不吝赐教西屏—蔡志东(342383316)14:34:47认为根据本章情况应该分两课时复习，第一课时是定义、解法和韦达定理，第二课时为应用新安—王绍刚(995329659)14:35:27选择的题型很好，很多题中都有中考的影子西屏—蔡志东(342383316)14:35:39还得看学生学情PP还不错新安—王绍刚(995329659)14:36:59我还是比较赞同蔡哥的想法，三种解法应是第一课时的重点，特别是因式分解法中的几种较特殊的方法一定要让中考班的学生信手拈来。爱心-宋远强(1137489253)14:37:07主要是学情定位不准，教学手段不多新安—王绍刚(995329659)14:37:55当时不知道的你老哥在上课，要不兄弟一定会业捧场学习的爱心-宋远强(1137489253)14:38:03这方面还应向大家学习花园—刘乔华(290235098)14:38:24宋老师：题型选择很好，估计容量有点大，我一节课上不完，不知你上完没有？三合—龙晓琼(375077936)14:38:33在一元二次方程的解法选择上应该多呈现几个题，让学生通过选择、解答，真正体会老师的经验新安—王绍刚(995329659)14:38:34蔡哥，是PPT还一错，有些关键字是不能省略的哦江实—任晓梅(178790346)14:38:39我刚传了一个教案上去，请大家看看，因为时间比较仓促，在宋老师的基础上，只有了这点想法，还没想到分层提高推进的内容，请大家修正西屏—蔡志东(342383316)14:38:53就是，十字相乘法用起来杠杠的新安—王绍刚(995329659)14:39:15组长，你真是太认真太积极了，向你致敬！西屏—蔡志东(342383316)14:39:35邵刚，你想到神马了屁屁新安—王绍刚(995329659)14:40:17组长，为什么没有看到呢西屏—蔡志东(342383316)14:40:42组长出马，一个顶俩江实—任晓梅(178790346)14:40:46江实—任晓梅(178790346)14:41:15没有，说实话还没认真思考，这次时间短了些彰明—林显华(595145492)14:41:24根的判别式应用是第二节课复习吗？。花园—刘乔华(290235098)14:41:31传到哪儿在？组长，不好意思，才换了一个新电脑，装的2008，对好多东西还不熟悉。江实—任晓梅(178790346)14:41:36大家看看再说三合—龙晓琼(375077936)14:42:06版本太高，打不开新安—王绍刚(995329659)14:42:21容量首先是比较合适的，实际应用最好不要放在第一课时。江实—任晓梅(178790346)14:42:27我存成2003版，你们看看彰明—林显华(595145492)14:42:29打不开西屏—蔡志东(342383316)14:42:37你版本太高，我的PC配置太低彰明—林显华(595145492)14:42:38对爱心-宋远强(1137489253)14:42:39本来最初还有一些，就是考虑到容量，删减了一些三合—龙晓琼(375077936)14:42:46没打开呢西屏—蔡志东(342383316)14:43:21安？？？三合也打不开？？？江实—任晓梅(178790346)14:43:32现在可以了吗？请大家也说说宋老师的教案的修改意见三合—龙晓琼(375077936)14:43:55我觉得根的判别式和韦达定理应有一个专题复习花园—刘乔华(290235098)14:44:13用什么方式打开？我怎么打不开？彰明—林显华(595145492)14:44:13解法及实际问题第一课，根的判别式及与系数关系一节课。西屏—蔡志东(342383316)14:44:31同意龙校的观点江实—任晓梅(178790346)14:45:11那天我是听课了的，讲得很好，只是确实太多了，主要是本来内容就多，应该分两课时，估计是那边学校要求讲完是不？新安—王绍刚(995329659)14:45:18我觉得最好把三种解法放在例2中进行，后面再围绕要的判别式的韦达定理而展开江实—任晓梅(178790346)14:45:25还打不开吗？彰明—林显华(595145492)14:45:49打开了，设计思路很好。西屏—蔡志东(342383316)14:46:00韦达定理可作专题来处理，尤其对农村初中花园—刘乔华(290235098)14:46:19嗯，是不是我的版本装的太低了，你的版本高，所以我打不开彰明—林显华(595145492)14:46:34抓住了一元二次方程的重点考点。江实—任晓梅(178790346)14:46:48就是按照大家的想法，只是我还未将几个例题衔接起来，一节好的课应该可以由一个例题变式而成西屏—蔡志东(342383316)14:46:58转载一个。林主任三合—龙晓琼(375077936)14:47:08没打开江实—任晓梅(178790346)14:47:10我是2003版的啊彰明—林显华(595145492)14:47:14只是可能我们的学生的话要分成两节课完成。花园—刘乔华(290235098)14:47:29打开了西屏—蔡志东(342383316)14:47:42变式是好东东。就是打脑壳彰明—林显华(595145492)14:48:01三合—龙晓琼(375077936)14:48:23好了，看见了西屏—蔡志东(342383316)14:49:06我的电脑太恼火了彰明—林显华(595145492)14:49:24找领导换新的江实—任晓梅(178790346)14:49:48我现在的想法只是初想，请大家完善，看能不能设计一个题而发散西屏—蔡志东(342383316)14:49:50唉，你懂得那个环节？彰明—林显华(595145492)14:51:20分层提高那个题实际上也可直接用某次绵阳的中考题就行了哈。江实—任晓梅(178790346)14:51:50周老师、杨老师、郑老师强老师还没发言哈是不是太多了？集中在一节课里？彰明—林显华(595145492)14:52:31所以我们要两节课。江实—任晓梅(178790346)14:52:48我在想能不能用一个题？西屏—蔡志东(342383316)14:53:18在实际问题中你认为哪种类型的题型可以利用一元二次方程根与系数的关系？这里可分类型。如：面积问题、握手问题、平均增长率问题等等彰明—林显华(595145492)14:53:38每个环节总得有题才行。江实—任晓梅(178790346)14:53:39谭老师先说了几句，说是下午有事，不过有点少蔡老师说的是第二课时，主持人，你的想法呢？西屏—蔡志东(342383316)14:55:09我跑偏了！！江实—任晓梅(178790346)14:55:09我第二节有课所以先做了一个教案，请大家修正，一会我将修正以后的东西再发在网上彰明—林显华(595145492)14:55:10实际问题可能还是突出列方程、解方程。江实—任晓梅(178790346)14:55:24大家可你不能光说空的华丰—薛祥军(755489675)14:55:53对不起，刚下课！江实—任晓梅(178790346)14:56:45没关系，只要在的时候积极发言，别想有些坏人又不见踪影了，比如三合—龙晓琼(375077936)14:57:15我在哈彰明—林显华(595145492)14:57:25知识变式推进题量有点多，江实—任晓梅(178790346)14:57:26实际问题可能还是突出列方程、解方程。我觉得林老师说得有道理那怎么变化？西屏—蔡志东(342383316)14:57:51能否在“方程”与“一元二次方程”上做文章爱心-宋远强(1137489253)14:57:55林老师说的有道理花园—刘乔华(290235098)14:58:04组长：我把上期的网络会议记录传给你江实—任晓梅(178790346)14:58:15具体怎么做文章？西屏—蔡志东(342383316)14:59:30若一元二次方程(1-2k)x2-x-1=0有两个的实数根，求k的取值范围。若方程(1-2k)x2-x-1=0有实数根，求k的取值范围。彰明—林显华(595145492)15:00:01单纯的解方程题量减一点，如例2后的练习，4个方程减为两个华丰—薛祥军(755489675)15:00:30我赞成西屏—蔡志东(342383316)15:01:15若是复习解法，还是一题多解好三合—龙晓琼(375077936)15:01:57我也赞成要把解法复习透彰明—林显华(595145492)15:02:22把1、2减了，第三个+1变为-3，重点训练配方、公式、因式分解三合—龙晓琼(375077936)15:03:19配方必须会，后面二次函数也要用花园—刘乔华(290235098)15:03:26赞成先把解法复习好尤其是配方法彰明—林显华(595145492)15:03:29但一定是同一个题西屏—蔡志东(342383316)15:02:47也可分组要求以不同解法来解，通过比较速度，体验不同题目应用不同的解法彰明—林显华(595145492)15:02:59对西屏—蔡志东(342383316)15:03:39尤其是十字相乘法，考试中提速的利器当然新安—王绍刚(995329659)15:04:35对，万丈高楼从地起爱心-宋远强(1137489253)15:04:49可以因校因班来，因材施教华丰—强万(86017517)15:05:06抱歉，刚刚市上到校来检查工作，刚走彰明—林显华(595145492)15:05:07那是肯定的西屏—蔡志东(342383316)15:05:09就是，教无定法三合—龙晓琼(375077936)15:05:49其实最好能分三课时，第一节：概念及解法，二节：韦达定理与求根公式，三节：应用华丰—薛祥军(755489675)15:06:00那是否分两节来复习，复习就要复习到位三节更好三合—龙晓琼(375077936)15:07:01韦达定理及根的判别式彰明—林显华(595145492)15:07:26到底几节完全根据学生情况来定。爱心-宋远强(1137489253)15:07:27我当时主要是想突出应用西屏—蔡志东(342383316)15:07:31可以分成离而不散的若干板块。因情况而灵活选择华丰—强万(86017517)15:07:35三节最合适，概念解法要