《烫火锅》音乐教案

参考资料，少熬夜！《烫火锅》音乐教案作为一名兢兢业业的人民教师，她经常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的基础，起着重要的作用。教案应该怎么写？以下是网友为大家整理的《烫火锅》音乐教案。仅供参考，希望能帮到大家。《烫火锅》音乐教案1【活动目标】1、体验烫火锅歌曲的有趣、说白处的诙谐，感受与伙伴间逗乐的乐趣。2、尝试用表情、肢体语言表现吃火锅游戏中吃火锅的豪爽模样，“菜”被吃的夸张表情。在勃引导下能够通过集体反思评价活动唱清、唱准容易混淆的曲调和歌词。3、能接受旁边的伙伴成为合作者。游戏中能够享受相互逗乐的愉快感觉。4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。【活动准备】1、音乐、火锅图、菜品图、辣椒、花椒变少ppt2、有玩石头剪刀布地游戏经验【活动过程】1、谈话引入2、练声（高音到低音）（1）“辣”练声（有嘶~哈~，好辣哟！）师：咦，这么点了！听！【找D调音准】准备开始！【幼D调练声】（2）“麻”练声（有嘶~哈~。好麻哟！）3、逐步在游戏中学唱歌（1）“逗”吃游戏介绍（2）商定输赢规则｛辣乎辣乎笑呵呵哟！一—石头、剪刀、布！嘶～哈～（3）玩烫火锅游戏（另一师配合）乎辣乎笑呵呵～哟！”（划定谁吃谁）“嘶～哈～”（4）加速一倍游戏每人烫两次就交换。（5）再加速一倍游戏每人烫一次就交换（6）师引歌词混淆处（7）变化手上菜形状游戏，并加最后独白“xx好了”4、移动方位烫火锅《烫火锅》音乐教案2活动目标1、体验烫火锅歌曲的有趣、说白处的诙谐，感受与伙伴间逗乐的乐趣。2、尝试用表情、肢体语言表现吃火锅游戏中吃火参考资料，少熬夜！锅的豪爽模样，“菜”被吃的夸张表情。在勃引导下能够通过集体反思评价活动唱清、唱准容易混淆的曲调和歌词。、3、能接受旁边的伙伴成为合作者。游戏中能够享受相互逗乐的愉快感觉。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备1、音乐、火锅图、菜品图、辣椒、花椒变少PPT2、有玩石头剪刀布地游戏经验活动过程1、谈话引入2、练声(高音到低音)(1)“辣”练声(有嘶~哈~，好辣哟!)师：咦，这么点了!听!找D调音准准备开始!幼D调练声(2)“麻”练声(有嘶~哈~.好麻哟!)3、逐步在游戏中学唱歌(1)“逗”吃游戏介绍(2)商定输赢规则{辣乎辣乎笑呵呵哟!一—石头、剪刀、布!嘶～哈～(3)玩烫火锅游戏(另一师配合)乎辣乎笑呵呵～哟!”(划定谁吃谁)“嘶～哈～”(4)加速一倍游戏每人烫两次就交换。(5)再加速一倍游戏每人烫一次就交换(6)师引歌词混淆处(7)变化手上菜形状游戏，并加最后独白“XX好了”4、移动方位烫火锅活动反思：本活动很适宜在冬天里开展，能体验吃火锅给人们暖和的感觉，特别能体现热热闹闹的情感。活动中，孩子们亲自操作让他们能认识一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中乐意说一说数一数，锻炼自己的语言表达能力和数学能力，在与同伴一起游戏中体验大家一起玩的快乐。《烫火锅》音乐教案3活动目标能接受旁边的伙伴成为合作者。游戏中能够享受相互逗乐的愉快感觉。体验烫火锅歌曲的有趣、说白处的诙谐，感受与伙伴间逗乐的.乐趣。尝试用表情、肢体语言表现吃火锅游戏中吃火锅的豪爽模样，“菜”被吃的夸张表情。在勃引导下能够通过集体反思评价活动唱清、唱准容易混淆的曲调和歌词。参考资料，少熬夜！活动准备音乐、火锅图、菜品图、辣椒、花椒变少PPT有玩石头剪刀布地游戏经验活动过程1、谈话引入2、练声（高音到低音）（1）“辣”练声（有嘶~哈~，好辣哟！）师：咦，这么点了！听！【找D调音准】准备开始！【幼D调练声】（2）“麻”练声（有嘶~哈~．好麻哟！）3、逐步在游戏中学唱歌（1）“逗”吃游戏介绍（2）商定输赢规则辣乎辣乎笑呵呵哟！一—石头、剪刀、布！嘶～哈～（3）玩烫火锅游戏（另一师配合）乎辣乎笑呵呵～哟！”（划定谁吃谁）“嘶～哈～”（4）加速一倍游戏每人烫两次就交换。（5）再加速一倍游戏每人烫一次就交换（6）师引歌词混淆处（7）变化手上菜形状游戏，并加最后独白“XX好了”4、移动方位烫火锅